我的一個同桌作文

我的一個同桌作文1

　　一放學(xué)，大家都爭著和組長套近乎、找理由，都想干最輕松的活，沒有一個人想去打掃包干區(qū)。

　　“怎么少了X同學(xué)？”組長猛然發(fā)現(xiàn)少了一人。

　　“不知道！”大家異口同聲地說。

　　組長說：“XXX，你去掃包干區(qū)，X同學(xué)不管他了，等下告訴老師去！”被點到名字的'同學(xué)嘟噥了幾句，極不情愿地拖著掃把往外走。

　　沒想到那位同學(xué)剛出去，又像一陣風(fēng)似地跑進(jìn)了教室�！巴饷婧芨蓛�，已經(jīng)打掃干凈了！”“怎么回事？”大家都跑出去看。這時，遠(yuǎn)處走來一個瘦瘦的身影�！癤！”組長氣不打一處來，剛想訓(xùn)他，可看到他手中的掃把時，組長把想說的話咽了下去。

　　當(dāng)我們在為搶最輕松的活面紅耳赤的時候，我的同桌X卻在默默地掃起了包干區(qū)。

我的一個同桌作文2

　　說起同桌腦子里就會出現(xiàn)很多人的身影，但印象最深的是你-李鑫夢，當(dāng)然也是我的第一個女同桌。

　　你有一雙明亮的小眼睛，紅紅的`臉蛋。你的性格呢有一些暴躁，優(yōu)點是樂于助人，讀書響亮有感情，善于交流和發(fā)言。缺點是愛撒謊。

　　記得有一次早讀的時候，你到學(xué)校后沒有讓我檢查你的作業(yè)，向你要時你卻說：“你怎么這么煩人呀，我想好好早讀都不行嗎？”，我說：“我沒有不讓你早讀，你就拿個作業(yè)幾分鐘的事”。當(dāng)時你沒有理我繼續(xù)讀書，我就輕輕的拍了拍你說：“你是不是沒有寫？如果沒有寫，給老師說一聲下次寫就可以了！”。你有點生氣的說：“你打我干啥？我寫不寫關(guān)你什么事！”。說完就準(zhǔn)備告訴班長我打你，等班長過來了你正要說時，老師叫你出去。等你出去后我把你作業(yè)拿出來，發(fā)現(xiàn)你沒有寫就知道你在撒謊。

　　但是你也有樂于助人的時候，有一次美術(shù)課，老師讓帶彩泥，我前面的同學(xué)裝著說：“我沒帶彩泥誰能借我用下”。我們都發(fā)現(xiàn)他是騙人的，就沒理他，而你卻不知道馬上回答說：“我有，你盡管用，沒事和上次一樣”。說完前面這位同學(xué)拿走了很多彩泥得意洋洋的走了。我問你為什么要幫助他，你不假思索的說：“幫助別人的同時，自己也會得到快樂”。我想對你說：如果你改掉撒謊和每天不寫作業(yè)的壞毛病將會成為一個出色和完美的小學(xué)生。

　　你們一定會問我怎么知道她的優(yōu)缺點那，其實很簡單，因為我是她的同桌，也是小組組長。希望新學(xué)期我們還是同桌共同努力學(xué)習(xí)，共同向前沖！加油！同桌的你！

我的一個同桌作文3

　　同學(xué)千千萬，但給我印象最深的還是我那憨厚的同桌———————李小歡。

　　他呢？有三怪，一，外貌怪，二，聲音怪，三，脾氣怪。

　　他的頭發(fā)就是外貌“怪”中的典型代表，與別人相比，他的頭發(fā)彎彎曲曲，中間還夾雜著白頭發(fā)，稀稀疏疏，像被人剃過一樣。還有他那濃濃的眉毛，在氣憤時總是一翹一翹的.，別提有多逗人了，我也不知道為什么，他還得了一個不雅的綽號“葫蘆把”，你們看，他和綽號名副其實嗎？

