團結(jié)的作文匯總(3篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的團結(jié)的作文3篇，歡迎大家分享。

團結(jié)的作文 篇1

　　今天上午，我蹲在門口吃飯。幾粒米飯掉在地上，引來了一只“偵察兵“螞蟻。它急急忙忙地到米粒旁邊，那樣子好象一個三月滴水未進的餓漢看到了山一般大的面包——想將食物全搬走，可心有余力不足啊！它使出全力，卻只搬得動一粒米。“唉，它太小了！”我自言自語道。螞蟻“吃”心未死，它又抱緊米粒，一晃身子，將米粒背了起來，可就像一個人要搬走一座山一樣，毫無希望。它只好悻悻而去。

　　“唉，畢竟是只螞蟻啊！”我替它惋惜，“要是它力氣大，那……”我剛要起身回家，驚異便把我拉了過來：剛才的螞蟻卷土重來，身后還跟著大隊人馬。一陣膛目結(jié)舌后，我平靜了：螞蟻力量太小，多來十個也是沒用的'。我譏諷著這些小生靈，覺得它們是癡心妄想。只見它們有的聚氣凝神，緊抱米粒；有的二蟻聯(lián)手，奮力拼搏；有的發(fā)起蠻勁，搬米疾走……不多工夫，米粒便像是反鄉(xiāng)回國似的移向蟻穴。

　　聽了我的敘述，你還覺得螞蟻的力量小嗎？有時，人的力量可能比螞蟻還小，有時，螞蟻的力量可能比人的力量還大。為什么呢？因為：人心散，搬米難；人心齊，泰山移！

團結(jié)的作文 篇2

　　多想用手去阻擋時間的流逝，卻發(fā)現(xiàn)它依舊能從手指縫隙中溜走，多想去貼回那撕下的一張張日歷，卻發(fā)現(xiàn)它已不在完整。

　　伴著陽光漸漸逝去的淡影，靜靜得沉醉于那溫暖人心的一刻，此時，心兒已不再淡定安然，原來，校園里的回憶是那么的溫馨。

　　腦海的鎖頭此刻被塵封的記憶沖破。那份幸福遲遲彌留于心間。

　　寒風無情地吹著，忍不住將外套一次又一次得裹緊，而比賽的迫在眉睫卻讓我遲遲不能靜下心來，隨著一陣寒風，隱隱約約感到身上又多了一件衣服。是她，班主任，老師不斷得鼓勵著我，讓我懸在空中的心總算放了下來。“加油，加油……”隨著同學(xué)們零零碎碎地吶喊，800米的決賽就這樣開始了。比賽中的我，心兒是那般平靜。

　　當聽見對手整齊的腳步聲時，我開始有些不安，難道她們會跑在我的前頭，難道她們會比我更優(yōu)秀，難道……

　　又是一陣風，吹醒了我。如果我放慢速度，那么對手將輕而易舉地超越我，如果我繼續(xù)堅持，那么或許我將為班級爭光。正在我猶豫不決時，耳邊傳來了一陣清晰的腳步聲，我的心提到了嗓子眼上。“加油，加油”是他們，是我們班的同學(xué)。他們給我加油來了。

　　我不再猶豫，我不能放棄，即使為了這些團結(jié)的同胞，即使為了班級的榮譽，我也不能就這樣放棄。對手正準備超越，我咬咬牙沖了上去，一圈過去了，最后50米。而對手似乎也受到了莫大的鼓舞，緊緊地跟在我的身后，怎么辦，怎么辦，我實在沒有力氣了。又是在猶豫不決時耳邊傳出了那響亮的喊聲，整齊的喊聲，彌漫了整個校園，我看到了那群可愛的同學(xué)們，我聽到了他們嘹亮的喊聲，我感受到了他們的愛，我不能輸!最后20米的沖刺，我努力了，我用盡了我的全部力量，當沖過終點的那一刻，我摔倒在地。我沒有任何力氣，我努力了。原以為比賽結(jié)束同學(xué)們也將離開，但是這時候所有的同學(xué)都圍在我的身邊，輕輕得將我扶起，一股暖流在那一瞬間流進我的心間。送水的.送水，揉腿的揉腿，那一刻，我真的好幸福，我真得感到了那團結(jié)的溫暖。

　　那一刻，才讀出團結(jié)中的幸福。

　　當多年后的某天，我們已白發(fā)鬢染，不再紅顏，無論曾經(jīng)是否站在風口浪尖，看風起云涌叱咤萬象星幻，一切的韶華都隨著時光慢慢暗淡，一切的追逐也漸漸趨于平淡，心兒已變得淡定安然，而坐在歲月的旁邊細數(shù)著流年，卻總有一種執(zhí)著彌留與心間，總有一種感情亙古不變，因為在這里留下了我們最純潔美好的回憶和歷練。

　　從響徹校園的吶喊聲中，我讀出了團結(jié);從整齊的陪跑中，我讀出了團結(jié)，從寒風中的一件暖暖的衣服中，我感受到了老師的愛;從輕輕地攙扶中，我讀出了團結(jié)中的幸福。

　　現(xiàn)在才明白，原來團結(jié)中的幸福是那么的溫暖。

團結(jié)的作文 篇3

　　午休過后，我手里提著一個小桶，桶里裝著一塊白花花的布，哼著歌曲漫步走向?qū)W校。我們要班級大掃除！

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課了。我們的“指揮官”文老師把同學(xué)們分了組，安排了各組任務(wù)。“同學(xué)們，我們即將要和臟兮兮的污漬來一場真正的較量了！‘武器’都帶了嗎？”

　　“帶來了！”說著同學(xué)們揮舞著手中的“武器’帶來了嗎？”

　　“有信心戰(zhàn)勝敵人嗎？”

　　“有！”說著，同學(xué)們擺出一副運籌帷幄，決勝千里的架勢。

　　“很好，開戰(zhàn)！”

　　隨著指揮員的一聲令下，同學(xué)們都迫不及待地開始向敵人“開火”了：首先是第一組的“突擊兵”，他們真是“兵貴神速”，把“敵人”殺了個措手不及；接下來就是第二組的“排爆兵”，把神出鬼沒的'“敵人”給消滅掉，做到了360度無死角清除；然后是第三組的“查漏兵”，有效地消除了躲藏的“敵人”；最后由第四組“全能兵”來審查認定……

　　當大家忙的不亦樂乎時，問題來了——我們只顧著對付地面墻角的“敵人”，卻忽視了占領(lǐng)著“制高點”的“頑敵”——蜘蛛網(wǎng)隨風飄蕩，好像在向我們挑戰(zhàn)呢！怎么辦？爬上去不安全，人抱人就更不安全了，這可怎么辦呢？突然，幾個同學(xué)搬來一張桌子，讓最高個兒的同學(xué)站上去，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)模�這樣不就可以安全地完成任務(wù)了嗎？同學(xué)們恍然大悟，然后陸陸續(xù)續(xù)地搬來桌子……不一會兒，“敵人”無所遁形，全被消滅了。

　　此次大掃除，我覺得同學(xué)之間更團結(jié)了，增加了不少默契。

【團結(jié)的作文】相關(guān)文章：

團結(jié)的作文12-25

團結(jié)的作文12-29

團結(jié)的作文12-30

團結(jié)的作文12-27

團結(jié)的作文12-23

團結(jié)的作文12-25

團結(jié)的作文06-27

【精選】團結(jié)的作文01-18

[經(jīng)典]團結(jié)的作文01-12

團結(jié)的作文[經(jīng)典]01-03