團結友愛顯真情_作文

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的團結友愛顯真情_作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　暑假，我讀了圖文并茂的<<知榮明辱爭做渝中好少年>>一書，這本書有奉獻自己生命的故事，也有獻愛心的事。我收獲頗多，感悟很深。讓我懂的了許許多多做人的道理。當我讀到<<盲人和跛子>>這個短篇的故事時，它讓我受益匪淺。我品這則故事時，我被它們團結友愛互相幫助的精神所感動。當我讀到“盲人背著跛子，跛子給盲人指路，兩個人都逃出了火海“時很感人。這幅圖上刻畫的是一個戴眼鏡盲人背著腳用紗布包扎的跛子。他們團結互助走出困境。

　　是啊，在文明的`國度，創造和諧社會的今天，更需要團結互助的精神。我們應該將此發揚光大。我們在學校就應該做到團結友愛，和同學建立良好的情感，不罵人、不打架，和同學多一些溝通，多一些交流，成為自己的好朋友。同學之間應該互相幫助，讓團結友愛照耀我們的校園。

　　我想：我們在生活中，不就是有團結友愛這種精神嗎？

　　看，在操場上的我們正在玩籃球，我們六個人分成兩組來比賽。我拿到球一個轉身投藍了，不料沒投進，卻將球打到了一個同學的背上。我急得像熱鍋上的螞蟻連忙跑過去解釋到：“對不起，我不是故意的。”那個同學說：“沒關系。”我又急忙說：“要不要緊？去不去醫務室看一看？”他回答說：“沒事，只想休息一會兒。”于是我慢慢地把他扶到孔子像旁邊的椅子上，讓他休息一會兒。在我的身邊還有一個真實的故事。就是在五年級的時候，一次排球比賽，我們打入了決賽。對手勝一球，正當比賽要到高潮時，一場不愉快開始了。一個同學不服氣，生氣地說：“我比小周打的好，為什么不讓我去。”小周也生氣地說：“你本身就沒有我打的好。”最后小周還是上了。小陳不服氣便說：“我們班要輸，我們班要輸！”在他的詛咒下，我們班打輸了。回到教室后，我們班同學分成了兩派：一邊是支持小周的，一邊是支持小陳的。兩方吵了起來，這樣的氣氛真讓人不爽，為什么不友好相處呢。這時救世之星——老師來了。在老師的調節下，在榮辱觀的感召下，同學們認識自己的錯誤。