　　他的聲音很粗糙，與同齡人相比，那聲音就顯得格外突出，發(fā)火時猶如火山爆發(fā)，震耳欲聾，有時候，聲音又尖尖的，把我們鄰座的人逗得捧腹大笑，合不攏嘴。

　　他最特殊的要數(shù)脾氣了，時而風(fēng)調(diào)雨順，時而電閃雷鳴，躲都躲不急。就拿那天來說吧，我不知道自己為何不高興，這時，老師布置了任務(wù)，我沒聽清，就問他，他正背誦課文，于是冷不丁兒地說：“不知道�！蔽夷兀瑒t像打了霜的小草一樣焉了，心里涼涼的，我一氣之下，在桌子上與他分隔“海峽”，發(fā)誓不再和他說話。他呢，毫不理睬，還把我的書劃過來，劃過去，我和他又鬧了一會兒，兩方就都風(fēng)平浪靜了，因此，我倆的關(guān)系也僵住了，誰知，到了下午，他又主動和我說話，你說他脾氣怪不，回到頭，倒說我�！靶」�主”脾氣。

　　我和他之間純屬無暇的友誼，我完全把他當(dāng)成了好朋友。他一天到晚時而歡喜跳躍，時而呆若木雞，呆呆的坐在地坐在那兒，我真不知道他腦子里到底想什么，和他做同桌有許許多多的樂趣，他有時和我說話，經(jīng)常被套入圈套，他說他真是防不勝防。

　　我的同桌，是我課余時間的玩伴，是我學(xué)習(xí)時間的前進(jìn)點，我一定和他互相幫助，互相影響，共同進(jìn)步，我會永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)有這樣一位好同桌，好同學(xué)。（輔導(dǎo)老師：尚少寧）

我的一個同桌作文4

　　我的同桌黃栩榕，是一個活潑開朗，樂于助人的女孩子。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，濃密的睫毛下，鑲嵌著一雙明亮的、寶石般的眼睛。猜猜她的外號叫什么，告訴你們吧！她叫廁所。哈哈……!你知道為什么嗎？因為她的'中文名、翻譯成英文名和“廁所”兩個字的音相似，所以呀，大家很幽默的叫她廁所。

　　黃栩榕經(jīng)常幫助我。因為我是班里的“生活委員”，所以每天中午都要幫同學(xué)去抬飯筐，可是飯筐很重，每次抬都很費力氣。黃栩榕實在不忍心看到這一幕，就經(jīng)常幫我們?nèi)ヌэ埧稹ｎ^一回，她嘗到了抬飯筐的苦頭了，她用她那驕滴滴的聲音，氣喘吁吁地說；“哎喲！哎喲！我可以減肥啦!”抬飯筐的四個同學(xué)聽了捧腹大笑，幾乎笑得都喘不過氣來，真開心呀！不過、黃栩榕抬飯筐來也非常用力，所以給我們抬飯筐的四個人減輕了負(fù)擔(dān)。

　　黃栩榕還非常樂意去幫助?e人，有的時候，班里有人來欺負(fù)我，她總是想盡千方百計的方法來保護(hù)我。我不知道該如何感謝她！

　　我的同桌有顆金子般的心，有這樣一位好同桌，我真感到驕傲自豪啊!

　　……

我的一個同桌作文5

　　你知道我的同桌是誰嗎？如果不知道那就讓你猜猜吧！她長著兩只水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁和櫻桃小嘴，一條馬尾辮在后面甩來甩去，對了，還有一瓜子臉呢！猜對了吧?她就是——“王夢圓”。

　　可不能小看了“王夢圓”，因為她在我們班可是大名鼎鼎，你知道我為什么這么說嗎？因為她可是班里的“大隊委”，而且是校里的“體育委員”。在操場上，經(jīng)常見到她的身影。她在學(xué)校的.大隊部是數(shù)一數(shù)二，在班里也一樣，學(xué)習(xí)成績那是一級棒！

　　我的同桌“王夢圓”，不錯吧！在以后的學(xué)習(xí)中，我會不斷向她學(xué)習(xí)。相信不久，我就會超越她！

我的一個同桌作文6

　　印象中，同桌的他是個長不大的小男生，也是一個人見人愛的萌神。一頭微卷的褐色短發(fā)，白皙的皮膚上鑲嵌著幾顆深栗色的小痣，又彎又長的眉毛下面是一雙囧囧有神的眼睛，配上那個小巧挺拔的鷹鉤鼻，真像一個地道的人。

