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團結的作文

時間:2024-09-30 08:21:00 團結 我要投稿

團結的作文常用【3篇】

  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的團結的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

團結的作文常用【3篇】

團結的作文 篇1

  “加油、加油、六三班加油……”4月6日,宜賓市西郊中心校的操場上歡呼聲、吶喊聲、樂曲聲充滿了整個校園,學校一年一度的春季運動會整激烈地進行著。

  首先進行的是六年級的男女混合接力賽。每個班的老師都在安排運動員們排隊,我們班老師也正在給我們調整隊形。“跑得快的跑最后和前面,你們跑的時候一定不要掉棒了!”老師不停地提醒真我們。

  “砰”的一聲槍響,同學們腳下像踩著風似的奔了出去,這時,圍觀的同學都大聲地叫喊著:“加油、加油……”一開始,我們班的同學們落在了后面,但是我們沒灰心,繼續努力地奔跑著。接力棒到我的手中了,我接過小棒立即以閃電般的速度跑了出去,一邊奔跑我一邊心想:我不能失誤,為了班級,為了大家,我一定要超過其他同學。比賽結束了,我們班的運動員們通過努力,終于超過了其它班,贏得了接力賽的第一名。

  迎面接力接力結束了,又一項團體比賽開始了,那就是——精彩的拔河比賽。

  老師還是一邊給我們編排隊形,一邊不斷地強調著:你們要出力,要團結,團結一心我們才會贏!砰!號令槍響了,我們全班同學立即使勁拉起來,由于有的.同學沒集中精神拉遲了,結果我們第一局輸了。第二局比賽開始了,我們全班同學這次齊心協力,口令剛響,我們就使出了全身的力氣,使勁地拔呀,使勁地拉。三局下來,我們勝了兩局,又獲得了第一名。“我們贏了,我們贏了……”同學們高聲歡呼著,跳躍著,可高興了。

  當天,我們還舉行了男女子跳遠、投擲沙包等比賽。

  團結第一,比賽第二。這次春季運動會我們班能取得這樣優異的成績,我們明白那都是因為我們團結努力的結果,團結—才是是勝利的法寶。

團結的作文 篇2

  在一個春暖花開的'日子,一只可愛的小螞蟻在土坡上發現了一塊小面包。

  小螞蟻心想:“這一塊面包我一定要搬回去,和大家一起吃。”于是,它搬了一下。哎呀!這塊面包搬不動,怎么辦呢?小螞蟻想了又想,飛快地跑回家,把這件事面包告訴大家,大家聽了像風似地跑出洞去搬面包。

  一二三,一二三,面包終于搬動了,螞蟻們高興極了。

團結的作文 篇3

  無數小水滴凝為一體,在海之集體中遨游;閃爍的星辰星心相夕,在星空的集體中綻放出無限魅力;在初三五班——我們這個集體,充滿團結、互助,敏捷與積極向上。

  ——題記

  我們的集體,團結而齊心。

  還記得第一次出黑板報時,作為宣傳委員的我毫無經驗,而在“世博”這樣一個主題中,更是無從下手。

  于是,我在網絡上向班級同學發問,不一會,就得到了不少可行的方案與資料。小A說:“你可以介紹世博會的歷史啊!這能讓同學們了解更多歷史,還有趣味!”小B說:“你應多介紹一下中國館,這可是最具名氣的場館之一!”大家紛紛向我提出許多寶貴的意見。

  干脆,我就在網絡開起一場“討論會”,大家你一言我一語:時而從板報角度入手,提議了了許多關于世博的板報主題與抬頭;時而從各方搜尋資料,找來了多篇關于世博的報道與精美形象的`場館圖片;時而一起設計板報排版,爭相描繪出自己心目中最整潔,有條理的版式……

  終于,在同學們的熱烈討論中,一份以“綠色世博,低碳生活”為核心,擁有15篇報道與城市生活場館作為背景的精美板報新鮮“出爐”了,同學們爭著搶著貼,作畫……

  看著這同學們共同努力的結晶,看著這一幅幅歡樂而齊心的畫面中,我在集體中發現了團結與樂于助人,心中更是充滿對同學的感激也更加熱愛我們這個集體了……

  嘿!這就是我們這個集體,在團結與互助中共同成長著,歡樂著!

