【精選】同桌作文錦集五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的同桌作文5篇，歡迎大家分享。

同桌作文 篇1

　　久別的同桌，當(dāng)初攜你考試，各種點(diǎn)點(diǎn)滴滴從我腦海中流過。

　　我從六年級(jí)上冊(cè)轉(zhuǎn)來(lái)這個(gè)學(xué)校，這是個(gè)私立學(xué)校，六個(gè)年級(jí)六個(gè)班，這里的人全是“人才”，都特別的有“素質(zhì)”。

　　在班上，差不多每個(gè)人都有外號(hào)，而且非常的現(xiàn)實(shí)。他姓黃，別人叫他“黃狗”，他也不會(huì)在意，別人和他把這叫做“親密的稱呼”。

　　過了幾個(gè)星期，我跟他同桌，就這樣，我整個(gè)六年級(jí)不好過了。這個(gè)學(xué)校里面有十幾個(gè)社會(huì)人，老大是校霸，是個(gè)女的；有個(gè)男的因?yàn)橥禆|西去過少管所。因此我在這個(gè)學(xué)校一般不大招搖，可是……那次常識(shí)活動(dòng)中，主持人問我四大名著的作者及年代，我很快地說(shuō)出了答案，就這樣，全班對(duì)我的印象加深了，都叫我“學(xué)霸”。我會(huì)不會(huì)太招搖了。

　　剛開始我們之間就是普普通通的同學(xué)關(guān)系，借抄作業(yè)什么的。慢慢的，我和他熟了，不再拘束了，而他咧，非常得欠，總是要挨打，不少挨數(shù)學(xué)老師的打罵批揍。他的嘴也很欠，完全繼承著我市的“文明少年”風(fēng)范。

　　到了下學(xué)期，很明顯，思想道德課變多了，老師用他的三寸不爛之舌來(lái)苦苦勸說(shuō)我們努力學(xué)習(xí)，但“黃狗”他不慌啊，他有學(xué)區(qū)房，可以上個(gè)好初中，不用擔(dān)心成績(jī)的問題。而我不同啊，他爸出一次車就是七八千，而我呢，爸媽沒有穩(wěn)定工作，賺錢比花錢難。

　　偶爾，經(jīng)常跟我開玩笑，經(jīng)常損我，可我也不在意，因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣了他這個(gè)人的性格。慢慢的，他越來(lái)越膨脹，趁我不在翻我日記、上課“啪”的一聲打我頭……我們之間，早已沒有了拘束，上課偷偷用圓規(guī)扎他，把油油的辣條放在他的書包里(嘻嘻嘻)。

　　我和他失去聯(lián)系已經(jīng)一個(gè)月了，我每天都在想，他在不在想我……

同桌作文 篇2

　　在我們的學(xué)生時(shí)代中，身邊總是不缺少同桌同學(xué)。而我卻十二分不幸的被分到了一位脾氣暴躁且又蠻不講理的女同學(xué)旁。她就是我們班大名鼎鼎的第二代暴力女生----陳凱瑤。

　　她長(zhǎng)著一雙似乎能夠看得透一切的眼睛。腦袋上，還掛著一雙專門用來(lái)偷聽別人小秘密的順風(fēng)耳。鼻子下面，還有一張賴皮的嘴。而且她還有一套令人望而生畏的武林秘籍。

同桌作文 篇3

　　“開始同桌互背”，只聽周老師那刺耳的聲音響起來(lái)了，猶如一個(gè)大炸彈，教室里立馬亂轟一片，而我也是一片不安。

　　我忐忑地合起摘抄本，心想，這篇課文我還沒讀2遍呀，怎么辦？“現(xiàn)在背書開始，背不熟的站一節(jié)課。”這個(gè)命令如魔鬼一般，讓全班同學(xué)驚慌失措，真的是一抽一個(gè)準(zhǔn)，第一個(gè)上去背的同學(xué)，就卡住了。老師嚴(yán)厲地說(shuō)道“不熟，站著。”接下去，一個(gè)又一個(gè)同學(xué)站到老師身邊開始背書，可都如河水中翻騰的鯉魚似的，而老師就猶如那“貪婪”的漁民，把一個(gè)個(gè)“鯉魚”毫不費(fèi)力的給撈了上來(lái)。

　　輪到我了，我畏懼地站了起來(lái)，兩眼一片迷茫，就在這千鈞一發(fā)之時(shí)，哈哈，坐在我對(duì)面的小程偷偷地把摘抄本放在了桌子上，不偏不倚的`讓我看了一清二楚。我面帶微笑，順著摘抄本上的提示，輕松地背了起來(lái)。可是同桌陳奧發(fā)現(xiàn)了我和小程的詭計(jì)，于是，他對(duì)小程說(shuō)“現(xiàn)在給他看，等會(huì)老師抽背他，怎么辦。”可小程反駁說(shuō)，我是在幫他。陳奧不依不饒，說(shuō)，你這是害他。陳奧的聲音突然大了起來(lái)，小程嚇得連忙合起摘抄本。

　　誒呀，這回可真是完蛋了。就聽老師說(shuō)，不熟，繼續(xù)下一個(gè)。我臉紅脖子粗地站在那里。雙眼下死瞪了陳奧三秒，再也不理他。

　　下課了，周老師說(shuō)：“互相監(jiān)督，繼續(xù)讀書，背不熟的，留在教室。”這時(shí)，同桌陳奧開口說(shuō)，你教你方法，保你能一次通過。我一聽，轉(zhuǎn)努為喜：“快說(shuō)快說(shuō)，別賣關(guān)子。”他熱心地看著我，開始傳經(jīng)授道：其實(shí)背書是有技巧的，你看，只要分段分句的背，然候找到關(guān)鍵詞……就行了。我茅塞頓開，猶如一個(gè)徒步穿越沙漠的旅行者，撥開了草叢見到了湖水一樣。按著他的方法，一段一段讀、背，陳奧還幫我背后了一遍，哈，終于在老師那兒通關(guān)了，此時(shí)，我才然大悟，陳奧他說(shuō)的對(duì)，讀書要找方法同，而不是投機(jī)取巧。

