同學(xué)的作文4篇(經(jīng)典)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的同學(xué)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

同學(xué)的作文 篇1

　　一個人獨自在書房里看書，很容易產(chǎn)生疲倦感，如果和同學(xué)一起，看書就不會產(chǎn)生這種倦怠感，而且效果會比較好。

　　這種厭倦感在心理學(xué)上稱之為“心的飽和”。如果用不同的角度來分析其原因的話，那么，單純而不復(fù)雜的作業(yè)恐怕是照成此現(xiàn)象的主要因素。

　　的`確，一個人學(xué)習(xí)很容易受到很多因素的干擾，感到疲倦，以至于功課效率減低。所以，最好的讀書方式是和同學(xué)一起研究，討論，這樣可以增加讀書的氣氛；還可以互相切磋，共同解決課堂上的問題，這對緩解學(xué)習(xí)心態(tài)很有益處。

同學(xué)的作文 篇2

　　她有黑黑的膚色，一雙小小的眼睛。她的體育很好，每次運動會上至少能得到一面獎牌。她的學(xué)習(xí)也好，管理同窗的能力也很強。我們同窗戲稱她為“包公”，一提起她的名字，就會令我們班的男生聞風(fēng)喪膽。

　　一次，我們上體育課時，陸老師要求我們跑800米。一聽說要長跑同窗們都像炸開了鍋似的，你推我，我推你，操場上一片混亂。這時，她站了出來，對我們大喊道“都靜下來，排好隊伍，不然我使出看家本領(lǐng)來”。同窗們頓時靜了下來，因為大家都領(lǐng)教過她的厲害，她的`飛毛腿可是不長眼的。我和她分配到了一組，心想：怎么這么倒霉，居然和她分到了一組，搞不好可是要惹怒她的。隨著老師一聲令下，她飛快地向前跑著，我緊隨其后。我默念著：“千萬不要惹怒她，千萬不要惹怒她。”可是，盡管我這樣做，也還是難逃噩運。我不小心踩到了她的腳跟，她狠狠地罵我“你的眼珠子去哪了？”我想：這下完了，我肯定又要被她兇一頓了。跑完后，她果然不懷好意地走來。我嚇得瑟瑟發(fā)抖。開始她只是假裝踹了我?guī)啄_。看到我真得生氣了，她就訕笑著走了，一邊走還一邊說：“她要幫老師整理隊伍去了。”不到兩分鐘，嘰嘰喳喳的人群就排成了兩列整齊的隊伍。嘿，我還真服了她。

　　現(xiàn)在，大家應(yīng)該猜出她是誰了吧，她就是我們班的“母老虎”—蔣樂瑄，一個愛逗人玩，愛管理班級的女孩。

同學(xué)的作文 篇3

　　“當(dāng)我走進(jìn)校園的那天早上，我就感受到了大家庭的溫暖……”這首由我們班同學(xué)集體創(chuàng)作的歌曲，表達(dá)了我們內(nèi)心的感受，唱出了我們的心聲，格外動聽。我們班是一個集體，每個人都是重要的，缺一不可。為此我們更加珍惜六年的真摯的友誼。彼此互相關(guān)心，互相幫助，互相愛護(hù)。

　　還記得小時候的我十分愛哭，動不動就掉眼淚。在一次體育課上，老師要求我們排成一列跑步。正當(dāng)我專心致志地向前面看，跟著隊伍跑時，由于我沒看地上，一場意外就這么發(fā)生了……“撲通”一聲，我被地上一根又粗又長的水泥管給絆倒了，正巧摔了一個“狗啃泥”，膝蓋正好磕在了水管上。幸好我排在最后一個，否則后果不堪設(shè)想。我還沒反應(yīng)過來是怎么回事，一種難以忍受的疼痛迅速從膝蓋蔓延到全身，我不知是被嚇的還是疼的就不管不顧地哭了起來。我嘗試著站，卻怎么也站不起來。這時，同學(xué)們迅速聞聲趕來，立馬將我攙起。褲子早已磨破了一個大洞，鮮血也從膝蓋那兒不停地涌出。我哭得更傷心了。有的同學(xué)便拍著我的背，輕聲地安慰我：“勇敢些，不哭，不哭……”；也有的同學(xué)用關(guān)切的眼神詢問我的傷勢；平時最親近的'同學(xué)也用嘴巴對著我的傷口，輕輕地吹風(fēng)，那認(rèn)真的樣子是我從來都沒有見過的。我瞬間感到十分溫暖，甚至?xí)呵彝�記了疼痛，感激地向我的這些可愛的同學(xué)們微笑著點了點頭，不讓他們太過擔(dān)心。這時，他們才長吁一口氣，心中的那塊大石頭仿佛才落下了。

