小學六年級寫人作文：我的同學“赤兔”
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的小學六年級寫人作文：我的同學“赤兔”，歡迎大家分享。
“人中呂布，馬中赤兔”，赤兔馬能與呂布相提并論，可見其神駿。我們班有一個同學，跑步的速度非常快，拼勁十足，大家就給他取了個外號叫“赤兔”。
“赤兔”有一雙靈動的眼睛，一個挺拔的鼻梁，雖然皮膚不是那么白，但帥氣十足。
今天，是運動會的'最后一天。有“赤兔”參加的八百米比賽，這是我們班期待已久的一個穩奪金牌的項目。“赤兔”奔向檢錄處，很快，檢錄好了，“赤兔”同其他幾名參賽選手一同站在起跑線上，每一名選手都是信心十足，神采飛揚。
“砰——”，發令槍響了。“赤兔”如一支離弦的箭，“嗖”的一下射了出去。他的手像上了發條的鬧鐘，快速地前后擺動著。他的腳下仿佛踩著風火輪，兩條腿快速地交替著，遠遠看去只有幻影了。片刻，別的選手便被他遠遠地甩在身后。
很快，一圈跑完了，“赤兔”放慢了速度。但令他沒有想到的是，一名參賽選手竟趁著這個空當超過了他，“赤兔”發現了，連忙去追趕他，剛超過他，下一秒，又被反超了。那名選手仿佛是一塊牛皮糖，緊追不舍，甩也甩不掉。
今天的溫度格外的高，天格外的藍。太陽曬在人的身上火辣辣的。“赤兔”的臉憋得通紅，汗珠不斷地往下淌。我們班的加油聲一浪高過一浪，一聲比一聲響，響徹云霄。
“赤兔”又一次領先了，他回頭看了看身后，發現那名選手準備沖刺了。于是，他便挺起胸膛，昂起頭，咬著牙，閉著眼睛，手臂擺動得越發快了，用一種拼命的架勢向前沖。終于，“赤兔”先一步跨越了終點線。我們班的同學沸騰了，全都站了起來，笑著涌向了他。
“赤兔”不愧是赤兔，對得起“赤兔馬”這個雅號。他就是我的同學——吳昊。
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