  我們這個集體中,不僅有著團結互助的精神,還蘊含著積極,思維敏捷的品質。

  還記得一次主題為“我們是否需要網絡”為校辯論會上,作為正方的我班正與反方班級展開著激烈的辯論,現場上的氣氛緊張而熱烈。

  辯論會進展的很順利,“使用網絡不僅能豐富我們的課外知識,也能提高同學們對學習的興趣。”我班代表小C率先拋出論點。

  臺下的同學也沒閑著,大家正絞盡腦汁地思考著對我們有利的論點與論據。從對學習,生活以及娛樂各方面進行著多維度的思考:有的翻閱相關書籍,查找有關網絡對人類做出的偉大貢獻;有的使用電腦搜尋資料,發現了一個又一個因電腦而杰出的偉人;有的正積極地與身邊的同學討論,決定了每一個論據的實質性作用……

  “使用網絡只要適當,對我們是有益無害的。”“我們的生活離不開網絡,它已滲透入生活的點滴”一個又一個論點被我們提出,我們在論點以及論據的數量與質量上已經取得了壓倒性的勝利,而同學們此時依舊毫無放松,仍舊想方設法地思考著有利的觀點。

  辯論會即將結束,而我班已與對方爭執得面紅耳赤,各個喉嚨干癢。這時,我說到:“其實反方的班級同學家中,不可否認的,每一位同學都擁有并使用者網絡,這說明大家在總體上還是對網絡持認可態度的!”而反方隊員早已毫無辯詞。辯論會終于結束了,大家都興奮地抱成一團,雖已非常疲憊,但都喜悅異常。( )

  我在辯論中看到了同學們的的互助與團結,還有那積極活力地行動以及敏捷的思維

  嘿!這就是我們這個集體,團結與互助,又擁有著活力與敏捷的思維,在這一次次比賽中收獲著成功的喜悅,更懂得了團結的力量之強大。

  海洋是一個集體,因水滴的晶瑩而變得美麗;星空是一個集體,因群星的璀璨而倍加震撼人心;我們這個集體,因同學們的團結、互助、積極與敏捷的思維而始終如小樹般茁壯成長,如鮮花般爭艷綻放!

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  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的團結的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

團結的作文常用【3篇】

團結的作文 篇1

  “加油、加油、六三班加油……”4月6日,宜賓市西郊中心校的操場上歡呼聲、吶喊聲、樂曲聲充滿了整個校園,學校一年一度的春季運動會整激烈地進行著。

  首先進行的是六年級的男女混合接力賽。每個班的老師都在安排運動員們排隊,我們班老師也正在給我們調整隊形。“跑得快的跑最后和前面,你們跑的時候一定不要掉棒了!”老師不停地提醒真我們。

  “砰”的一聲槍響,同學們腳下像踩著風似的奔了出去,這時,圍觀的同學都大聲地叫喊著:“加油、加油……”一開始,我們班的同學們落在了后面,但是我們沒灰心,繼續努力地奔跑著。接力棒到我的手中了,我接過小棒立即以閃電般的速度跑了出去,一邊奔跑我一邊心想:我不能失誤,為了班級,為了大家,我一定要超過其他同學。比賽結束了,我們班的運動員們通過努力,終于超過了其它班,贏得了接力賽的第一名。

  迎面接力接力結束了,又一項團體比賽開始了,那就是——精彩的拔河比賽。

  老師還是一邊給我們編排隊形,一邊不斷地強調著:你們要出力,要團結,團結一心我們才會贏!砰!號令槍響了,我們全班同學立即使勁拉起來,由于有的.同學沒集中精神拉遲了,結果我們第一局輸了。第二局比賽開始了,我們全班同學這次齊心協力,口令剛響,我們就使出了全身的力氣,使勁地拔呀,使勁地拉。三局下來,我們勝了兩局,又獲得了第一名。“我們贏了,我們贏了……”同學們高聲歡呼著,跳躍著,可高興了。

