【實(shí)用】同桌作文4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的同桌作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
同桌作文 篇1
新學(xué)期開學(xué)不久，老師重新排座位，我和王小紅成了同桌。王小紅是從外地轉(zhuǎn)來的，黑黑的臉蛋，眼睛小而亮，穿著很普通，個子在班里最矮。她不愛說話，上課很少回答問題，我有點(diǎn)小看她。可是最近有一件小事改變了我對她的印象。
一次，老師在黑板上出了兩道思考題給我們做。第一題，我輕輕松松地就做出來了，再看看王小紅，只見她雙眉緊鎖，嘴里咬著筆桿，正凝神地思考著。這時，她發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)做出第一題了，就請我給她講解一下思路。我看著她說：“這么簡單的.題你都不會做，真笨！我沒有時間給你講，還要做下一道題呢，你還是自己想想吧！”王小紅低下頭，繼續(xù)苦苦的思考著。
第二題很難，我絞盡腦汁，想了很久，也沒想出個頭緒來。我便向王小紅那邊看了一眼，喲！只見她已經(jīng)把兩道題全做出來了，正認(rèn)真地檢查呢。我非常后悔，后悔剛才沒有幫助她，現(xiàn)在自己不會做了，想讓她幫助自己，她也一定不會理睬我。我一時不知如何是好，只好呆呆地坐在那里。
王小紅看了看我，好像明白了我的心思，便主動幫我解題。她講得那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，語言又是那么親切、誠懇。
這件事使我改變了對王小紅的看法，覺得她是一個性格深沉、愛動腦筋、熱情助人的好同學(xué)。
同桌作文 篇2
她，高高的身材，標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，臉上的豆豆猶如個個小麻子。
她，語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育、英語等科目樣樣都棒！
她，一手好古箏，已經(jīng)九級了！
她，一個讓人琢磨不透的.人。
她，就是我的同桌--劉一諾。
我和她，是情敵，更是朋友。
那是個令人煩言的美術(shù)課。
“喂，老劉，帶水彩筆了么？”我問她，“哦，你沒帶？我?guī)Я耍闳魶]帶，我借你吧。”就這一句話，令我感動了半天，這時，老劉見我，呆呆的，就推我了一下，我才回過頭來。
我們倆是無話不說的很好朋友，那次，她把她的秘密告訴了我。
我們倆是極其嚴(yán)重的情敵。
我們是同桌，經(jīng)常發(fā)生沖突，每次，她都胳肌我，而我就用我的“法寶”，就是劈里啪啦，橫劈豎劈，呵呵。
這就是我的同桌，一個令人琢磨不透的人……
同桌作文 篇3
歲月悠悠，五年的時光，轉(zhuǎn)眼即逝。我已經(jīng)換過許多同桌，他們每一個都給我留下了美好的回憶。但印象最深刻的一位就是孟子悅。
她有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，扎著一條長尾辮，微笑總是掛在臉上。同學(xué)們都非常喜歡她。
她心靈手巧。記得有一次，我?guī)Я嗽S多彩泥，想讓孟子悅幫忙做一些彩泥工藝品，她欣然同意了。她隨手一捏，一根精致的“胡蘿卜”出現(xiàn)了。不一會兒，一個逼真的讓我垂涎欲滴的“漢堡”出爐了。我正出神地欣賞著，一碗逼真的“清湯面”就出鍋了。我被她手工技巧的嫻熟，驚得張大了嘴巴。從此，只要下課一有空，我們就拿著彩泥捏來捏去。每當(dāng)我做的有缺陷時，她就會指導(dǎo)我，并告訴我怎么做。
有一天，我腦洞大開，捏了一個簡易的鳥巢，里面放了兩只橢圓形的鳥蛋。我正準(zhǔn)備把我滿意的作品放進(jìn)桌洞，孟子悅看見了，對我說：“怎么只有蛋，要是有鳥才更好看。”“對呀，可是我不會做呀。”我難過地低下了頭。孟子悅拿起彩泥，先滾成一個圓形作為鳥頭，接著捏了一個橢圓形作為身子，又在鳥頭上安上了兩只黑黑的`眼睛，最后用小刀切出了小鳥的翅膀，一只金黃色的大鳥站立在鳥巢里。這簡直是神來之筆，畫龍點(diǎn)睛啊！剛剛還安靜無趣的鳥巢，加上了大鳥，頓時變得充滿靈性了。
這就是我的同桌，一個心靈手巧，令我刮目相看的女孩。雖然上了初中我們可能會分開，但她永遠(yuǎn)留在了我的記憶里。
同桌作文 篇4
我的同桌吳競儀是一名留守兒童，父母都在外地打工，她和自己的爺爺奶奶一起生活。有一回吳競儀一個星期沒有來上學(xué)，沒有一個人知道她的下落，她就像從空氣中突然蒸發(fā)掉了一樣。而一個星期之后，她又突然出現(xiàn) 在教室里，在大家的一再追問下，她聲情并茂地講述了一件不可思議的事情:
就在一個星期前的一個晚上，我正在床上睡覺，這時，一位穿著白紗衣的仙女從窗戶里飄了進(jìn)來，輕聲對我說：“我是天上的善神娜多麗，我知道你很想你的爸爸媽媽，所以就送你一樣?xùn)|西。”說完拿出來一塊玉，遞給了吳競儀。
吳競儀不敢接那塊玉，就支支吾吾地說：“你是怎樣知道我想爸媽了呢？再說了，有了這塊玉又有什么用呢？嗚——嗚！”吳競儀說完就又哭起來了。
娜多麗笑了笑，對她說：“你不要就不要了吧！還是讓我好事做到底，帶你去見你最盼望見到的父母吧！”說完就把玉收了起來，把手伸了過來。
吳競儀立刻不哭了，把手伸了過去，微笑著對她說：“你真的`能讓我見到我的父母嗎？”
“對，不光是你的父母，連你盼望的都能讓你看到！”
“好，我跟你去！”
就這樣，吳競儀跟娜多麗來到了她父母打工的地方，并跟她們一起瘋玩了三天。那幾天，爸爸就讓她騎在自己的背上，背著她走。媽媽給她買好吃的東西，什么薯片呀，鍋巴呀，冰糖葫蘆啊……凡是吳競儀喜歡吃的都給她買了。還給她熬八寶粥喝。吳競儀快樂地度過了三天。
第四天，娜多麗又帶著吳競儀去了最高檔的酒店，吃了最好的飯菜，這又是個快樂的一天。酒店里還給客人準(zhǔn)備了新衣服呢！吳競儀在這里度過了四天三夜。
……
第七天，娜多麗對吳競儀說：“今天就是最后一天了，你要好好珍惜哦！”于是娜多麗又帶著吳競儀來到了游樂園，又讓她瘋玩了一天。什么過山車、摩天輪呀！凡是游樂園有的，吳競儀全玩了，最后，娜多麗又把她帶了回來。
聽完吳競儀的故事后，我們都為她感到高興，因?yàn)樗鞓罚覀円部鞓贰：髞恚疫�和吳競儀成為了好朋友，經(jīng)常帶她到我家玩，我的爸爸媽媽也非常喜歡她。吳競儀變得開心了，樂觀了，開朗了，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀了……
【指導(dǎo)老師點(diǎn)評】：小作者通過創(chuàng)設(shè)自己的同學(xué)是留守兒童的情境，然后又寫了娜多麗七天里帶著她開開心心地度過每一天的故事。故事曲折有趣，而且也合情合理。特別是最后結(jié)尾的描寫起到了升華中心的作用。也把小作者的善良、無私和友好表現(xiàn)得淋漓極致。棒極了！
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