　　可是，每次當(dāng)我們喊起他的外號：”小非洲“的時候，他總是倔強地回過頭來，裝作一副十分生氣的樣子，腮幫子一鼓一鼓地吼出來：”不許叫我的外號!我皮膚這么白，應(yīng)該是白雪公主……哦不，白雪王子才對!“說完，提著他的小短腿揚長而去，留給我們一個炫酷的背影。大家都笑起來。同桌的他就是如此幽默，像個不諳世事的小王子。記得那天下課，我抱著作業(yè)路過辦公室，赫然看見他低著頭，緋紅著臉規(guī)規(guī)矩矩地站在老師面前挨訓(xùn)，他的手指緊緊纏繞在一起，可是盡管老師的話很難聽，有些甚至是從同學(xué)口中聽來的不切實際的謠言，可是，他卻什么也不辯駁，只是耐心地聽著，良久，老師停了下來，看看他有什么反應(yīng)。出乎意料，他什么反應(yīng)也沒有，甚至沒有一句話為自己伸冤，還深深地向老師鞠了一躬，說著：”謝謝老師!“然后，像個落荒而逃的兔子一樣飛奔了出去。我跟著他走過去，試圖安慰他幾句，可是，他的舉動再次令我大吃一驚。只見他飛快地邁動步子跑到學(xué)校窗臺上，望著遠(yuǎn)處的高樓大廈，他自由地伸開雙臂，神色輕松而平靜，還深呼吸了好幾口氣，最后，他呢喃似的.為自己打氣：”加油，明天照樣有太陽升起!你會成功的!“一瞬間，我被感動了，愣在原地久久無法言語。原來，需要安慰的不是同桌的他，而是我們，已經(jīng)麻木的我們!

　　啊，幸好有你，同桌，是你教會了我什么是勇氣與面對生活的希望。

我的一個同桌作文7

　　我有一個同桌，他個子不高，一頭烏黑的頭發(fā)，眼睛非常明亮看起來非常的好看，鼻梁都是高高的，整天都穿的干干凈凈，讓人一眼看上去就覺得是一個非常聰明的小朋友。

　　但是如果這樣想就錯了，因為我的同桌有一個外號叫：“小糊涂”。為什么叫小糊涂呢?這件事情還要從上個月的語文課上說起。

　　有一個我們語文老師上課的`時候安排大家默寫課后的生字，告訴我們要在第二天找人到黑板上默寫。大家回家之后非常認(rèn)真的寫，第二天到學(xué)校之后大家都說會寫了。我看到我同桌趴在座位上非常開心，我就忍不住問他：“你后面的生字寫完了嗎?”同桌就告訴我說他早就會寫了，昨天晚上回去之后吃好飯就開始寫作業(yè)，練習(xí)寫字了，他已經(jīng)把生字寫的非常好了，還得到了他媽媽的表揚。

　　我忍不住表揚了一句：“你真厲害，我也是勉強會寫的�！蓖�桌聽到我的夸獎非常的開心。語文課上老師要找人默寫生字，我的同桌一臉自信的主動舉手去黑板上默寫生字�？墒菦]有想到老師提問的時候我的同桌卻根本就不會寫，一會之后臉上就通紅一片，非常不好意思。我看到后大吃一驚，我的同桌作業(yè)不是會默寫了嗎，怎么這時候卻一個都寫不出來，我的心中充滿了好奇。

　　老師看到我的同桌不會寫，于是就問道：“你怎么不會默寫呢?剛剛你不是舉手說會寫嗎?”老師的問話讓我的同桌臉上更紅了，低著頭不敢看老師，低聲的說道：“我······我，我記錯了，我默寫的是下一課的，不是今天提問的，我以為您讓我們提前預(yù)習(xí)呢�！蔽业耐�桌說完大家就哄堂大笑，我也不由的笑了出聲，原來是記錯作業(yè)了。

　　不過老師卻沒有批評我的同桌，而是摸了摸我同桌的頭微笑著說道：“你還真是個小糊涂，比不過下次要認(rèn)真聽，不能再記錯啦�！�

　　于是，我的同桌就多了一個外號：小糊涂。

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