人物作文：我的同桌

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的人物作文：我的同桌，歡迎大家分享。

人物作文：我的同桌1

　　他有一雙水汪汪的眼睛，好似兩顆烏黑溜亮的寶石，一口整齊潔白的牙齒，臉上有一張總是露出微笑的小嘴，生氣的時(shí)候，他那烏黑的頭發(fā)，就會(huì)一根根的豎起來。性格相當(dāng)活潑開朗，他就是我的同桌范鎧誠。

　　范鎧誠他擁有我們學(xué)校公認(rèn)的《街舞天才》的名稱。當(dāng)然，他是靠自己的努力，才取得了這個(gè)名稱。一放學(xué)只要一完成作業(yè)，就開始刻若練習(xí)街舞。在一次比賽當(dāng)中，他在展示街舞特長時(shí)，因?yàn)檫@個(gè)特長的動(dòng)作比平時(shí)練習(xí)要難幾倍，要不斷往他身上潑大量的水，結(jié)果到表演結(jié)束，他就凍感冒了！帶病堅(jiān)持的他居然拿到了一等獎(jiǎng)，開興極了。

　　范鎧誠不但是《街舞天才》，在學(xué)習(xí)上更加勤奮好學(xué)。下課鈴一響，同學(xué)們都爭先恐后的跑出去玩，唯獨(dú)他在坐位上復(fù)習(xí)功課，梳理老師上課講過的知識(shí)，就是他這個(gè)精神帶動(dòng)了我，現(xiàn)在，一下課，整個(gè)教室里就剩下我和他在復(fù)習(xí)。日日復(fù)日日，我與他的成績也在不斷升華，在一次課堂測試中，我剛考完，就看到他在專心致致的檢查。這次的測試只有我與他考了90多分，老師上臺(tái)點(diǎn)名表?xiàng)盍宋遗c他，其它同學(xué)只考了70到80的段位，老師很傷心。

　　他不僅有這些優(yōu)點(diǎn)，并且非常熱愛我們的整個(gè)班級(jí)，放學(xué)鈴聲一響，同學(xué)們都背著書包離開了教室，唯獨(dú)他一個(gè)人留在班里，把值日生漏掉的地方全部清理干凈，就是他那小小的一個(gè)舉動(dòng)，我們班每次都評(píng)上五星班級(jí)，他是我們班的學(xué)習(xí)榜樣，真為他感到自傲。

　　就是他帶動(dòng)著我們?nèi)�班同學(xué)，他的勤奮好學(xué)熱愛班級(jí)的精神，最值得我學(xué)習(xí)的，這就是我的好朋友同桌。

人物作文：我的同桌2

　　有這么一個(gè)人，他五官端正，挺拔的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，喜歡用手推它，他的名字叫王永奎。上他的課總會(huì)與中考聯(lián)系著。

　　就拿他第一次叫我回答問題來說吧！他問：“這個(gè)句子用的是什么說明方法。”我回答道：“分類別”。他推了推眼鏡，認(rèn)可地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我本以為回答正確，可以放松了，心情由忐忑不安轉(zhuǎn)為暗暗自喜。但是事情并非如此，他緊接著追問：“那你知道分類別有什么作用嗎？”我被這個(gè)突如其來的'問題給嚇懵了。“有什么作用？有什么意義？到底有什么意義呢？”我緊閉雙眼，握緊拳頭，使勁地想著，仿佛腦汁都被我榨干了，可還是不行。他見到了此種情景，又推了推一下眼鏡，然后在一旁給我舉了幾個(gè)例子，比如：“在家里，把衣服、褲子、鞋子、襪子分好類，這就是分類別的作用，反正肯定不能把衣服和鞋子分一類……”

　　最終，我長呼了一口氣，搖了搖頭，還是放棄了。于是，江山同學(xué)站起來說：“有結(jié)構(gòu)整齊和條理清晰的作用。”老師肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我聽后，在心中默默地念著分類別的作用。他看著我說：“為了你兩年后的中考，我?guī)湍愫筒粫?huì)這個(gè)問題的同學(xué)補(bǔ)上這個(gè)漏洞。你們記好了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他依舊推了一下眼鏡，便暗示我坐下了。我懷著激動(dòng)的心情聽完了他的一整節(jié)課，總結(jié)了他給我們的感覺——一個(gè)字“爽”。因?yàn)樗�喜歡列舉生活中的有趣例子來說明復(fù)雜的問題，讓我們既開心大笑，又學(xué)到了知識(shí)。他還喜歡用自己的簡潔易記的語言來揭示所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案，他就是這么一個(gè)我喜歡的“牛”人。

　　課后，我仔細(xì)地想了一下“分類別”這個(gè)詞，便想到江山說：“分類別有結(jié)構(gòu)整齊和條理清晰的作用。”又想到“牛”老師說：“整理衣服、鞋子、褲子、襪子分類有條理整齊的作用”。老師讓我回答問題有備戰(zhàn)中考的作用。這些句子在我腦海中時(shí)常浮現(xiàn)。

　　他就是這么一個(gè)喜歡推眼鏡的人，一個(gè)不是我們的任課教師卻為我們中考而考慮的“牛”人。

人物作文：我的同桌3

　　一提起我的同桌，我就會(huì)想到他那一雙圓鼓鼓的眼睛，如果他再使勁睜大一點(diǎn)，說不定眼珠會(huì)掉下來呢！

　　他是一名男同學(xué)，但是說話卻娘娘腔，身上還有一股香味。他愛清潔，甚至比我們班的女生都干凈。因?yàn)樗�身上總有一股香味，所以同學(xué)給他起了個(gè)綽號(hào)叫“香香公子”。

　　他非常有趣，每當(dāng)我不開心的時(shí)候，他總是想辦法把我逗樂，我一看到他那滑稽的樣子，就忍不住開懷大笑，一下子就把煩惱拋到九霄云外去了。

　　我的同桌是班上有名的淘氣包，連老師都拿他沒辦法。他雖然很淘氣，但卻非常聰明，學(xué)習(xí)好，每次成績都是全班的前三名。

　　我的同桌最大的優(yōu)點(diǎn)就是關(guān)心別人，助人為樂。如果同學(xué)們有困難求助于他，他總是熱心幫助，誰忘帶什么東西，只要他有，他就會(huì)很慷慨地借給別人，有時(shí)為了幫助他人，不惜自己吃虧。

　　有一次考試，老師怕同學(xué)們打小抄，規(guī)定每人只準(zhǔn)帶一只筆。考試開始了，他認(rèn)真地答了起來。當(dāng)考試快結(jié)束時(shí)，坐在他身邊的沙曼同學(xué)小聲地自言自語道：“怎么辦？怎么辦？”他忙低聲問：“什么事？”沙曼說：“我的中性筆不下水了，明明有許多油，可就是寫不出字來，真急人。”聽到這話，他沉思了一下，便毫不猶豫地把自己的筆遞了過去。

　　“這怎么能行，你不寫了？”

　　“你寫完，我再寫。”

　　“可那就沒時(shí)間了。”

　　“別說那么多了，你快寫，否則答不完了……”

　　時(shí)間到了，卷子被收走了，結(jié)果，他少答了一個(gè)5分的題。但他并沒有后悔，在關(guān)鍵時(shí)刻幫助了同學(xué)，他覺得很開心。

　　這一次，沙曼考了100分，全班第一，當(dāng)老師公布成績時(shí)，沙曼并沒有高興，她向他投去了感謝的目光……

　　類似這樣的事，在他的身上不知有多少，他那樂于助人的精神給同學(xué)們留下了深深的印象。

　　這就是我的好同桌，他的名字叫王晨。

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