【精品】童年初中作文合集7篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的童年初中作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童年初中作文 篇1
時光匆匆，我驀然回首，那些美好的記憶已化作一塊珍貴的化石珍藏于心。那些點滴，又怎能隨風逝去？
放不下，那段悠悠的歲月
我們的童年如陽光，金燦燦的。我們的友誼似那天空的星星，亮晶晶的。
慢悠悠的，在灑滿陽光的小小操場上，兩只胖乎乎的、暖烘烘的小手挽在一起，慢悠悠地從這頭晃到那頭，從學習數學的方法聊到中午食堂餐盤里的一只小蟲。春天里，我們一起見證著校園里花草的復蘇，樹木的萌芽。柳樹的第一片嫩芽，三葉草的第一點鵝黃，都是我們快樂驚喜的源泉。我們在山坡上觀賞杏花朵朵，在高樓上俯覽桃花片片。童年的任何一個春天，那兩手摩擦的熱量，那些悠悠的歲月，我怎能釋懷？
拾不起，落入時光中的點滴
那些溫潤的記憶，是否還可以拾起？在匆匆的時光里翻閱著往昔的歲月，我看到了那些珍貴的點滴。
小a，我的綽號是你起的，你那搞怪的表情，曾把我氣得面紅耳赤。記得有一次，我被你氣得跑出教室。
穿過車棚，我看到了潔白無瑕的蒲公英，我噙著滿眼的淚水，用帶有淚珠的指尖粘住飛舞的蒲公英，你竟“煙魂不散”地出現在我身后，用與往日不同的低沉音調喊我的.綽號，然后說：“花開不只在春天，莫做‘淚眼看花人’人。真心對不起。”我從知道你這么文藝，我充滿怒氣的表情立馬崩潰，露出了本真的笑容。
那些蒲公英飛過的歲月啊！我試圖在這時光里撈起這些珍寶，可是拾起的卻只有童年的一地碎片。
忘不了，那充滿換歡笑的團隊
濃蔭覆蓋下的小小花園，涼風吹拂下的小小操場，處處是我們的樂園。
忘不了，我們成群結隊地在操場上蕩秋千，數星星；忘不了，野炊中，我們攜手共進的喜悅；忘不了，那一首首
如歌的友誼……
正因為有你們買我的生活充滿了歡笑與幸福。回首那段悠悠的童年，如星星般閃亮，如花兒般絢麗，如陽光般燦爛……
慢悠悠地晃著腳步，慢悠悠地晃著童年。
悠悠歲月，悠悠童年。
童年初中作文 篇2
童年每個人都經歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。
可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟母親與外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經常打外祖母與高爾基，使高爾基幼小的心靈出現了陰影。
后來高爾基又結識了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結下了深厚的友誼。可是，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫與米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧要分家產，兄弟之間一點也不團結，兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認識了木匠“好事情”，成了好友。結果被外祖父趕走，高爾基得了個繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。
這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；倆個舅舅米哈伊爾與雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、與藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環境下有一絲絲的安慰。
我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親與力，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的'子女。即使是米哈伊爾與雅科夫這兩個大壞蛋，她也并沒有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們。一個善良的人，又怎會喜歡在家里發生戰爭呢？面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。
