人物作文：我的同桌
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的人物作文：我的同桌，歡迎大家分享。
人物作文：我的同桌1
他有一雙水汪汪的眼睛，好似兩顆烏黑溜亮的寶石，一口整齊潔白的牙齒，臉上有一張總是露出微笑的小嘴，生氣的時候，他那烏黑的頭發，就會一根根的豎起來。性格相當活潑開朗，他就是我的同桌范鎧誠。
范鎧誠他擁有我們學校公認的《街舞天才》的名稱。當然，他是靠自己的努力，才取得了這個名稱。一放學只要一完成作業，就開始刻若練習街舞。在一次比賽當中，他在展示街舞特長時，因為這個特長的動作比平時練習要難幾倍，要不斷往他身上潑大量的水，結果到表演結束，他就凍感冒了！帶病堅持的他居然拿到了一等獎，開興極了。
范鎧誠不但是《街舞天才》，在學習上更加勤奮好學。下課鈴一響，同學們都爭先恐后的跑出去玩，唯獨他在坐位上復習功課，梳理老師上課講過的知識，就是他這個精神帶動了我，現在，一下課，整個教室里就剩下我和他在復習。日日復日日，我與他的成績也在不斷升華，在一次課堂測試中，我剛考完，就看到他在專心致致的檢查。這次的測試只有我與他考了90多分，老師上臺點名表楊了我與他，其它同學只考了70到80的段位，老師很傷心。
他不僅有這些優點，并且非常熱愛我們的整個班級，放學鈴聲一響，同學們都背著書包離開了教室，唯獨他一個人留在班里，把值日生漏掉的地方全部清理干凈，就是他那小小的一個舉動，我們班每次都評上五星班級，他是我們班的學習榜樣，真為他感到自傲。
就是他帶動著我們全班同學，他的勤奮好學熱愛班級的精神，最值得我學習的，這就是我的好朋友同桌。
人物作文：我的同桌2
有這么一個人，他五官端正，挺拔的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，喜歡用手推它，他的名字叫王永奎。上他的課總會與中考聯系著。
就拿他第一次叫我回答問題來說吧！他問：“這個句子用的是什么說明方法。”我回答道：“分類別”。他推了推眼鏡，認可地點了點頭，我本以為回答正確，可以放松了，心情由忐忑不安轉為暗暗自喜。但是事情并非如此，他緊接著追問：“那你知道分類別有什么作用嗎？”我被這個突如其來的'問題給嚇懵了。“有什么作用？有什么意義？到底有什么意義呢？”我緊閉雙眼，握緊拳頭，使勁地想著，仿佛腦汁都被我榨干了，可還是不行。他見到了此種情景，又推了推一下眼鏡，然后在一旁給我舉了幾個例子，比如：“在家里，把衣服、褲子、鞋子、襪子分好類，這就是分類別的作用，反正肯定不能把衣服和鞋子分一類……”
最終，我長呼了一口氣，搖了搖頭，還是放棄了。于是，江山同學站起來說：“有結構整齊和條理清晰的作用。”老師肯定地點了點頭。我聽后，在心中默默地念著分類別的作用。他看著我說：“為了你兩年后的中考，我幫你和不會這個問題的同學補上這個漏洞。你們記好了嗎？”我點了點頭，他依舊推了一下眼鏡，便暗示我坐下了。我懷著激動的心情聽完了他的一整節課，總結了他給我們的感覺——一個字“爽”。因為他喜歡列舉生活中的有趣例子來說明復雜的問題，讓我們既開心大笑，又學到了知識。他還喜歡用自己的簡潔易記的語言來揭示所謂的標準答案，他就是這么一個我喜歡的“牛”人。
課后，我仔細地想了一下“分類別”這個詞，便想到江山說：“分類別有結構整齊和條理清晰的作用。”又想到“牛”老師說：“整理衣服、鞋子、褲子、襪子分類有條理整齊的作用”。老師讓我回答問題有備戰中考的作用。這些句子在我腦海中時常浮現。
他就是這么一個喜歡推眼鏡的人，一個不是我們的任課教師卻為我們中考而考慮的“牛”人。
人物作文：我的同桌3
一提起我的同桌，我就會想到他那一雙圓鼓鼓的眼睛，如果他再使勁睜大一點，說不定眼珠會掉下來呢！
他是一名男同學，但是說話卻娘娘腔，身上還有一股香味。他愛清潔，甚至比我們班的女生都干凈。因為他身上總有一股香味，所以同學給他起了個綽號叫“香香公子”。
他非常有趣，每當我不開心的時候，他總是想辦法把我逗樂，我一看到他那滑稽的樣子，就忍不住開懷大笑，一下子就把煩惱拋到九霄云外去了。
我的同桌是班上有名的淘氣包，連老師都拿他沒辦法。他雖然很淘氣，但卻非常聰明，學習好，每次成績都是全班的前三名。
我的同桌最大的優點就是關心別人，助人為樂。如果同學們有困難求助于他，他總是熱心幫助，誰忘帶什么東西，只要他有，他就會很慷慨地借給別人，有時為了幫助他人，不惜自己吃虧。
有一次考試，老師怕同學們打小抄，規定每人只準帶一只筆。考試開始了，他認真地答了起來。當考試快結束時，坐在他身邊的沙曼同學小聲地自言自語道：“怎么辦？怎么辦？”他忙低聲問：“什么事？”沙曼說：“我的中性筆不下水了，明明有許多油，可就是寫不出字來，真急人。”聽到這話，他沉思了一下，便毫不猶豫地把自己的筆遞了過去。
“這怎么能行，你不寫了？”
“你寫完，我再寫。”
“可那就沒時間了。”
“別說那么多了，你快寫，否則答不完了……”
時間到了，卷子被收走了，結果，他少答了一個5分的題。但他并沒有后悔，在關鍵時刻幫助了同學，他覺得很開心。
這一次，沙曼考了100分，全班第一，當老師公布成績時，沙曼并沒有高興，她向他投去了感謝的目光……
類似這樣的事，在他的身上不知有多少，他那樂于助人的精神給同學們留下了深深的印象。
這就是我的好同桌，他的名字叫王晨。
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