同桌的作文6篇(合集)
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的同桌的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同桌的作文 篇1
我的同桌是個高大的男生，不得不承認，他并不是個受歡迎的人。當初周老師宣布我和他同桌的時候，幾乎所有人都向我投來同情的目光。我瞪大了眼睛，為此感到驚訝和郁悶，而周老師只是說：“委屈你了，盡管修理他！”
兩周前的周五，音樂課下課，僅僅是從音樂教室到教室這段短短的距離，他居然都能把自己的腳弄骨折了——這點我很佩服。后來聽說，他似乎是因為覺得好玩去跨欄。高年級上體育課，在直行跑道上擺了一排欄桿，人家是要做好熱身運動后才能跨欄的。他可好，只是路過，就隨腳去跨欄。第一個跨過了，于是又去跨第二個，沒有跨過，這時候腳踝好像就扭傷了，如果這時候適可而止，那么也不至于骨折，可他偏偏又去跨第三個……于是，骨折了。上周一整周都沒有來上學，這周來的時候，腳上已經打上了石膏，在小組之間的走道上放了把椅子，他坐在座位上，把受傷的腳橫斜出去放在那走道的椅子上，看起來頗有點蠻橫不講理的味道。
對于他骨折這件事，我并不同情，因為我認為他是自作自受。但是在他不在的這一周里，我也的確有些不習慣。往常，發數學作業的時候，總是讓他幫我發一疊，他也總是毫無怨言。我也一直對此心安理得，甚至連句謝謝都沒有。而在這周里，習慣性的想讓他幫我發作業，卻猛然發現他不在。想找別人幫忙，可大家都多一事不如少一事：“我為什么要幫你發？”失落的'同時，也突然想到：“他為什么要幫我發呢？”又想到之前自己的無禮，就感到有些內疚。不管他有這樣或那樣的缺點，至少他是個善良的樂于助人的人啊。
即便他骨折了，可是似乎對他也沒有太大的影響。性子依舊大大咧咧，上課也依舊常不聽講。不過他不聽歸不聽，至少不會來吵我。所以我一般也不大去管他，就當身邊沒有這個人。有時候，他也會一邊抄筆記一邊喊：“老師你慢點！”但更多時候，他是不聽課的。
有一次，我發現他趴在桌子上睡著了，就拍了他一下。他嚇得立即坐起來，瞪大了眼睛環顧四周，最后定在我身上，才如釋重負地松了一口氣：“嚇死我了，還以為是老師！”他那滑稽的神情令我忍俊不禁。從此，每當我發現他在睡覺，我都會選擇用敲桌子或拍他的方式來提醒他。看著他驚恐的樣子，我總是和周圍的人笑成一團——這樣也許不太道德，可不得不承認，這實在是令人“百玩不厭”。
有時候，他也會把一些閑書放在抽屜里，或者把課本豎起來擋在外面。這種情況下，只需要我的一個眼神，他就會乖乖地把書收起來——然后再趁我不注意再拿出來。同樣，在英語小測的時候，他也會把英語書藏在抽屜里，我總是把書一把抽出來，放在我這兒保管。這就導致了他那本用他歪歪扭扭的字體寫著的“英雄筆記本”上，大部分都是零分。
已經是第二次和他同桌了。漸漸地，跟他成為同桌這件事，似乎已經不令我反感了。
同桌的作文 篇2
哎，又到了開始換座位的時間了，現在的女生，溫柔文靜的已經很少了。我暗暗的祈禱：希望我分到一個溫柔點的同桌。
正當我在默默祈禱的時候，老師說道：“徐浩楠，你和王璐瑤坐一起。”我立刻崩潰了，王璐瑤可是我們班出了名的暴力女，和他做過同桌的男生，一個個身子都遍體鱗傷，看來，悲慘的日子離我不遠了。
下面，是王璐瑤對我的五大酷刑
