【精品】描寫(xiě)同學(xué)作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)同學(xué)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇1
同學(xué)之間看似平淡，其實(shí)有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些難忘的事。
記得有一次寫(xiě)作文，黃老師說(shuō)我的題材不能通過(guò)，讓我重寫(xiě)。我上上下下寫(xiě)了三遍，還未通過(guò)，當(dāng)時(shí)，我的心情糟透了。碰巧這時(shí)，班干部發(fā)下來(lái)了《愛(ài)菊?qǐng)?bào)》，我一氣之下，把報(bào)紙弄得皺皺的，以此來(lái)發(fā)泄自己的情緒。恰好又被黃老師看見(jiàn)了，她說(shuō)：“你怎么可以不尊重別人的勞動(dòng)成果呢!趕快把報(bào)紙弄平整了。”
聽(tīng)了這話，我又急又氣，鼻子一酸，就哭了出來(lái)。我一邊哭，一邊在自己的桌子上鋪著報(bào)紙，可是怎么也鋪不平，一不小心，竟把報(bào)紙的角也撕破了，我的心情更加低落了。就在這時(shí)，同學(xué)周珈浩走過(guò)來(lái)，幫我鋪起報(bào)紙來(lái)。他很認(rèn)真地用手鋪著，后來(lái)又取來(lái)了膠帶紙，把掉的一個(gè)角也粘貼好了。他邊干邊說(shuō)：“趙瀾波兒，你不要著急，沒(méi)關(guān)系，更不要煩惱”。他的話像春風(fēng)一樣吹走了我心里的烏云，我的心情頓時(shí)變得明朗起來(lái)。于是，我不好意思的`笑了，說(shuō)：“已經(jīng)沒(méi)事了，謝謝你。”“那就好。”他也笑了。就是這么一件很普通的小事，給我留下了很深的印象。
這我想起了一句名言，友誼的一大奇特作用是，如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到2個(gè)快樂(lè);而你把憂愁向一個(gè)朋友傾述，你將被分掉一半憂愁。
同學(xué)之間互相幫助真快樂(lè)!
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇2
我有一個(gè)朋友，他名叫龔永旺，他是我班的宣傳委員。他個(gè)子不高也不矮，皮膚黑黑的，那雙炯炯有神的眼睛看見(jiàn)同學(xué)總是笑得彎彎的`。他不但字寫(xiě)得好，畫(huà)畫(huà)也很不錯(cuò)，但最讓我佩服的不是他寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)的本領(lǐng)，而是他積極向上、不斷進(jìn)取的品質(zhì)。
記得去年元旦前，學(xué)校準(zhǔn)備進(jìn)行慶祝活動(dòng)。老師問(wèn)：“誰(shuí)愿意把教室打扮得漂漂亮亮？”同學(xué)們你看看我。我看看你，都不做聲。我也坐在那里發(fā)呆。突然，一個(gè)聲音在教室里響起：“老師，我愿意試試。”我順著聲音望去，啊！原來(lái)是龔永旺。老師聽(tīng)了高興地說(shuō)：“好吧，這件事就交給你了。”
下課了，龔永旺把我和班上幾位女同學(xué)召集起來(lái)說(shuō)：“這次我們一定要齊心協(xié)力把班上打扮得最漂亮。你大家可要多出注意啊！”我們幾個(gè)商量決定中午一起去買裝飾品。
下午，我們買來(lái)了許多裝飾品就開(kāi)始布置了，我們首先把彩帶交叉掛起來(lái)，然后在上面放上小花，大家齊動(dòng)手，很快就布置完了。看著看著，大家總覺(jué)得少了一點(diǎn)東西。龔永旺皺了皺眉頭，想了一下，飛快地向外跑去。我們站在那兒，都不知道他要干什么。過(guò)了一會(huì)兒，他買來(lái)了一個(gè)紅燈籠，笑嘻嘻地對(duì)我們說(shuō)：“有了這個(gè)燈籠，事情就好辦多了。”我們大家把燈籠掛在教室的中央，教室一下子就煥然一新了。大家都夸獎(jiǎng)他會(huì)想辦法，就連不時(shí)經(jīng)過(guò)我們教室的老師都豎起大拇指，說(shuō)：“龔永旺干得真不錯(cuò)。”
龔永旺真是做什么事都很積極，以后我一定要他學(xué)習(xí)，讓自己變得更優(yōu)秀。
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇3
教室里，同學(xué)們正在專心聽(tīng)課，忽然一聲悶響，引得大家紛紛轉(zhuǎn)頭，原來(lái)這是我們班活潑好動(dòng)的小活寶王海宇弄出的。此人，可真是好玩！
小調(diào)皮的他，學(xué)壞得很呢！別看他長(zhǎng)相還可以，一雙濃眉大眼，一個(gè)小巧圓鼻，光滑圓潤(rùn)的臉蛋之下還一個(gè)淡紅的小嘴。