高爾基的童年除了一些教育與友誼，沒有什么再值得回憶！在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發現他的愛，尋思他的恨，品味冥冥之中黑暗的光明。
我們現在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能與高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現在的童年來之不易啊！
童年初中作文 篇3
風吹起我如花的童年，而你們成為我最美的點綴。
敬愛的老師，親愛的同學們，不久我們就要面臨離別的憂傷，各奔前程。六年來，我們一起經歷了多少風風雨雨，一起哭過笑過。那么多美好的記憶，誰能忘懷？
老師，六年的相處，我早以將你是為我的親人。小小的我不懂事，曾對你的教學產生過抵觸的心理，有過埋怨，有過不理解。現在回想起來，不僅覺得有些好笑，真是……幼稚啊！其實，每次我在抱怨之后，就開始回憶起你的好，點點滴滴，卻那么細膩，讓我忘不了。我覺得你就像一個導游，與我們一起跋山涉水，帶我們領略最迷人的風光。在與我們相遇，相識，相知之后，我們卻要各奔東西了。我們繼續向前走，走向更美好的.未來。或許會在原地看我們的背影消失，然后嘆氣，帶著淡淡的留戀，去帶領下一個團隊，如此循環，乃至永遠。
我們不會成為你的唯一，但對我們來說，你只有一個，我們的啟蒙老師只有一個，一生就只有一個，只能是你，讓我們永遠也忘不了。如今，即將分別，心中的不舍怎么也忽略不了。人生就是這樣，聚散離合，來去匆匆。深諳此話的卻還是忍不住悲傷。回首過去我們一起走過的歲月，心中帶著淡淡的惆悵，淡淡的憂傷。
你在課堂上也許不算和藹，總是那么嚴厲，現在卻也讓我懷念。至少這是最真實的你，在我們面前，你不用刻意假裝。現在，我想說：我舍不得離開，離開這個我生活了六年的學校，離開這個溫暖的班級，離開你這個教了我六年的老師。
我可愛的同學們啊，我們一起學習，一起玩耍。六年的時光，早以讓我們之間埋下了深厚的友誼。誰都無法否認，如今的離別，心中的憂傷。
在我飛揚的青春歲月里，我感謝你們的存在。不久我們就要各奔東西了，也許永遠都不會再有想見的一天，只能彼此在心中默默的祝愿。童年的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中。校園的每個角落，都珍藏著我們的友情，播種著我們的夢想。
我和你們有的非常熟悉，有的并不甚了解，現在卻都免不了離別的心傷。因為六年的相處，早以彼此都把友誼的種子播進心田，在朝夕相處中，我們一道成長。請記住我們在一起的每一天，讓友誼地久天長！
在以后的日子里，當今天變成昨天，再回憶起校園里永遠長不大的記憶，恍若隔世，卻忍不住露出淡淡的笑容，紀念童年那些美好的記憶。
童年初中作文 篇4
同許多人的童年一樣，我的童年也充滿了色彩，充滿了快樂，充滿了幼稚，雖然這樣說很老套，但事實就是這樣。
農村孩子的童年離不開大自然，離不開田野，離不開河流，更離不開伙伴。
春天里的童年
春天，是萬物復蘇的季節，是新舊交替的季節，新露頭的小草。剛盛開的小花都是我新奇的發現，哪只蝴蝶最美麗，什么時間杏花開，哪只燕子先回來，盡在我的掌握之中。天下雨了，我告訴媽媽：我會保護他們。春季是個多彩的季節。
夏天里的童年
夏季是個酷熱的季節，夜晚，天氣微微有些涼意，一家人坐在院外乘涼，我開始看到滿天的星斗，不停的數啊數啊，可怎么也數不清。奶奶告訴我嫦娥奔月的故事，還告訴我哪顆星星最亮。我深信不疑，直到長大后才明白星星是怎樣來的，它為什么會發光？夏季是個奇幻的季節。
秋天里的童年
秋天，田野變黃了爺爺奶奶在地里忙著收玉米、大豆，摘棉花，豆大的汗珠滾落到地上，我會給他們送去毛巾。爺爺高興地說：“我孫女長大了”。我在地里捉螞蚱，然后用草把它們串起來，看到綠的液體染在小草上、看到螞蚱的掙扎，我迷惑了。拿著螞蚱去找爺爺，爺爺告訴我，它們也是有生命的，綠色的液體就是它們的血液。我聽后趕快放掉它們。看到它們自由的蹦跳，我明白了，秋季是個成長的季節。