一、掐。我們班的女生，幾乎人人都會掐人，用那細微的動作制造出巨大的疼痛，是女生們的慣用招數。而我們班掐人最痛的女生，就非王璐瑤莫屬了。初次同桌的第一天，我就因為不了解行情被掐了個“萬紫千紅”。正當我認真的寫作業的時候，我的胳膊隱隱的傳來一些疼痛，火辣辣的。當我轉過頭的售后，看見王璐瑤黑沉沉的臉，還沒反應過來，教室里就傳來一聲慘叫，我的胳膊就猶如變色龍一樣由肉色變成了青色，又慢慢變成了淤紫。他還扔下來一句：“以后不準超線，否則就是這個下場！”
二、揪。他喜歡揪我耳朵來發泄。他是我們組的組長，而我，是一個非常愛說話的組員。每次班里小組排名，我們組都因為我總說話而名列倒數。這可讓我們大組長非常不滿。每每我說話的時候，他就會揪起我的耳朵，來個三百六十度大轉圈，然后借力向外一揪，我的耳朵就瞬間變得紅彤彤的。因為是我錯在先，我也什么都說不出來，只得揉揉我的耳朵，老老實實地，不再說話。有些時候，我想躲避他的那一頓暴打，偷偷地溜走時，他也常常揪我的頭發，把我拉回來。
三、踢。王璐瑤踢人的功夫也是響當當的。我有一個壞毛病，就是上課抖腿，時不時的腿就到了他的地盤。這就引發了一場大戰，她用她那尖銳的鞋跟用力的踢上了我的腳踝，疼得我呲牙咧嘴，不停地揉我的腳踝，緩解疼痛。而下課的時候，我常常和我的朋友說他的壞話，而這卻時常被他發現，在我的背后出其不意的踢上我一腳，經常把我踢的站都站不穩，顫顫巍巍的，在倒下的邊緣。
四、打。我是一個非常愛開玩笑的男生，可偏偏遇到一個不會開玩笑的同桌。每次我給他開個玩笑，卻被他理解成我在罵他，引起一場戰爭。有一次，我和他開了個小玩笑，卻激起了他的暴怒狀態，他先用它那如鐵錘搬得拳頭在我的后背上敲了一下，然后又以非常迅速的拳法在我的肚子上重重的來了一擊，疼得我一節課都在趴著緩解我的疼痛。
五、踩。這是他的大絕招，也是我最怕的地方。和他做同桌，我的.腳受傷是最嚴重的。在我腿過線的時候，他不僅僅是用他那尖銳的鞋尖踢我的腳踝，還用它厚厚的鞋跟踩我的大腳趾。每次我的腿過界的時候，他都會給我倒計時，數一個數就踩我一腳。
每次，我都會被他踩上兩三腳之后倉皇收回我的腳。被他踩一腳，兩分鐘腳都沒有力氣去走路，這一點都不夸張。他還愛踩我剛剛買的新鞋，每次我買了一雙新鞋傳到學校，都會被他沒有理由的踩上幾腳，這不僅疼在腳上，還疼在心里。而最過分的一次是一個夏天，那天下著很大的雨，我的運動鞋都不防水，我只好脫下襪子，穿上了涼鞋。我清楚地意識到，如果今天我的腿還不由自主的伸到了他的桌子底下，我的后果可是非常嚴重的，我的腳可是沒有鞋和襪子的保護啊。
我極力控制住自己，但還是沒有控制住，只見他在后面悄悄地以飛快的速度倒計時，我這才反應過來，飛快的收回我的腳，可是時機已晚，他已經數了九秒鐘，哎，真倒霉，只能認命了。下了課，他揪著我的耳朵，把我就到了他跟前，然后用力的踩我的雙腳，踩完之后，我幾乎癱在了地上，一瘸一拐的回到了座位上。以后，我吸取了教訓，怎么著也不在穿涼鞋了。
這樣的日子什么時候才能到頭啊，我期待著我下一個溫柔的同桌。
同桌的作文 篇3
關于我的同桌，一提起他，心里總有一股說不出的感覺。他是我分班前的同桌，一直到現在還是挺想他的，特別還想回到那時候，跟他做三年的同桌我都坐不膩。
他是一個特別逗的`一個人，個子不太高，微胖，皮膚黑卻是一個特別大度的男孩。對一些小事從不放在心上，不會像個女人一樣斤斤計較。我最欣賞的就是這個優點啦。心態樂觀且特別愛笑。他長得并不好看，卻也不丑，只是那稍黑色的皮膚顯得他有些邋遢。但整體來說挺可愛的。圓圓的腦袋。大臉盤子比我的還大，哈哈哈。
他總是嫌我太白跟他坐在一起把他顯得黑了，他特別喜歡喊另類，因為聲音特別好聽。因為那次月考，我倆打賭，若是我比他考得好，他就給我喊一首完整的另類，若我輸了，我就給他唱一首歌。結果顯而易見，當然我贏了唄，他特別守信用真的發給我了，嗯 真挺好聽的，喊的還特別像原唱呢。
