團結的作文4篇【優選】
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的團結的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
團結的作文 篇1
現今社會，團結友愛已經非常少了，大多數人都是為了自己的利益才跟別人合作。那么什么是團結友愛呢？顧名思義肯定是與別人互相幫助，和睦相處。
一次周末，我在家閑的無聊，便在院子里難為起小螞蟻來。我找到一只小螞蟻，隨手折斷一根樹枝，在小螞蟻面前畫了一條深深的“溝”。不一會兒小螞蟻便掉了我劃得溝中。它費勁了九牛二虎之力也沒有爬上來，正當它精疲力竭的時候，它的同伴來了。他們一起努力，居然逃出了我的天羅地網。我不甘心，便又心生一計，找來一只死了的蝗蟲，擋住了它們的洞口，我以為這下它們肯定沒轍了，但最后還是出乎我的意料之外。他們一起慢慢地把蝗蟲撕成好幾份，隨后便把蝗蟲一點一點的挪進洞內，隨著時間的飛逝，螞蟻們很快把蝗蟲挪進了洞，這時，我不禁怔住了，同時也讓我想起這么一個故事：以為外國教育家邀請中國的小學生做實驗。一個小瓶里，放著七個穿線的彩球，線的一端露出瓶子。這只瓶子帶表屋里的`人。實驗開始了，教育家往瓶子里到水，并囑咐孩子們要以最快的速度將彩球拉出，孩子們找他的話去做，一個我接著一個，依次從瓶子里取出了自己所代表的彩球，總共采用了3秒鐘，這位教育家連聲說：“真了不起，我以前做這個實驗從未成功，我從你們身上看到一種可貴的團結友愛的精神。”
是啊，螞蟻與孩子們告訴了我們團結友愛在現今社會中必不可少。作為一個現代人，只有與別人團結友愛，才能取得更大的成功。
團結的作文 篇2
團結就是力量，今天我在小桔燈完了一個游戲，就需要我們發揮團結的力量，兩個人一組，用紅領巾綁住腿，雙手合攏在手上放一個乒乓球，把乒乓球安全放到教師后面的桶里，時間為2分鐘，看哪一組把球運的個數多，哪組就勝。
第一組是我VS 小章，我們倆被紅領巾綁得嚴嚴實實，我們把球頂在手上，只聽見“預備備，開始”，我等得不耐煩了，第一個跑了出去，還沒等小章反應過來，我早已離終點只差一步，小章如同一位正需要拐杖的老太太，一瘸一拐走著，我心想他是上天派來拖我后退的嗎？一路上我倆嬉皮笑臉，談笑風生，腳步很不協調，運到第5個球的時候，我們加快腳步，終于把任務完成了。
第二組是小杜VS小蔡，一個大肚男和一根“火柴”，大肚男長得膘肥體壯，紅領巾綁也綁不上去嗎，所以只能往下面綁。比賽開始，他們一開始十分默契，用短暫的時間把4個球放到桶里，還有30秒的時候，紅領巾用了“挑撥離間”之計，害得他們把20秒時間浪費了，還有10秒他倆使出了“九牛二虎之力，勇往直前”，以外5個球的成績和我們打平。
第三組周淳風VS金宇澤，一個未來的“姚明”，一個矮人國的“小矮人”。兩人得身高相差很懸殊，“姚明”不得不弓著背前進，小矮人一只腳離地，看他倆痛苦不堪的.表情，才知道身高太重要了，走一腳痛苦一次，好像周淳風的腳被金宇澤的雙手抱住似的，“小矮人”邊走邊抱怨，“姚明”臉上也有一絲痛苦，他們繼續前進，周圍同學有些喊加油，有些喊失敗，把教室搞得生龍活虎，熱鬧非凡，好像是在一個農貿市場里面，到了最后十秒鐘的時候，他們共進了6個球。
這次比賽真有趣，雖然我們排名倒數第一名，但我領悟了團結的重要性。
團結的作文 篇3
無數小水滴凝為一體，在海之集體中遨游；閃爍的星辰星心相夕，在星空的集體中綻放出無限魅力；在初三五班——我們這個集體，充滿團結、互助，敏捷與積極向上。
——題記
我們的集體，團結而齊心。
還記得第一次出黑板報時，作為宣傳委員的我毫無經驗，而在“世博”這樣一個主題中，更是無從下手。
于是，我在網絡上向班級同學發問，不一會，就得到了不少可行的方案與資料。小A說：“你可以介紹世博會的歷史啊！這能讓同學們了解更多歷史，還有趣味！”小B說：“你應多介紹一下中國館，這可是最具名氣的場館之一！”大家紛紛向我提出許多寶貴的意見。