冬天里的童年
一場雪后，到處銀裝素裹。這是孩子們最喜歡的季節。看一群小男孩在打雪仗，一個個也變成了雪人；喲，另一群男孩在干嗎？哦，他們在拉雪犁耙。而女孩子在一旁堆雪人，圓圓的身子、大大的.腦袋、黑黒的眼睛、紅紅的鼻子、笑盈盈的嘴巴，她們與雪人一起跳舞、游戲……冬季是個純潔的季節。
春夏秋冬里我的童年，那是值得我去回憶的。
現在我已長大，爺爺奶奶也變老了，爸爸媽媽也不在年輕，他們也曾有童年，聽，他們在給我講述他們的童年故事。
童年初中作文 篇5
人生拒絕抄襲
考場上，監考老師會諄諄教誨我們：“考試時不要抄襲，因為那是自己在騙自己。”
作文課上，語文老師都會細心囑咐我們：“不要抄襲別人的作文，要寫出自己的語言。”
看來，許多事都是不歡迎抄襲的，抄襲別人還有可能自己害自己：雖然抄襲別人的試題得了高分，結果自己不會的東西還是不會；雖然抄襲別人的作品發表了，最終卻成了法庭上的被告。
我們的人生也不歡迎抄襲，因為，抄襲得來的人生，只是別人人生的一種復制，難稱得精彩，更沒有什么價值。然而，我們中的許多人，卻那么熱衷于“抄襲”別人，甚至恨不得將自己復制成自己所羨慕的某個人。看到一些歌星一夜成名，不問問自身條件具備不具備，便花大量的時間和精力去練嗓子，練身段，甚至衣著服飾、言談舉止無一不對其進行抄襲，如果有人對他們說“你很像某某人”，便是對他最好的稱贊。他的渾身上下都成了別人，唯獨沒有了他自己。這些人，多像那只模仿著老鷹去叼羊的烏鴉啊——當烏鴉看到老鷹從高高的峰頂直沖下去，迅猛地叼起一只羊兒時，它的心里一定充滿了羨慕，它一定希望自己成為老鷹那樣的鳥兒，
否則，它也不會刻苦地練俯沖，然后嘶叫著從樹上沖下去叼羊了。結果怎樣呢?烏鴉不僅沒叼到羊，反而被牧羊人抓獲了；而那些盲目崇拜偶像、模仿偶像、“抄襲”偶像的人，又有幾個和偶像一樣，站在成功的舞臺上了呢?
是的，我們年輕的心渴望成功。我們不希望自己的一生庸庸碌碌，但是，在為實現理想付諸行動之前，我們一定要先弄清楚自己適合不適合走上那條路；當我們打算成為歌星時，要考慮一下自己的嗓音；當我們立志成為作家時，要考慮自己的寫作天賦；當我們想要成為體育健將時，要先請體育教練對自己的身體把一下關……總之，想要成為我們羨慕的某人時，一定要考慮一下自己是否也具有和他相似的發展潛質。如果沒有，那么，就讓我們的羨慕僅僅止于羨慕吧。 中國大學排名
是的，這紛繁的世間，能讓我們羨慕的人和事有很多。很多時候，這種羨慕也是我們努力的動力之一。我們羨慕的許多人，也的確值得學習，但這種學習不能是簡單的模仿，低級的“抄襲”。烏鴉一定要學習老鷹的話，它可以學老鷹翱翔九霄的勇敢；它可以學老鷹輾轉空谷的豪邁；它可以學老鷹面對嚴峻考驗的堅毅。它唯獨不要學習“叼羊”——那是缺乏爪力和氣力的烏鴉學不到的，那只會貽笑大方，只會讓它自己陷入被牧羊人抓獲的困境。
同樣，我們可以學習別人的寫作技巧，我們可以學習別人的學習方法，我們可以學一學歌星成名前的辛苦，我們唯獨不可以照抄別人的作文，也不可以完全照搬別人的`答案，不能一定去學歌星唱歌，更不能完全學他們的穿衣打扮，言談舉止。因為，那不叫學習，那叫抄襲。天上飛鳥，地下螻蟻，各有各的生活，我們不拒絕平凡，但我們的人生一定要拒絕抄襲！
〔點評〕
這是一篇當之無愧的滿分佳作。標題“人生拒絕抄襲”富于警醒世人的作用，美妙的題目點亮了閱卷者的眼睛；同時，它也是全文的中心所在。作者先列舉日常生活中常見的各種“抄襲”現象，然后結合試題材料剖析其弊病，并且透徹明了地指出了正確的方向——文章的論點，可謂有破有立。
縱觀全篇，不僅立意、行文俱佳，遠在眾多考生之上，而且事例與說理有機結合，敘得簡明，議得精辟，的確是一篇非常成功的議論文。
童年初中作文 篇6
對于時間飛快的流逝，不少孩子問：我玩的時間去哪了？我看漫畫書的時間去哪了？而我想問：我的童年去哪了？
我們從一個不會說話的嬰兒，到一個能跑能跳，能歌唱的可愛兒童，又從一個兒童變成一個少年，一個懂事的`少年。但我們的時光去哪了？我們童年的時間去哪了？
時間飛快的流逝，六年級的我們正處于童年的尾巴尖兒上，快要離開童年這朵美麗的云彩了，快要離開這充滿幻想、天真爛漫的童年了......小時候的我，渴望長大，希望自己快點兒長大，可是存在我竟對童年有些不舍，不想開童年那溫暖的懷抱。我，又不想長大......