　　“沙沙沙”，樹葉作響，葉子落在了地上，形成了一個(gè)大拇指，好似在為我的同桌點(diǎn)贊：是啊，好朋友相互幫助，不能幫他

　　弄虛作假，而是為他指出缺點(diǎn)，給予他確的學(xué)習(xí)方法啊！

　　感謝你——我的同桌，在心里，讓我默默的為你點(diǎn)贊！

同桌作文 篇4

　　同桌，說(shuō)句實(shí)話吧，老師剛把你我分為一桌的時(shí)候，我的心里真的不是滋味，哭的心思都有了。你說(shuō)你吧，人雖然老實(shí)，可是學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不好，總是丟三落四的，每天都會(huì)被老師批評(píng)，我都會(huì)替你臉紅的。當(dāng)時(shí)，我就常常想：長(zhǎng)得大眼生生的，怎么就沒有精氣神學(xué)習(xí)呢？你可什么時(shí)候能進(jìn)步呢？

　　可是有一件事，卻我改變了我對(duì)你的看法！那是一天的美術(shù)課上，我們的美術(shù)李老師親切問大家：“昨天老師布置大家準(zhǔn)備的圖畫本，大家都帶來(lái)了嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答說(shuō)：“帶來(lái)了，就等著老師領(lǐng)我們畫自由畫呢！”看得出同學(xué)們都非常愿意畫自由畫。只有我，把頭壓得低低的，臉上布滿了不自在啊，不敢抬頭看老師。你用你的大眼睛瞄了我一眼，似乎看出來(lái)我的心事，悄悄地問我：“是不是沒帶圖畫本？”我微微地點(diǎn)了一下頭，你毫不猶豫地把你的畫本給了我。我一時(shí)被你弄得不知怎么辦才好？不好意思地小聲說(shuō)：“還是你自己用吧！”平時(shí)寡言少語(yǔ)的你卻真誠(chéng)地說(shuō)：“我被老師說(shuō)幾句沒事。”說(shuō)著，你堅(jiān)持把畫本放到了我的桌面。我真的是怕老師批評(píng)，于是也不再拒絕，順?biāo)�推舟收下了�?/p>

　　這時(shí)，李老師已經(jīng)背著手，檢查到我們這一組了，她很滿意地笑著，例行公事問大家：“沒帶畫本的同學(xué)站起來(lái)！”

　　你知道嗎？當(dāng)我看到全班只有同桌你自己站起來(lái)時(shí)，我的臉紅得像煮熟了的螃蟹，這站起來(lái)的要是我，多丟人啊！李老師教訓(xùn)你幾句，你站在那里，閃著大眼睛，一句解釋也沒有；我坐那里，臉上感覺又像被火燒一樣。我再也顧不得丟人了，忍不住站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地對(duì)老師說(shuō)：“老師，是我的錯(cuò)，不是他，是我沒帶畫圖本。”我原原本本地把實(shí)情說(shuō)了出來(lái)，沒想到，李老師不但沒說(shuō)我，還說(shuō)我是誠(chéng)實(shí)的好孩子。可是老師卻沒有表?yè)P(yáng)你，從你的大眼睛里，我沒有看到埋怨，看到了如無(wú)風(fēng)的湖面一樣的清純、平靜，可是我的心里卻很難過。

　　今天借這個(gè)機(jī)會(huì)，我真想真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō)一聲：“同桌，謝謝你！”

同桌作文 篇5

　　親愛的小清：

　　你好！

　　在這座美麗的校園里，我們相處的每一天，每一分，每一秒，都是那樣的美好。我們的友誼堅(jiān)不可催。

　　上學(xué)的時(shí)候你總是扎著一個(gè)低低的馬尾，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來(lái)挺漂亮的。

　　記得在一節(jié)美術(shù)課上，老師讓我們做手工，我專心聽完老師講的方法后，便自信滿滿地開始做了。可一開始就遇上了麻煩，沒帶剪刀，這下只能借別人用了。待我剪好后，才發(fā)現(xiàn)剪錯(cuò)了，又要從頭開始做了我耐心地剪著，到最后要畫畫了，這本是我的強(qiáng)項(xiàng)卻接二連三地畫錯(cuò)，不是眼睛畫小了，就是手腳不對(duì)稱。原本心情就有點(diǎn)不好的我變得急躁起來(lái)，一看手表，差不多要下課了，怎么辦呢？就在個(gè)時(shí)候，是你勸我，“要慢慢畫不要著急，我等你畫好再一起交上去。聽完你的話后，我頓時(shí)豁然開朗，仔細(xì)地畫了起來(lái)，不一會(huì)兒，就畫好了。然后，我們一起交給老師，有說(shuō)有笑地走出美術(shù)室。

　　朋友是下雨時(shí)的一把雨傘，朋友是放棄時(shí)的一聲鼓勵(lì)，朋友是苦悶時(shí)的一絲春風(fēng)。你給我最珍貴的禮物是——真誠(chéng)的友誼，我會(huì)將這份禮物永遠(yuǎn)珍藏在心中，鎖在記憶里。

　　祝你

　　學(xué)業(yè)進(jìn)步

　　你的好朋友：xxx

　　20xx年6月12日

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