總而言之，言而總之。他是一個特別特別好的人。至少在我心里，我是非常崇拜他的。哈哈。雖然我們現在分開了，各自追求自己未來的人生道路，但你還記得你分班之前對我說過的，你說你會好好學，考上一所好學校，等哥哥有出息了，一定會回來看你。
其實有時候真想把你，把你們，一直留在我身邊，短暫的分開總是為了更好的相遇，人生路漫漫，且行且珍惜。
同桌的作文 篇4
我有一個可愛的同桌。
他的頭發短短的，烏黑發亮，像刺猬，他的眼睛像黑寶石，炯炯有神。
他很愛笑，只要別人講一個笑話，他就會笑出聲來，而且一直笑。
如果別人說他的時候，他會很生氣，完了之后，他還會打別人。
有一次，課堂上他正在和我的另外一個好朋友說話，嘰嘰喳喳。這時，老師走過來，我的好朋友一下子不說話了，可是他卻沒有停下來，他看見別人不理他，于是聲音更大了。老師突然說：“你們兩個，作文多加十字，寫三百一十字。”他的嘴巴張得大大的，很驚訝。
還有一次，他寫字很快，早早就把作業寫完了，過了好長時間我才寫完。
我剛寫完，老師說：“今天是國慶節，我們一起來慶祝祖國的生日吧！”
我和他又去另一個教室，原來老師讓我們吃蛋糕。
吃完蛋糕后，我同桌吃完后開始舔起盤子，看著他滑稽的樣子，我們都笑了。
這就是我的`同桌，一位可愛的同桌。
同桌的作文 篇5
我的同桌叫毛嘉晨，他長著一對黑珍珠一樣的眼睛，扁扁的鼻子下面有一張小小的嘴巴，他看到同學的時候總是面帶笑容，他的個子在我們班不算高，瘦瘦的，但是看起來卻總是很精神。
他是我們班的班長，不僅學習成績好，學習用功，而且喜歡幫助別人，有一天我在上課的時候忘記了帶擦皮，正在愁眉苦臉的想折呢，他看到了連忙問，“你怎么了”我說我的橡皮沒有帶，他立刻從他的文具盒里拿出了他的橡皮遞到了我的手上，當時我心里熱呼呼的。
還有一天，因為家里有點事，需要請了兩天假，回來后，有很多課本上的內容都不會，毛嘉晨利用課余的'時間幫我補課，有的內容講了一遍不懂，他就講第二遍，第三遍，直到我接受為止。我從內心的深處非常的感謝他。
因為他樂于助人，所以班上的人緣特別好，同學們都很喜歡他，我要好好的向他學習，團結同學，認真學習，愛勞動，愛學習，讓自己成為一個象他一樣讓大家都喜歡的人。
同桌的作文 篇6
一對彎彎的柳葉眉，一雙炯炯有神的大眼睛，一張瓜子臉，她就是我的同桌——張馨。
四年級時，老師把插班生張馨調到了我的旁邊，我看她是插班生，就沒怎么在意。經過半個學期的相處，我發現她的學習和我不相上下，便和她成為了好朋友。
“啊，我忘帶書了！”我著急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。“沒關系，我和你看一本吧。”張馨微笑著對我說。
上課了，同學們都在講話，直到數學老師走進了教室。他對我們說題目：“有沒有人沒帶書？”教室里安靜得連一根針掉在地上都聽的見。”“老師，對不起，我忘帶了。”張馨對我眨眨眼，立刻站了起來。
數學老師皺起了眉頭，走進我們，說題目：“張馨，你怎么也犯這種錯誤？我決不允許有下次，坐下。”她用只有我們兩個聽的到的.聲音說題目：“還好老師沒看名字，哈哈。”我的心里泛起了一股感動的漣漪。
張馨不但樂于助人，還多才多藝。“張馨，你畫的真好看！”我開心地說。“沒什么，再說國畫你畫的更好看，上次你畫的江南水鄉多美啊！”她謙虛的笑了。
美術室里回蕩著我們的笑聲，過了許久才散去。
這就是我的同桌張馨，六年級也來了，我希望我們還是同桌。
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