不靠譜的同學(xué)們作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的不靠譜的同學(xué)們作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　今天，我做作業(yè)時(shí)，突然忘記了一項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè)是什么，于是我便上網(wǎng)用QQ問(wèn)同學(xué)作業(yè)是什么。

　　我進(jìn)入聊天室，問(wèn)李立：“作業(yè)是啥子？”我心情無(wú)比激動(dòng)，想象李立馬上會(huì)發(fā)送信息。可是一分鐘，二分鐘，三分鐘，四分鐘……從激動(dòng)到急切，最后到失望這個(gè)過(guò)程雖然只有五分鐘，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻無(wú)比難熬。

　　我實(shí)在忍不住了，便索性打起同學(xué)們的電話來(lái)。我撥通小劉的電話，悅耳的歌聲從話筒中傳出來(lái)，我興奮極了，連呼：“通了，通了。”科卻沒(méi)想到小劉出去玩了，接電話的是他老爸，我臉紅到了脖子，慌忙編了一個(gè)理由哄他老爸。然后又撥通了黃浩的電話，“嘟—嘟—”電話通了，但在接電話的瞬間嗎，我心里想打翻的五味瓶，喜的是電話通了，可以問(wèn)同學(xué)作業(yè)是什么了，悲的是，電話里傳出我最不愿意聽(tīng)見(jiàn)的聲音，“對(duì)不起，你撥打的用戶已關(guān)機(jī)，請(qǐng)稍后再撥。”

　　我失落極了，可為了對(duì)的`起優(yōu)生這個(gè)稱號(hào)，我又撥通了李敏的電話，李敏的手機(jī)也關(guān)機(jī)。我鼓起勇氣撥通了余瀟然的手機(jī)，通了通了，我慢慢的端起話筒，一個(gè)甜甜的聲音問(wèn)我：“您好，請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)。”我刷的從耳根紅到脖子，“不好，打錯(cuò)了。”這時(shí)我想起了作業(yè)。

　　這件事讓我知道了，別人靠不住，只能靠自己。

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