他是我們班最調(diào)皮搗蛋卻又十分可愛(ài)的人，不過(guò)這一次他的麻煩可大了。要知道我們老班可是一個(gè)令人怕怕的老師哦！老班聽(tīng)到這聲悶響之后，見(jiàn)大家還是認(rèn)真地在聽(tīng)課，就略微停頓了一下，繼續(xù)開(kāi)始長(zhǎng)篇大論地講起課文。這個(gè)結(jié)果令我驚訝！要在平時(shí)，以老班的性格早就大罵王海宇了。王海宇呀王海宇，今兒的你可真算福大命大嘍！可別再來(lái)一次嘍！我心中默念著。說(shuō)實(shí)在地，這活寶做啥不好，偏要學(xué)壞般地抬腳……還好還好！
就在這一剎那，悶響再次響起。這王海宇可真是太歲頭上動(dòng)土了，難道天生不怕死嗎？怪的是，老班還是沒(méi)有發(fā)作！
不久，悶響第三次出現(xiàn)了。我不由得一陣緊張，我的小心肝怦怦亂跳，要知道我可經(jīng)不起這個(gè)驚嚇。奇跡又出現(xiàn)了！乍看老班的頭頂之上有團(tuán)熊熊升起的大火，可一看臉上卻猶如溫柔的小女生笑容可掬。這可奇了怪了！這種情況不是西邊出太陽(yáng)就是奇跡不斷了！
就在我云里霧里的時(shí)候，調(diào)皮搗蛋的王海宇開(kāi)始放肆地在“太歲爺”頭上左動(dòng)動(dòng)右動(dòng)動(dòng)了。可老班就像和尚念經(jīng)般，自顧自地讀讀講講。我當(dāng)場(chǎng)嚇出了魂兒，可真為這活寶嚇出了三次冷淚水、大汗滴！令我真正意外的是，這搗蛋鬼王海宇繼續(xù)放肆著他的自創(chuàng)噪音。可我每次看見(jiàn)海宇的搗蛋，又轉(zhuǎn)眼見(jiàn)到老班的冷靜、若無(wú)其事時(shí)，心里又緊張又無(wú)奈。這個(gè)王海宇太讓我“敬佩”了。可意想不到的事情又在眼前出現(xiàn)了，我如提線木偶般任由王海宇控制著，不是驚了魂就是嚇出了汗哪！
這小怪物，從最初的`抬腿碰撞桌椅開(kāi)始瘋狂地“升級(jí)”，亂扔紙飛機(jī)又亂講廢話，在老班面前，簡(jiǎn)直如人無(wú)人之境。
不光我呆若木雞，其他同學(xué)也開(kāi)始犯了傻：這小乖乖，啥時(shí)起如此奇跡不斷呢？
就在下課鈴剛響起的那一瞬間，老班假聲假笑地把王海宇這搗蛋鬼叫住了。先是平靜地批評(píng)，后面就不一樣了。
老班的情緒越來(lái)越火爆，如火山爆發(fā)般地斥責(zé)，多如海深的口水開(kāi)始頻頻地對(duì)他進(jìn)行瘋狂教育。
王海宇呀王海宇，你可真糊涂！你就不知道老班有意等到課后再來(lái)“收拾”你嗎？
無(wú)奈歸無(wú)奈，可笑歸可笑，雖然王海宇是反面教材，卻給我們帶來(lái)了許多的開(kāi)心與教育。
這就是搗蛋又“無(wú)惡不作”的王海宇，在我們看來(lái)，他永遠(yuǎn)是大鬧天宮的孫悟空、活潑亂跳的馬小跳，他就一個(gè)活寶！
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇4
自從我記事起，我有很多的同學(xué)，有托兒所的，有幼兒園的……有一些同學(xué)在我的記憶中已經(jīng)模糊不清了，有些同學(xué)已經(jīng)疏遠(yuǎn)了，但在我讀小學(xué)的三年中，我和她一直是好朋友。
她圓圓的臉，小小的鼻子上架著一副小學(xué)者似的眼鏡，鏡片后的大眼睛閃爍著充滿智慧的火花，知道她是誰(shuí)了嗎？
對(duì)了，趙一菲。
趙一菲是一個(gè)十分熱心的小女孩。有一次，我們小組在做值日生，趙一菲是負(fù)責(zé)掃地和擦黑板的，當(dāng)她完成任務(wù)后，看見(jiàn)我還在勞動(dòng)，就小聲對(duì)我說(shuō)："陳思文，我來(lái)幫你擦飲水機(jī)吧。"還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，她就一把奪過(guò)抹布，在水中絞了一下，就麻利地擦了起來(lái)。她擦得可仔細(xì)啦，飲水機(jī)的上上下下，角角落落，沒(méi)有一處被遺忘，有些小縫隙很難清除，她用手指包著抹布伸進(jìn)窄小的.縫隙用力地?fù)福Ψ虿回?fù)有心人，原來(lái)灰頭灰臉的飲水機(jī)變得像洗過(guò)臉一樣亮堂堂的，我看著這一切心里很是感動(dòng)。
我愛(ài)我的同學(xué)——趙一菲！
【描寫(xiě)同學(xué)作文】相關(guān)文章：
描寫(xiě)同學(xué)的作文_我的同學(xué)12-24
描寫(xiě)同學(xué)的作文02-03
描寫(xiě)同學(xué)作文06-20
精選描寫(xiě)同學(xué)的作文10-11
描寫(xiě)同學(xué)的作文11-04
描寫(xiě)同學(xué)的作文09-21
描寫(xiě)同學(xué)的作文：同學(xué)老范11-15
描寫(xiě)同學(xué)之間的友誼的作文-同學(xué)01-22
描寫(xiě)同學(xué)性格的作文11-15