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關(guān)于夸同學(xué)的作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的夸同學(xué)的作文4篇，歡迎大家分享。
夸同學(xué)的作文 篇1
你知道我最想夸贊的人是誰嗎？你知道我心里最想豎起大拇指的人是誰嗎？不知道的話就讓我來告訴你吧！
他是一個活潑聰明的小男孩兒。一張圓圓的臉上刻著兩道濃濃的眉毛，一雙明亮的眼睛一眨一眨的，一張櫻桃小嘴，說起話來娓娓動聽，他就是我的同學(xué)小杰。
一個寒風(fēng)刺骨的冬天，學(xué)校舉行了一次大掃除，小杰自告奮勇的說：“我來擦外面的護(hù)欄。”老師分配好任務(wù)后，同學(xué)們便忙活起來。小蘭認(rèn)認(rèn)真真地掃著地；小唯小心翼翼地搬著桌椅；小英踮起腳尖，抬起頭，脖子伸得老長，雙手揮來揮去努力地擦著黑板。天氣冷的滴下一滴淚就能馬上結(jié)成冰，他們只好做一會兒搓搓手，做一會兒給手呼呼起。而外面的小杰好像一點也不冷似的，只見他一手扶著護(hù)欄，一手拿著抹布用力地擦著，擦著擦著，抹布才臟了一點，他就立刻把抹布放在冰冷的水中搓洗起來，搓洗干凈之后又一遍遍地擦，最后，護(hù)欄被擦得閃閃發(fā)亮，可他的手卻因為在水里泡的時間太太久了變得皺巴巴的。
你們說這樣的同學(xué)，應(yīng)不應(yīng)該夸夸呢？
夸同學(xué)的作文 篇2
我們班里有許多同學(xué)，他們都有許多優(yōu)點，那么我就夸夸我的同學(xué)——張?zhí)镯蛋桑?/p>
張?zhí)祉涤幸慌叛┌椎难例X，上面鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，她是一名愛學(xué)習(xí)、愛勞動、樂于助人、團(tuán)結(jié)友愛……的好同學(xué)。
一天放學(xué)以后，天空下起了大雨，我忘記帶雨傘了，我想許多同學(xué)借雨傘，可惜他們都要打著回家，張?zhí)祉悼匆娏宋冶淮笥炅苤椭鲃拥暮臀掖蛄送话褌悖疫B忙說了聲謝謝。張?zhí)镯荡蛑鴤阆劝盐宜突丶遥缓笥只刈约旱募摇?/p>
張?zhí)镯颠�是一名優(yōu)秀的運動員，他是我們班的體育委員，上體育課的時候，它起到了一個積極帶頭的作用，他跳遠(yuǎn)跳得很遠(yuǎn)，在今年的春季運動會上他取得了第一名的好成績。我們都要向他學(xué)習(xí)，為班級爭光。
張?zhí)镯挡坏w育好，而且學(xué)習(xí)好。這就是我的同學(xué)——張?zhí)镯怠Ｎ颐创蠹叶己芟矚g他。
夸同學(xué)的作文 篇3
我的同學(xué)有很多很多，他們各有特色，各有所長。我該夸夸誰呢?我覺得學(xué)習(xí)委員楊子葉是值得夸贊的。
楊子葉個子不高，紅紅的臉像一個紅蘋果。一雙又大又黑的眼睛，像兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石。紅紅的嘴唇一張開，露出一排潔白的牙齒。
楊子葉是學(xué)習(xí)非常認(rèn)真的人。上課鈴響了，她就安安靜靜的坐在自己的座位上等老師來上課。老師講課的時候，她目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板，認(rèn)真地聽老師講課。周圍的同學(xué)和她說話，她就當(dāng)沒聽見，不理他們，繼續(xù)聽老師講。老師提出問題，她都積極的舉手回答。如果有問題，她會及時請教老師。業(yè)余時間她還非常喜歡看課外書，知道的知識非常的多。所以每次她的語文測試成績都很優(yōu)秀，這跟她的'認(rèn)真學(xué)習(xí)是分不開的。
你看，楊子葉是不是值得我們夸夸呢? 我們都要向她學(xué)習(xí)。
夸同學(xué)的作文 篇4
我們班有許多很優(yōu)秀的同學(xué)，下面我就向你們介紹一位，她就是司千嬌。
司千嬌是一位學(xué)習(xí)標(biāo)兵，她每次考試都是全班第一名，有時還考過全年級第一名。司千嬌還是一個查字典的快手，在課堂上，每次老師讓我們查字典，她都是最先查到，并能準(zhǔn)確無誤地把頁碼告訴我們。
司千嬌是一個愛讀書的女孩，讀書時，在樓下都能聽到她朗朗上口的讀書聲。同時她又是一個勞動能手，每次值日，她都一絲不茍，絕對不放過每一絲灰塵和垃圾。她還是個繪畫的高手，比如在上美術(shù)課的時候，她畫的龍像真的一樣，房子像可以住人的一樣。她的體育也很好，上次跑400米比賽，她還的了第四名呢。她的英語就別說了，這次期中考試她又考了個好成績，每次單詞過關(guān)和課文過關(guān)，她都是第一個過的，她還給老師改過作業(yè)呢！
當(dāng)然，司千嬌也有一些小小的缺點，有時為了堅持自己的意見，和別人爭的臉紅脖子粗，不過很多時候她都是正確的，因此我倒是挺欣賞她這一點的。
這就是我們班的司千嬌，一個非常優(yōu)秀的女孩，我要好好向她學(xué)習(xí)。
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