與同學(xué)有關(guān)的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的與同學(xué)有關(guān)的作文，歡迎大家分享。

與同學(xué)有關(guān)的作文1

　　同學(xué)們，光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼我們就要離開(kāi)了這美麗的校園，我有的時(shí)候在想這樣一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)相遇容易嗎，是啊，有一句話叫做五世修得同窗讀，我想這句話說(shuō)的就是我們。

　　我們過(guò)年就要分別了，有的進(jìn)重點(diǎn)，有的上技校。還有的上社會(huì)，下次相遇不知道是在x年x月x日。

　　說(shuō)到這里，我的眼淚就要流了下來(lái)。因?yàn)槲疑岵坏媚銈僛或同學(xué)們]，最舍不得的就是我班班長(zhǎng)xx，

　　要畢業(yè)了，要與同學(xué)們分別了，尤其是要與xx分別了。就連我與他以后會(huì)不會(huì)相遇，在什么時(shí)候相遇都不知道。

　　但是，現(xiàn)在，又有多少同學(xué)不珍惜時(shí)間，在學(xué)校，罵人，打架，你們是否想過(guò)，你們還會(huì)相遇嗎。要知道，時(shí)光短暫，友情長(zhǎng)遠(yuǎn)，我們?cè)谝黄疬^(guò)不了太長(zhǎng)的時(shí)間。

　　親愛(ài)的同學(xué)們?cè)僖?jiàn)了，希望你們?cè)趯��?lái)的人生旅途中，都能有好的工作，好的家庭，再見(jiàn)了，我的同學(xué)們，雖然我們不知道將來(lái)上天會(huì)不會(huì)給我們見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，但是，我永遠(yuǎn)思念的你們，我永遠(yuǎn)愛(ài)著你們。

　　再見(jiàn)了xx，再見(jiàn)了同學(xué)們。

與同學(xué)有關(guān)的作文2

　　無(wú)論是在老師還是同學(xué)的眼里，我都是一個(gè)沉穩(wěn)大方、開(kāi)朗可愛(ài)的男孩子。可誰(shuí)也不知道我曾經(jīng)是個(gè)對(duì)人不搭不理的“冷男孩”。

　　“有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)。”這句話說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)。記得一年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)閯倎?lái)到學(xué)校，我感覺(jué)什么都是陌生的，總擔(dān)心這個(gè)，害怕那個(gè)，所以對(duì)誰(shuí)都不理不睬，甚至開(kāi)學(xué)好久了，周圍同學(xué)的名字叫什么都不知道。我每天獨(dú)來(lái)獨(dú)往，把自己封閉在一個(gè)人的世界里，一點(diǎn)兒也不快樂(lè)。有一天，老師來(lái)了個(gè)突然襲擊———考試。我拿出筆盒，尋找鉛筆，可誰(shuí)知鉛筆不是斷了芯，就是沒(méi)有削好。眼看著同學(xué)們低頭“唰唰”地寫著試卷，我急得滿頭大汗，不停地東張西望。這時(shí)，同桌看出了我的心思，不聲不響地從筆盒里拿出一支削好的鉛筆，遞給我。我接過(guò)他手里的鉛筆，沉默了一下，向他投去了一絲會(huì)心的微笑：謝謝。”他也露出了燦爛的笑容。

　　這是我在學(xué)校第一次與人交流，雖然時(shí)間很短，但第一次讓我感受到了同學(xué)之間那真誠(chéng)的微笑和友誼帶給人的溫暖與快樂(lè)。

　　回到家，我將這件事告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)完之后，鼓勵(lì)我說(shuō)：文昊，做得不錯(cuò)。以后要多學(xué)習(xí)與人交流，學(xué)習(xí)對(duì)人微笑，好嗎？”嗯，我知道了。”說(shuō)著，我又向媽媽投去了一個(gè)甜甜的微笑。

　　從此，我按照媽媽說(shuō)的，學(xué)會(huì)與人交流，學(xué)會(huì)對(duì)人微笑。我逐漸變得開(kāi)朗起來(lái)，在班上交的朋友也越來(lái)越多，最終完全融入了這個(gè)班級(jí)……原來(lái)，微笑是和煦的春風(fēng)，讓我收獲了友情，得到了快樂(lè)！

