同桌的作文(經典)
在日常學習、工作和生活中,大家都寫過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的同桌的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
同桌的作文 篇1
我和同桌剛認識不久。
上個星期五,老師臨時把早上第四節美術課換成了勞技課,幸運的是,我帶了勞技課需要用到的刻刀與石頭,而同桌卻沒帶。上課時,我正在認真聽課。這時,同桌輕輕地推了推我,向我借刻刀,我說:“我自己也只有兩把刀,還不夠用了呢!怎么能借給你呢?”他想了想,說:“沒事的,區區一把刻刀,何足掛齒,你又是老好人了,就借一下吧,下課就還你。”但是,無論他怎么花言巧語地勸我,我仍是兩個字“不借”。他非常生氣,說:“不借就不借,我們以后不再是好朋友,你也別想有好日子過!”
那時候,我根本沒有在意,只管聽課,沒想到老師讓我們自己雕刻時,麻煩來了,我剛拿起刻刀進行雕刻,他就開始捉弄我,在我身上東碰碰,西戳戳的,害得我不僅不能雕刻,還劃破了手指,痛得我連字都不好寫了。
到了下午,課外活動時,我回教室去拿乒乓拍,沒想到同桌竟在我心愛的拍上貼了一個口香糖,弄得我滿身粘粘的,非常難受。我本想找他算帳,可他卻說:“這是你自找的.,要算帳的話,找自己去吧!”沒辦法,我只好把氣咽到肚子里。
我這位同桌也太小心眼了吧,我是沒辦法才拒絕了他,他反倒捉弄起我來了。唉!這一小小的一次拒絕竟給我帶來了這么多麻煩。
同桌的作文 篇2
上午最后一節是語文課,我們在抄作文,休息的時候,我拿著一個改正貼,在上面寫著“馬嘟嘟”,然后貼在我前面馬睿君的凳子上。弄好我的.杰作后,我讓同桌任念文看,沒想到他不但不欣賞我的杰作,還要告我的狀。他推了前面的馬睿君一下,嘴里不停地小聲喊:“馬睿君,馬睿君……”我趕緊拿下改正貼,馬睿君扭過頭不耐煩地說:“叫什么叫?煩不煩?”可任念文還在不停地推馬睿君,沒想到馬睿君一下子舉起手來,我以為他告我的狀,嚇得我急忙對他說:“別舉了,別舉了!”讓我感到意外的是馬睿君卻說:“我不是告你的狀,告任念文。”我懸著的一顆心終于放下來了。任老師叫起馬睿君問他有什么事,馬睿君說任念文在后面老推他,還不停地叫他的名字,他都沒法寫作業了。任老師說:“難怪任念文作業寫得這么慢。”任念文剛準備辯解,任老師不讓他說了,讓他好好寫作文,他只好垂頭喪氣低著頭寫作業。
下課后任念文嘟囔著說:“我以后再也不參與這種事了,不但沒得到好處,還被批評一頓,真是冤呀!倒霉,我簡直比竇娥還冤,我跳到黃河也洗不清了。”看著他那一臉窘迫樣,我開玩笑地說:“那你跳長江吧?長江能洗清吧?”周圍的同學都呵呵地笑了,任念文不好意思地摸了摸頭,也笑了。笑聲抹
同桌的作文 篇3
我的同桌喜歡助人為樂,不過有時也很頑皮。
上課的時候,我向他問題,他并不回答。只是下課的時候,他會一直耐心地給我講解,直到我會為止。還有一次,我需要衛生紙,但我一摸書包,哎呀,昨天晚上,收拾東西,竟然放在家里了。我皺著眉頭,一臉懊悔。他看見我,似乎看穿了我的心思,他急忙從書包里拿出衛生紙借給我,我感激地說:“謝謝!”他只是小聲說:“不客氣。”然后,就頭也不抬地繼續答卷。
下課的時候,他總喜歡跟女生打鬧,你看,他又來闖我們的`老窩了。我出去一跺腳,他嚇得趕緊跑。有一次,把班長氣哭了。我急忙去追他,但不是輕而易舉地抓住他,讓他回去賠禮道歉,可他還嘴硬,不回去。我拿出殺手锏跟他說:“我去告老師。”他一下子變了臉,急忙說:“別別別,我去。”他來到班長面前,說:“好班長,乖班長,不哭了。”這才把班長逗樂。看他是不是很有趣呀!
這就是我樂于助人而又有些淘氣的同桌。
同桌的作文 篇4
我的同桌有一雙“魔術師”的手,我一看黑板,再一看桌子,準有東西不見。
下課是她偷東西的最好時刻。我回來時總會有東西不翼而飛了,諸如:一塊橡皮,兩支鉛筆,三支彩筆。
一個課間,我玩得很盡興,回到教室喝口水,剛好碰上同桌行動,因為蔣若蓓沒有英語書,她首先拿了我的`英語書,放到了蔣若蓓的抽屜里。然后又偷了我一支鉛筆,心滿意足地玩去了。我以其人之道還治其人之身——把我的書拿回來,把她的書塞到我的書包底下,也去玩了。后來蔣若蓓還是沒有書,劉安蒙(同桌)也沒有書,我幸災樂禍地開始上課了。
她不僅下課動,上課也動。有一次,她撓我癢癢,我氣得大叫一聲:“你干嘛?”又大叫一聲:“老師,她撓我癢癢!”老師批評了她,可她才安靜了00000000(此處省略九億個0)00.01秒,又開始東動西動、南動北動。這不,又偷走了我的橡皮。我做課堂作業本時發現了,毫不客氣地揭穿了她:“交出橡皮來,否則要你性命。”她吐了吐舌頭:“好吧。”把橡皮拋了過來,我接住橡皮,又警告道:“若有下次,我可不手下留情了。”她做了個鬼臉,毫不在乎:“不拿就不拿唄!真是的!”話音剛落,她就一溜煙跑了。
這雙“魔術手”還真是厲害,不過,用的地方不對。
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