多才多藝的同學(xué)作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的多才多藝的同學(xué)作文，歡迎大家分享。
多才多藝的同學(xué)作文1
我們班的毛顥開(kāi)，個(gè)子高高的，長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，臉上總是笑嘻嘻的。在我眼里，他是一個(gè)多才多藝的男孩。
他很會(huì)彈鋼琴。每次我去他家玩兒，他都會(huì)給我彈上一曲。只見(jiàn)他的手指在黑白相間的琴鍵上跳躍，一曲優(yōu)美的樂(lè)曲便回蕩在耳畔，令我非常羨慕。
在體育課上，他的表現(xiàn)也不遜色。他是我們班的“百米飛人”。每次跑步時(shí)，他總是沖在最前面，常能打破班里的短跑紀(jì)錄。他還是個(gè)籃球“健將”，每當(dāng)打比賽時(shí)，“戰(zhàn)場(chǎng)”上總少不了他的身影，他憑借著高大的身軀、超過(guò)同伴的球技，為所在球隊(duì)奪魁發(fā)揮至關(guān)重要的作用。
他不但文藝、體育有出色的表現(xiàn)，“奧數(shù)”還學(xué)得非常好。老師講奧數(shù)題時(shí)，他總是積極發(fā)言，回答老師的`問(wèn)題，有些答案真出乎我們的意料。
這就是毛顥開(kāi)，一個(gè)多才多藝的男孩。
多才多藝的同學(xué)作文2
嗨，我叫俞之南，今年11歲。我有一雙明亮的大眼睛，黑黑的皮膚，大大的耳朵。
對(duì)我而言，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。對(duì)我而言，羽毛球、乒乓球我都會(huì)。我自立性也很好，燒飯、拖地、掃地我都做得很好。
我習(xí)慣不太好。也很奇怪，星期一到星期五早上，我喜歡睡懶覺(jué)，哪怕天塌下來(lái)我也不起來(lái)，但星期六和星期日早上就睡不著了，像植物人一樣，只睜著眼睛，一動(dòng)不動(dòng)。那時(shí)我差不多魂飛魄散，我每天回家總是不寫(xiě)作業(yè)到處亂跑，搞的家里雞飛狗跳。
暑假里頭，我可閑得很，不是看電視，就是下去玩，不想下去玩的時(shí)候經(jīng)常玩游戲或是睡覺(jué)。晚上我經(jīng)常和爸爸下去打羽毛球，我打遍天下無(wú)敵手，不是第一就是第二、第三。因?yàn)槲覀円簿腿齻�(gè)人，爸爸、媽媽、我。狂風(fēng)暴雨場(chǎng)地我們也打過(guò)，半個(gè)月過(guò)去了，我打羽毛球進(jìn)步也很快，喘息之間我就可以發(fā)球，爸爸我還是打不過(guò)，但所謂努力就是勝利。
做什么事，都要堅(jiān)持不懈，才會(huì)取得成功，反正堅(jiān)持就是勝利。
多才多藝的同學(xué)作文3
下午，我和同學(xué)們一起玩“擊鼓傳花”的游戲，游戲規(guī)則是:鼓聲響起，開(kāi)始傳花;鼓聲停止，花傳到誰(shuí)的手中，誰(shuí)就表演節(jié)目。
由于條件限制，聰明的寫(xiě)景我們把毛巾當(dāng)“花”，用筆作“鼓”。游戲開(kāi)始童話，我迅速地把毛巾傳給下一個(gè)同學(xué)。這樣過(guò)了幾秒鐘，鼓聲停了，毛巾在小明的手上，他竟然要表演翻跟頭。他連翻了兩個(gè)跟頭，動(dòng)作干凈利索，真是厲害極了！大家都為他喝彩。
第二局開(kāi)始了，我們手忙腳亂地把毛巾傳給下一位同學(xué)。這回毛巾停在了小艾的手中,她表演的是唱歌。她唱得真好！婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，大家都情不自禁地鼓起掌來(lái)。
終于到了游戲的最終局，毛巾在同學(xué)之間快速地傳遞著，這次毛巾停在小剛手中，他決定表演畫(huà)畫(huà)。
我的同學(xué)們真是多才多藝啊，我得想想，下次玩游戲，我該表演什么節(jié)目呢？
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