與同學(xué)有關(guān)的作文3

　　我們班有一位同學(xué)很文明，她叫張之韻，她的一舉一動(dòng)令我很驚訝。

　　我還沒(méi)進(jìn)校門，就看見(jiàn)張之韻。張之韻剛進(jìn)校門口，就面對(duì)著保安叔叔說(shuō)：“保安叔叔你好。”保安叔叔臉上露出了燦爛的笑容，不停的點(diǎn)頭。她見(jiàn)到老師都二話不說(shuō)，立刻敬禮，老師也向他問(wèn)好，不是只問(wèn)一位老師，連值班老師也都問(wèn)好了一遍，不管是認(rèn)識(shí)的，不認(rèn)識(shí)的，連清潔阿姨，門口保安叔叔都是敬禮問(wèn)好，一股敬佩的“河流”從我的心里涌出來(lái)，心想：“張之韻真是個(gè)懂禮貌的學(xué)生！”

　　放學(xué)后，我又看到了張之韻正在向莫老師打招呼呢！“拜拜莫老師。”這句話從張之韻的口中說(shuō)出來(lái)是那么的親切。“再見(jiàn)。”莫老師回應(yīng)。

　　張之韻不僅是個(gè)文明小標(biāo)兵，還是個(gè)學(xué)校美容師呢！上學(xué)時(shí)，張之韻看到一片紙屑，彎下腰撿了起來(lái)，向垃圾桶走去。到了垃圾桶旁邊，把垃圾桶的蓋子掀開(kāi)，又把那片紙屑放了進(jìn)去。

　　張之韻還是我們班的文明小標(biāo)兵。她的坐姿很規(guī)范，不翹二郎腿，不東倒西歪，看起來(lái)很文雅，像個(gè)淑女。

　　張之韻是文明小標(biāo)兵，她在我們班樹(shù)立了好榜樣，是我們班的驕傲，是我們學(xué)校的驕傲！

與同學(xué)有關(guān)的作文4

　　一開(kāi)始，我是非常忐忑的，我不知道澳門的文化和肇慶的文化能不能相融合，會(huì)不會(huì)和澳門的同學(xué)交流起來(lái)不是特別順利。但是僅僅三天的時(shí)間，我們就和澳門的同學(xué)玩在一起，一起討論，一起學(xué)習(xí)。

　　第一天，我看到一張張陌生但親切的.臉龐。我們客氣的握了握手。我們?cè)谝黄饘憰?shū)法，在宣紙上寫彼此的名字。其實(shí)澳門的同學(xué)是很好相處的，這和我想象中的不一樣。事實(shí)證明了中華兒女的心都是連在一起的，所以才會(huì)感到親切。在操場(chǎng)的時(shí)候，我們和她們一起做引體向上，互相給對(duì)方拿東西。吃飯的時(shí)候，我們彼此都很拘束，話不多，但是飯菜溫暖了人的心窩。去宋城墻的時(shí)候，我們互相敞開(kāi)心扉來(lái)聊天，我知道了她喜歡動(dòng)漫，她知道了我喜歡畫(huà)畫(huà)，彼此進(jìn)一步了解了對(duì)方。這就是所謂的“自來(lái)熟”吧。

　　第二天，我們一起討論游戲的角色，仿佛更加默契。一起品味裹蒸粽的美味。一起學(xué)習(xí)到了如何包裹蒸粽；包裹蒸粽的趣味。看見(jiàn)他們仔細(xì)品嘗的樣子，我能感受到，他們也很喜歡裹蒸粽的味道。

　　到了最后一天，老師讓我們互相贈(zèng)送禮物。我給澳門的同學(xué)送了一個(gè)大白的鑰匙扣，她給我也送了一個(gè)澳門大山巴的鑰匙扣。“禮輕情意重”這一個(gè)鑰匙扣，我一定會(huì)好好留著的。最后，我們依依不舍的告別了。

　　陽(yáng)光照耀著我們給彼此告別。