　　之后每當(dāng)我回憶起這些片段的時候，我依舊會感到很溫暖，總會有一種咸咸的又甜甜的的液體在眼眶里打轉(zhuǎn)。抬頭望望窗外，周圍的一切依舊如此美好，同學(xué)之間的友誼依舊如此真摯！

同學(xué)的作文 篇4

　　自從轉(zhuǎn)到武漢上學(xué)之后，我就特別想念我的故鄉(xiāng)——荊州。我常常想起在荊州北三小度過的兩年時光。而我只要一想起這些，我就會想起我二年級的一個同學(xué)，陳健輝。

　　其實他并沒有什么獨特的特點，長相很一般，也沒有什么才藝，學(xué)習(xí)成績也只能算是一般般。他也不善于表達(dá)，在我們之間，宛如輕煙，根本不受大家的重視。但是，他卻給我留下了深深的印象。

　　我注意到他還是因為那一次。學(xué)校新辦了一個小花園，大家都把自己的`花種到那里。一次，我的好朋友小倩正要把自己的粉色百合花種到小花園里去的時候，卻看見陳健輝正挖著種了小花的土。小倩驚訝地喊了一聲，花又不小心掉到了地上。“砰”的一聲，地上留下了一堆泥巴，和一些瓦塊，還有一朵已經(jīng)臟兮兮的百合花。

　　小倩“哇哇”地哭了起來，作為班長的我狠狠地批評了陳健輝，并把這件事情告訴了老師，他受到了連續(xù)兩個星期打掃衛(wèi)生的懲罰。受到懲罰的他一聲不吭，只是拿著掃把，擦著汗水，勞動著……

　　這件事的發(fā)生使他在班上沒有任何地位。所有的人都不理他，一些在班上的“老大”們常常欺負(fù)他，常常把它剛掃完的地方故意又給弄臟。我雖然有時候批評了一下那些“老大”，但是，我也沒有理過陳健輝。

　　一天放學(xué)后，老師要我?guī)退�做點事，于是很晚才回家。辦完事后，我突然想去欣賞一下小花園里的花，便走了過去。走到門口，驚奇地發(fā)現(xiàn)陳健輝又在那里蹲著搗鼓那些土，我正準(zhǔn)備上前阻止，可走進(jìn)去一看，發(fā)現(xiàn)他正在種一個粉色百合花。我覺得眼熟，仔細(xì)想了想。呀！這跟小倩準(zhǔn)備種的粉色百合花是一模一樣的！我頓時明白了……

　　陳健輝小心翼翼地種好了花，擦了一把汗，站起來，回過頭看見了我。他一驚，但并沒有說話。“你當(dāng)時為什么不解釋……”我嘴里吐出這樣幾個字。他還是一言不發(fā)，背起書包，就這樣走了……

　　二年級下學(xué)期他就轉(zhuǎn)走了，轉(zhuǎn)到了天津上學(xué)。現(xiàn)在，我們都已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，已經(jīng)分別了三年多。可每當(dāng)我想念家鄉(xiāng)的時候，總會想起他，想起小花園里面被他重新蓋土修飾過的每一朵花……

【同學(xué)的作文】相關(guān)文章：

同學(xué)情作文-同學(xué)作文01-25

長跑飛毛腿同學(xué)作文-同學(xué)作文01-25

同學(xué)聚會作文-同學(xué)作文01-25

同學(xué)的作文05-28

同學(xué)的作文06-18

同學(xué)的作文06-30

(經(jīng)典)同學(xué)的作文12-07

同學(xué)的作文（精選）12-18

(精選)同學(xué)的作文11-23

同學(xué)的作文(經(jīng)典)11-21