同學(xué)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的同學(xué)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)的作文 篇1
新學(xué)期開(kāi)始了，我們班剛剛轉(zhuǎn)走一位同學(xué)，恰好又轉(zhuǎn)來(lái)一名新同學(xué)，她就是王愷雯。
她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，閃亮的眼睛，小小的鼻子，但個(gè)子不高。
她充滿(mǎn)了好奇心。比如第一次進(jìn)教室的時(shí)候，她東張西望，左顧右盼，臉上充滿(mǎn)了疑問(wèn)，似乎對(duì)課室里的每一件物品都想一探究竟。
她在國(guó)外待了差不多四年了，因此中文講得不太流利，但這并不影響她的生活：每當(dāng)我們?cè)阪覒虻臅r(shí)候，她也在一旁觀(guān)看、傾聽(tīng)我們的一言一行，時(shí)不時(shí)開(kāi)懷大笑，仿佛她也在我們之中，樂(lè)在其中。由此可見(jiàn)，她是個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩。
她也是個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué)。有一次，老師叫同學(xué)們幫忙發(fā)作業(yè)，她第一個(gè)搶著幫忙;又有一次，我同桌有一個(gè)英語(yǔ)單詞不會(huì)讀，她又立刻告訴同桌正確的讀音;還有一次……就這短短的一個(gè)星期，她就不知道幫了多少次忙。
她那一口流利、標(biāo)準(zhǔn)的`英語(yǔ)值得我們學(xué)習(xí)，她那開(kāi)朗、活潑和樂(lè)于助人的性格讓她很快地融入我們五(2)班的大集體，成為我們的一員。
同學(xué)的作文 篇2
是你在我無(wú)助難過(guò)時(shí)，帶領(lǐng)我度過(guò)難關(guān)；是你在我灰心時(shí)，會(huì)來(lái)給我一些建議；是你在我功課不會(huì)時(shí)，會(huì)耐心地教導(dǎo)我。這是你，我最好的朋友為我所做的。
每個(gè)人都想擁有最好的朋友。你時(shí)常幫我解決困難，而且約定好要去哪里，你都遵守承諾，從不缺席。在我無(wú)聊時(shí)，你都會(huì)和我打我最喜歡的棒球。你是這么善良、守信、純真。
你像一位老師，時(shí)常教我功課；你像個(gè)用心的媽媽?zhuān)托牡嘏阄摇⒔涛摇５谖业呐笥延龅嚼щy時(shí)，我會(huì)提醒他，要能看到未來(lái)，看到光芒，看到生命的`勇氣。你是我的開(kāi)心果，在我不愉快時(shí)逗我笑，你也總是在我打棒球打不好時(shí)，給予我建議和鼓勵(lì)。
你在我生命中，是多么耀眼，是多么重要。要是在這生命中沒(méi)有你，就沒(méi)有人給我鼓勵(lì)。我是永遠(yuǎn)報(bào)答不完的，但是，我相信總有一天會(huì)報(bào)答完的。謝謝你的指導(dǎo)。有你，真好！
幸好，我們?cè)谖迥昙?jí)分到同一班，讓我更有信心的面對(duì)這個(gè)世界，讓我知道認(rèn)識(shí)你真的很好，謝謝你為我付出的心血。
同學(xué)的作文 篇3
鄭新禹是我的同學(xué)，我們都喜歡叫他老鄭，當(dāng)然，他也喜歡叫我老王，這樣一稱(chēng)呼，似乎我們都已是大人了，覺(jué)得很了不起。
他今年八歲，個(gè)子比我高多了，皮膚白白的，是個(gè)帥小子，我們班的同學(xué)都喜歡跟他一起玩。他的爸爸在北京202x隊(duì)工作，是個(gè)團(tuán)長(zhǎng)。他說(shuō)今年夏天帶我們?nèi)タ磰W運(yùn)會(huì)，但是他只包車(chē)費(fèi)，不包門(mén)票，那我們可要花很多很多錢(qián)呢。
鄭新禹上課愛(ài)說(shuō)話(huà)。我們老師說(shuō)他是個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，還說(shuō)他的嘴最甜。有一次，老師說(shuō)一個(gè)學(xué)生頭腦比較笨，鄭新禹就說(shuō)：沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的'老師。他懂得可多了。
有一陣鄭新禹說(shuō)他要跟媽媽要回北京了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都舍不得他走，圣誕節(jié)時(shí)我還送了一張賀卡給他呢，還寫(xiě)了一封信給他，讓他回來(lái)時(shí)再在一起玩。
這幾天，他迷上了打乒乓球。每天放學(xué)的時(shí)候，他就與他的媽媽留在乒乓球臺(tái)旁，練習(xí)打乒乓球。天都要黑了，還不回家。
你說(shuō)鄭新禹是不是個(gè)很有趣的人呢？
同學(xué)的作文 篇4
寒假很快過(guò)去了，新的一學(xué)期來(lái)臨了。
開(kāi)學(xué)第二天，我一走近教室，就聽(tīng)到大家在“嘰嘰喳喳”議論著。我便也湊了過(guò)去，看到大家都圍著一個(gè)陌生的小男孩。我問(wèn)旁邊的一個(gè)同學(xué)：“那是誰(shuí)？”那同學(xué)說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)是新來(lái)的，我也不清楚。”
這時(shí)班主任毛老師來(lái)了，大家很快散開(kāi)了，各自回到座位。毛老師說(shuō)：“這是我們班新來(lái)的同學(xué)，叫范睿。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他的到來(lái)！”大家把目光紛紛投向范睿，熱烈地鼓起掌來(lái)。毛老師揮揮手，示意大家停下來(lái)，接著說(shuō)：“希望大家多關(guān)心、幫助范睿，我們也期盼范睿能很快融入我們五（3）班的集體中來(lái)。”
范睿被毛老師安排在第四組的第一排，正好和班上的.兩個(gè)搗蛋大王坐在一起。下課后，那兩個(gè)搗蛋大王便和他交談起來(lái)。別看他兩搗蛋，交朋友可不賴(lài)，不一會(huì)兒，范睿便和他們熟了。
第一節(jié)課是語(yǔ)文。語(yǔ)文老師第一個(gè)就叫范睿起來(lái)讀書(shū)。因?yàn)榉额Ｊ菑V東人，所以他讀書(shū)時(shí)帶著濃濃的廣東腔。語(yǔ)文老師聽(tīng)了之后，親切地說(shuō)：“范睿，你如果能注意翹舌音，你會(huì)讀地更好！實(shí)在記不住，可以在書(shū)上標(biāo)一標(biāo)。”
下課后，那兩個(gè)搗蛋大王主動(dòng)幫助范睿注音，他們還注地挺認(rèn)真的，一筆一畫(huà)都很工整。因?yàn)檫@事，他倆還受到表?yè)P(yáng)呢！
通過(guò)范同學(xué)的到來(lái)，我知道了我們班級(jí)里無(wú)論是老師還是同學(xué)都有一顆愛(ài)幫助他人的心。我愛(ài)我的班級(jí)！
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