干脆，我就在網絡開起一場“討論會”，大家你一言我一語：時而從板報角度入手，提議了了許多關于世博的板報主題與抬頭；時而從各方搜尋資料，找來了多篇關于世博的報道與精美形象的場館圖片；時而一起設計板報排版，爭相描繪出自己心目中最整潔，有條理的版式……
終于，在同學們的熱烈討論中，一份以“綠色世博，低碳生活”為核心，擁有15篇報道與城市生活場館作為背景的精美板報新鮮“出爐”了，同學們爭著搶著貼，作畫……
看著這同學們共同努力的結晶，看著這一幅幅歡樂而齊心的畫面中，我在集體中發現了團結與樂于助人，心中更是充滿對同學的感激也更加熱愛我們這個集體了……
嘿！這就是我們這個集體，在團結與互助中共同成長著，歡樂著！
我們這個集體中，不僅有著團結互助的精神，還蘊含著積極，思維敏捷的品質。
還記得一次主題為“我們是否需要網絡”為校辯論會上，作為正方的我班正與反方班級展開著激烈的辯論，現場上的氣氛緊張而熱烈。
辯論會進展的很順利，“使用網絡不僅能豐富我們的課外知識，也能提高同學們對學習的興趣。”我班代表小C率先拋出論點。
臺下的同學也沒閑著，大家正絞盡腦汁地思考著對我們有利的論點與論據。從對學習，生活以及娛樂各方面進行著多維度的思考：有的`翻閱相關書籍，查找有關網絡對人類做出的偉大貢獻；有的使用電腦搜尋資料，發現了一個又一個因電腦而杰出的偉人；有的正積極地與身邊的同學討論，決定了每一個論據的實質性作用……
“使用網絡只要適當，對我們是有益無害的。”“我們的生活離不開網絡，它已滲透入生活的點滴”一個又一個論點被我們提出，我們在論點以及論據的數量與質量上已經取得了壓倒性的勝利，而同學們此時依舊毫無放松，仍舊想方設法地思考著有利的觀點。
辯論會即將結束，而我班已與對方爭執得面紅耳赤，各個喉嚨干癢。這時，我說到：“其實反方的班級同學家中，不可否認的，每一位同學都擁有并使用者網絡，這說明大家在總體上還是對網絡持認可態度的！”而反方隊員早已毫無辯詞。辯論會終于結束了，大家都興奮地抱成一團，雖已非常疲憊，但都喜悅異常。( )
我在辯論中看到了同學們的的互助與團結，還有那積極活力地行動以及敏捷的思維
嘿！這就是我們這個集體，團結與互助，又擁有著活力與敏捷的思維，在這一次次比賽中收獲著成功的喜悅，更懂得了團結的力量之強大。
海洋是一個集體，因水滴的晶瑩而變得美麗；星空是一個集體，因群星的璀璨而倍加震撼人心；我們這個集體，因同學們的團結、互助、積極與敏捷的思維而始終如小樹般茁壯成長，如鮮花般爭艷綻放！
團結的作文 篇4
大家常說“團結合作力量大”這句話，可是真正能做到團結的人又有幾個呢？能做到這一點的不是具有高超智慧的人類、不是威猛的老虎、更不是龐大的大象，它們只是微不足道的螞蟻。
那天，我親眼目睹了這一幕：一只受了傷的蒼蠅正坐在地上休息，恰好被幾只出來覓食的螞蟻看見了，幾只螞蟻立即發起進攻，那幾只螞蟻被它擊敗了，便匆匆回到洞里去了。我看到它們走了，心里忍不住惋惜起來：螞蟻啊螞蟻，這只不過是一只垂死掙扎的蒼蠅，你們怎么就放棄了呢？
沒想到過了一會兒，那幾只螞蟻又氣勢洶洶地出現了，不同的是，它們的身后還跟著一支規模又大、列隊又整齊的螞蟻軍隊。哦，原來這些螞蟻將軍去找自己的軍隊了啊！
這一次，它們顯然都是計劃好了的`：螞蟻士兵們，都整齊地排好隊，輪流去攻擊那只大蒼蠅，當然，蒼蠅一直都在不停地跳起來反攻，到了后來，它已經筋疲力盡、奄奄一息了，它再也沒有力氣去反攻了，最后，螞蟻士兵們和螞蟻將軍們都一起沖上去，一些咬蒼蠅的翅膀，一些咬蒼蠅的四肢，一些咬蒼蠅的身體，直到那只大蒼蠅已經停止了掙扎，它們就拖著這只大“戰利品”回到洞里去了……
我看完了這場螞蟻的戰爭，陷入了沉思：我們人類具有高超的智慧、兇猛的老虎具有敏捷的身手，可是，無論你再怎么努力，光靠單獨一人都是不夠的，可是，沒有一點力量的螞蟻，卻可以打敗一只在它們眼中算得上是龐然大物的蒼蠅，靠的就是合作，這是多么不容易啊！
小小螞蟻都能如此團結和堅強，何況我們人類呢！如果人類也能像螞蟻一樣，不畏艱難，團結一致，那么，還有什么困難不能克服呢？我以后一定也要做一名樂學互助、積極進取、團結合作的好學生。
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