這十幾年來，我們都有做了些什么？只是向家長裝可愛，要點零食，生日禮物和新衣服嗎？只是出去亂花錢嗎？不是的，因為我們要留給童年最好的一面，給童年畫上圓滿的記號。
亂翻家里的柜子，那一張張童年的照片，小時候扎著牛辮的我，留著娃娃頭號的我，流著鼻涕吹泡泡的我，一成到現在長發的我，我越長越高，也越來越懂事。一篇篇日記，由短到長，記錄了一件件童年出糗的事情，記錄了幻想的童年。如今童年已深深陷入了我們的美好記憶里，隨著記憶的流失，讓我們不再幻想，面對現實......讓我們成熟起來，不再給大人添麻煩......
童年我會永遠記得你！
童年初中作文 篇7
記得那天下午，我突然餓了，拉著表姐說：“咱們炒米飯吃吧！”經過媽媽同意，我們說干就干，炒飯看著簡單，操作起來卻挺不容易的。我邀請表姐來幫我打下手，我們把需要用的菜都準備齊全并且都洗干凈了，有綠油油的青辣椒，紅紅的胡蘿卜，有新鮮的大蔥，還有我們都喜愛吃的包菜。姐姐來切菜，胡蘿卜切成小丁，包菜、青辣椒、大蔥切碎放入一個一個小碟子里，一切準備就緒馬上開工。
說實話，那可是頭一次學做炒飯，還真是手忙腳亂的。看著被我們搞得一片狼藉的廚房，也顧不上收拾了，我拿著兩個雞蛋打到碗里不停的攪拌，放一點鹽，然后先把油倒入鍋里，油熱后，我端著碗小心翼翼地把雞蛋倒到鍋里，生怕油濺到我手上，雞蛋頓時在鍋里炸開了花，我用鍋鏟翻炒著，煎好后盛到碗里，接著再往鍋里倒油，炸蔥花、辣椒、包菜、胡蘿卜丁一股腦的也倒入鍋里，等到菜半熟后把米飯倒進去攪拌，放一點鹽，煎好的`雞蛋再倒進去，把米飯雞蛋一起搗碎，我學著大人的樣子，使勁用鍋鏟來回翻炒著，只見白白的米飯霎時間已變成金黃色，紅紅的胡蘿卜，青青的辣椒，點綴的好看極了，嗯，香味已經出來了，該出鍋了，我把飯都盛到大盤子里請家人先品嘗，大家都拿著小勺子你一勺我一勺，不時地夸獎我和姐姐，我們擦著臉上的汗，不知是熱的還是激動的，心里卻美滋滋的。雖然我和姐姐做的不勝飯店，可大家吃后都表揚了我們，尤其是大姨夫夸獎我們能自己動手做飯就是很好的事情，鼓勵我們以后無論是學習、生活上的事情都要大膽嘗試。
直到現在，想起那次童年第一次炒飯的經歷，讓我難忘又令我自豪。
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