  當天,我們還舉行了男女子跳遠、投擲沙包等比賽。

  團結第一,比賽第二。這次春季運動會我們班能取得這樣優異的成績,我們明白那都是因為我們團結努力的結果,團結—才是是勝利的法寶。

團結的作文 篇2

  在一個春暖花開的'日子,一只可愛的小螞蟻在土坡上發現了一塊小面包。

  小螞蟻心想:“這一塊面包我一定要搬回去,和大家一起吃。”于是,它搬了一下。哎呀!這塊面包搬不動,怎么辦呢?小螞蟻想了又想,飛快地跑回家,把這件事面包告訴大家,大家聽了像風似地跑出洞去搬面包。

  一二三,一二三,面包終于搬動了,螞蟻們高興極了。

團結的作文 篇3

  無數小水滴凝為一體,在海之集體中遨游;閃爍的星辰星心相夕,在星空的集體中綻放出無限魅力;在初三五班——我們這個集體,充滿團結、互助,敏捷與積極向上。

  ——題記

  我們的集體,團結而齊心。

  還記得第一次出黑板報時,作為宣傳委員的我毫無經驗,而在“世博”這樣一個主題中,更是無從下手。

  于是,我在網絡上向班級同學發問,不一會,就得到了不少可行的方案與資料。小A說:“你可以介紹世博會的歷史啊!這能讓同學們了解更多歷史,還有趣味!”小B說:“你應多介紹一下中國館,這可是最具名氣的場館之一!”大家紛紛向我提出許多寶貴的意見。

  干脆,我就在網絡開起一場“討論會”,大家你一言我一語:時而從板報角度入手,提議了了許多關于世博的板報主題與抬頭;時而從各方搜尋資料,找來了多篇關于世博的報道與精美形象的`場館圖片;時而一起設計板報排版,爭相描繪出自己心目中最整潔,有條理的版式……

  終于,在同學們的熱烈討論中,一份以“綠色世博,低碳生活”為核心,擁有15篇報道與城市生活場館作為背景的精美板報新鮮“出爐”了,同學們爭著搶著貼,作畫……

  看著這同學們共同努力的結晶,看著這一幅幅歡樂而齊心的畫面中,我在集體中發現了團結與樂于助人,心中更是充滿對同學的感激也更加熱愛我們這個集體了……

  嘿!這就是我們這個集體,在團結與互助中共同成長著,歡樂著!

  我們這個集體中,不僅有著團結互助的精神,還蘊含著積極,思維敏捷的品質。

  還記得一次主題為“我們是否需要網絡”為校辯論會上,作為正方的我班正與反方班級展開著激烈的辯論,現場上的氣氛緊張而熱烈。

  辯論會進展的很順利,“使用網絡不僅能豐富我們的課外知識,也能提高同學們對學習的興趣。”我班代表小C率先拋出論點。

  臺下的同學也沒閑著,大家正絞盡腦汁地思考著對我們有利的論點與論據。從對學習,生活以及娛樂各方面進行著多維度的思考:有的翻閱相關書籍,查找有關網絡對人類做出的偉大貢獻;有的使用電腦搜尋資料,發現了一個又一個因電腦而杰出的偉人;有的正積極地與身邊的同學討論,決定了每一個論據的實質性作用……

  “使用網絡只要適當,對我們是有益無害的。”“我們的生活離不開網絡,它已滲透入生活的點滴”一個又一個論點被我們提出,我們在論點以及論據的數量與質量上已經取得了壓倒性的勝利,而同學們此時依舊毫無放松,仍舊想方設法地思考著有利的觀點。

  辯論會即將結束,而我班已與對方爭執得面紅耳赤,各個喉嚨干癢。這時,我說到:“其實反方的班級同學家中,不可否認的,每一位同學都擁有并使用者網絡,這說明大家在總體上還是對網絡持認可態度的!”而反方隊員早已毫無辯詞。辯論會終于結束了,大家都興奮地抱成一團,雖已非常疲憊,但都喜悅異常。( )

  我在辯論中看到了同學們的的互助與團結,還有那積極活力地行動以及敏捷的思維

  嘿!這就是我們這個集體,團結與互助,又擁有著活力與敏捷的思維,在這一次次比賽中收獲著成功的喜悅,更懂得了團結的力量之強大。

  海洋是一個集體,因水滴的晶瑩而變得美麗;星空是一個集體,因群星的璀璨而倍加震撼人心;我們這個集體,因同學們的團結、互助、積極與敏捷的思維而始終如小樹般茁壯成長,如鮮花般爭艷綻放!