以我的同學為主題的作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的以我的同學為主題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

以我的同學為主題的作文1

　　我的同學——余新暢砂子塘小學天華寄宿制學校 四（3）班 龍泓屹我的同學余新暢她高高的個，較胖的身材，長長的睫毛下一對水汪汪的大眼睛總是眨呀眨的，甜甜的嘴巴，白里透紅的'皮膚，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，我的同學－－余新暢。

　　特別愛笑。她似乎做每一件事都要鬧出點笑話。她上課回答問題的時候聲音小得簡直就像蚊子叫，下課罵起人來，聲音大得多！這天早晨，由余新暢來掃走廊。她呀，不得了啦！首先，她把頭發(fā)全部都弄到前面，直到把整個臉都給遮住了。

　　然后她拿來掃把，騎在上面，一蹦一跳地跑進教室。坐在教室看書的李菁菁跑了過去，笑嘻嘻地問那個“小巫婆”：“喂，小家伙，幾年不見成巫婆了啊？”余新暢噘著嘴巴說：“你才是小家伙呢！你這農(nóng)婦這三年來長了幾歲啊？啥時候比我的年齡還大了？”大家聽后，覺得她倆的對話挺有意思都鼓起掌來。過了一會兒，余新暢覺得這沒意思，就把掃把丟在地上，甩了甩頭發(fā)，露出半邊臉，對李菁菁做了個鬼臉，撿起掃把，跑了出去。

　　沒過多久她又想出了些新花樣，她一會兒蹦，一會兒跳，一會兒跑，一會兒走，簡直像一個剛從神經(jīng)病醫(yī)院逃出來的瘋子一樣，這時，李菁菁覺得太無聊了，就哼起小調(diào)來，余新暢就隨著李菁菁的小調(diào)跳起舞來，同學們對她的表演開始議論紛紛，看到這情形，余新暢馬上受到了啟發(fā)，她指手畫腳地表演起啞巴戲來，她先是指指李菁菁，然后再指指掃把，意思是讓李菁菁幫她掃走廊，李菁菁當做沒看見，余新暢懇求起來，裝出一副可憐的樣子，李菁菁見了，“哧”地一聲，笑了，她學著古人的樣子說了聲：“孺子可教啊！”說完拿起掃把認真地掃了起來。站在旁邊觀看的同學們樂得是前仰后合啊！這就是我的同學——余新暢。

以我的同學為主題的作文2

　　我的同學陳奔，他頭上長著烏黑濃密的頭發(fā) ，臉上鑲著一對炯炯有神的大眼睛，他笑起來眼睛就瞇成了一條縫，一張紅的發(fā)亮的嘴使他更加帥氣，鼻子高高的挺在一個瘦小的臉蛋中間，可愛極了，還有臉兩旁大大的耳朵，每次老師講課時那兩只耳朵便會豎得高高的是為了專心的聽老師講課。

　　那是一個烈日炎炎的下午，我們倆去步行街玩看到了幾個大男孩正在欺負一個小朋友，我看到了慌忙的跑向一邊，可是他卻跑過去，威風凜凜地對那幾個大男孩說：“你們?yōu)槭裁雌圬撔∨笥眩俊蹦菐讉�男孩一副痞子的樣子，惡狠狠的說：“小子關你什么事，一邊去，小心我揍你。”他看到地上有一堆沙子，聰明的他假裝系鞋帶，抓一把沙子往天上一撒，迅捷的把小朋友拉跑了。等我回過神來，他已來到了我這里。我給他豎起大拇指的同時，心里也有一絲羞愧滑過。

　　暑假的一天，他來我家玩，我在寫作業(yè)，正好他把他的作業(yè)也拿過來了，我瞟了一眼他竟然一個字都沒寫，我借給他一支筆，我倆又專心致志的寫起來，當我寫完作業(yè)準備放筆的時候他一把把我的作業(yè)搶了過去，并得意洋洋地說：“讓我抄一下。”我氣沖沖的說：“還我作業(yè)！”他聽見了生氣地把我的作業(yè)扔到一邊，嘴里還不停的說：“我再也不跟你玩了。”頭也不回的走了。開學第一天他對我說：“我不該搶你作業(yè)，請你原諒我好嗎？”

　　從那以后，我們就重歸于好，形影不離。