寫(xiě)我的同學(xué)的作文800字左右

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的寫(xiě)我的同學(xué)的作文800字左右，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　等一下，老師，有個(gè)問(wèn)題。這句熟悉的話(huà)又在我的耳邊響了起來(lái)。

　　他是我們班的班長(zhǎng)，一個(gè)沒(méi)有威信的班長(zhǎng)。有次，老師去開(kāi)會(huì)了，留下我們上自習(xí)，歷來(lái)活潑的我們立刻嘰嘰喳喳起來(lái)。這時(shí)，只見(jiàn)他步履匆匆，氣宇軒昂地走上講臺(tái)，拿書(shū)用力拍一下桌子，大喊一句：都把嘴閉上。但是，這似乎并沒(méi)有起什么作用，沒(méi)有人閉嘴，接著他用盡全身力氣又喊了一句，依舊沒(méi)有人閉嘴。這時(shí)，另一位班長(zhǎng)喊了一句：閉嘴！這下班級(jí)算是靜了下來(lái)。如此看來(lái)，我們地這位班長(zhǎng)絲毫沒(méi)有威信可言。

　　他在班級(jí)管理上的毫無(wú)威信與他性格上的幽默風(fēng)趣是分不開(kāi)的。

　　記得有一次，班級(jí)一起慶祝中秋節(jié)的時(shí)候，他為大家?guī)��?lái)了單口相聲肚擠眼兒。只見(jiàn)他在講臺(tái)上口若懸河，底下的同學(xué)樂(lè)得前仰后合。的確，他的口才得到了老師和同學(xué)的一致認(rèn)可，尤其是他朗誦課文的時(shí)候，能夠惟妙惟肖地模仿課文里人物的聲音。從這一點(diǎn)來(lái)看，他真的是我的榜樣呢！

　　他性格上的幽默風(fēng)趣又導(dǎo)致他成為了一個(gè)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生。

　　等一下，老師，有一個(gè)問(wèn)題。沒(méi)錯(cuò)，這準(zhǔn)時(shí)他又要有問(wèn)題了。他每次都能夠及時(shí)地?cái)r住老師接下來(lái)要講的內(nèi)容，向老師提出他的疑問(wèn)。有的問(wèn)題真的能夠引發(fā)我們的思考，可是有的.問(wèn)題卻是像沒(méi)有經(jīng)過(guò)腦子直接從嘴里沖出來(lái)的。關(guān)于這一點(diǎn)，我真的想提醒他，但又怕傷害了他的自尊。但是，從積極的方面來(lái)看，學(xué)會(huì)質(zhì)疑的精神真的非常值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。

　　這樣一個(gè)幽默有趣，充滿(mǎn)質(zhì)疑精神的男孩子，你一定想象他是一個(gè)小帥哥吧，其實(shí)并不然

　　他有一米七左右，體型勻稱(chēng)，古銅色的皮膚顯得很強(qiáng)壯。但是他身上顯著的特點(diǎn)并不是這些，而是那一腦門(mén)深深的抬頭紋。不管什么時(shí)候，他的抬頭紋都牢牢地長(zhǎng)在腦袋上，像縫上去的一樣，而且還富有層次感，上一個(gè)和下一個(gè)位置分明，排列的特別有規(guī)律。我嚴(yán)重懷疑他這么年輕從哪里來(lái)的這么多抬頭紋，他的小腦袋里整天到底在想什么？他又不是個(gè)思想家，我想這大概與他的愛(ài)問(wèn)問(wèn)題是息息相關(guān)的。

　　這就是我的同學(xué)。一個(gè)沒(méi)有威信的班長(zhǎng)，一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，一個(gè)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生，一個(gè)有著深深抬頭紋且充滿(mǎn)智慧的人。

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