同學(xué)的作文精品(3篇)

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的同學(xué)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同學(xué)的作文 篇1

　　昨天放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)一起和往常一樣打算乘公交車回家。

　　到了車站，公交車一輛又一輛地開過，里面乘滿了人。我們不耐煩了，就打算走回家。剛走到離車站不遠(yuǎn)的地方時(shí)，費(fèi)曉芳好像想起了什么，停下了腳步，說：“不行，我還得轉(zhuǎn)3路車了呀！”說完，就哭了起來。沈依依平時(shí)想象豐富，現(xiàn)在，也派上了用處，她一連想了好幾個(gè)辦法。辦法一：湊錢乘出租車。錢夠了，可是司機(jī)不肯停下，費(fèi)曉芳哭得更厲害了。辦法二：去王婷家給老師打電話。電話雖然通了，可是沒人接，大家都哭了。辦法三：回學(xué)校。這個(gè)辦法真好，我們大家一致同意。回到學(xué)校，我們第一個(gè)碰到的是徐老師。陳子嫣把事情的經(jīng)過一字不漏地告訴了徐老師，徐老師讓我們先回教室。

　　沈依依她走到多媒體教室窗前，向馮老師招了招手，大約五、六個(gè)老師走了出來。馮老師知道后，就一一給我們的`父母打了電話。一會(huì)兒，我的爸爸就把我接回了家。

　　同學(xué)們，遇到困難要想辦法！

同學(xué)的作文 篇2

　　我的同桌叫朱旭晗，來自老黃牛星球。為什么這么說呢？因?yàn)樗�像老黃牛一樣愛勞動(dòng)，做事負(fù)責(zé)，又有些固執(zhí)。

　　朱旭晗非常熱愛勞動(dòng)！就像老黃牛一樣從不說一聲苦，叫一聲累。一天，我臨時(shí)有事，讓他替我值日。他二話不說，拿起掃帚就開始掃，為了讓值日快點(diǎn)完成，我們班的“雙帚超人”誕生了。因?yàn)樗�的積極參與，值日比以前早完成了十分鐘。“值日完成了！”別的同學(xué)都走了，而朱旭晗卻在認(rèn)真整理掃帚，就像自己就是值日生一樣。

　　朱旭晗這個(gè)人對(duì)老師交給他的任務(wù)非常負(fù)責(zé)，就像老黃牛一樣忠于職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)。今天，學(xué)校圖書館開放，他主動(dòng)擔(dān)當(dāng)了圖書管理員，一下課不用多想，絕對(duì)是他先到圖書館。一次，一本書不知為何沒了！朱旭晗知道了，第一時(shí)間向小教處匯報(bào)。第二天，原來家境就很貧寒的他，竟掏出了50元錢做為補(bǔ)償，就這樣他憑借自己的誠(chéng)實(shí)和負(fù)責(zé)成了小教處的隊(duì)長(zhǎng)。

　　朱旭晗還有一特點(diǎn)那就是像牛一樣一根筋。有一次，老師問：“這個(gè)圖形可以看成什么圖形？”全班同學(xué)都說是梯形，可就朱旭晗非說是平行四邊行。不一會(huì)兒討論完成，老師說出了結(jié)果，全班只有牛旭晗說對(duì)了。下了課，老師還給了他一顆糖做為獎(jiǎng)勵(lì)呢！同學(xué)們也為他的'堅(jiān)持伸出了大拇指。

　　但有時(shí)朱旭晗的堅(jiān)持也有錯(cuò)的時(shí)候。今天，老師出了一個(gè)簡(jiǎn)單的題——什么叫平行線？同學(xué)們一齊回答：在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫平行線。而朱旭晗卻說是三條線。老師說：“朱旭晗你說錯(cuò)了。”朱旭晗卻推理力爭(zhēng)，最后老師讓他翻書看一看，他才擰著脖子不吭聲了。

　　現(xiàn)在大家應(yīng)該知道為什么說朱旭晗是來自“老黃牛星球”了吧？因?yàn)樗�有黃牛許多的特點(diǎn)——勤懇、負(fù)責(zé)，又有些一根筋。對(duì)于這樣的同學(xué)，你喜歡嗎？

同學(xué)的作文 篇3

　　這個(gè)學(xué)期，我讀四年級(jí)了，于是就分了班，我十分想念原來跟我相處了三年的同班同學(xué)，調(diào)皮搗蛋的“四大活寶”；跟我相稱好姐妹的邵于敏；整天和我追逐打鬧的、和我是一對(duì)歡喜冤家的同桌：金斯軒；跟我行俠仗義的小跟班：周義博、、、、、、這些組成起來是多么美好的一個(gè)大家庭呀，我舍不得分開。

　　來到了新班級(jí)，認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的好伙伴，她叫：徐靜怡。

　　她有一根短短的馬尾辮，彎彎的`、像月牙一樣的眉毛，水汪汪的眼睛炯炯有神，下面長(zhǎng)了一只小小的鼻子，還有一張紅紅的嘴。

　　徐靜怡和我都是語文課代表，我們兩個(gè)在學(xué)習(xí)、任務(wù)上都互幫互助，兩個(gè)人經(jīng)常一起做事情，如：你發(fā)本子，我也發(fā)本子；你寫作業(yè)，我也寫作業(yè)；一起捧本子到辦公室、倆個(gè)人經(jīng)常一起有說有笑的，有滋有味。

　　這就是我的新同班同學(xué)，有她在身邊，相信我會(huì)慢慢地進(jìn)步，學(xué)習(xí)她的優(yōu)點(diǎn)，來擬補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，慢慢地改變自己。