【熱門】我的童年作文8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的我的童年作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的童年作文 篇1
我的童年生活趣事聽(tīng)起來(lái)盡管很壞，但卻并不是出自于壞意的。
第一件趣事是，曾經(jīng)的我在幼稚園不久吃過(guò)飯去體育場(chǎng)玩時(shí)，我看到一個(gè)同學(xué)嘴唇超大，簡(jiǎn)直平常不留意看，一看嚇一跳。我也把教師發(fā)的汽球放到他嘴唇里用勁手?jǐn)D。目地是讓它飛起來(lái)，可殊不知他將我的汽球咬爛了，搞得我又哭又鬧。如何，搞笑吧？
第二件有趣的事情是，如果吃別人的東西，特別是米飯會(huì)惡心嘔吐。可我聽(tīng)見(jiàn)這一事以后，求知欲大。午飯時(shí)，我趁同學(xué)尿尿時(shí)，放了一大堆肉到他碗里。可殊不知他回家吃完之后不僅沒(méi)感覺(jué)惡心想吐，反倒吃得豐富多彩的。搞得我無(wú)法控制笑了出去，造成班里同學(xué)望著我，害我羞澀的去放碗了。
第三件趣事是，大家報(bào)名參加一個(gè)賽事，我盡管忘了那叫什么，但確是拿著紅領(lǐng)巾在二只腳中間打個(gè)結(jié)。磨練的是要團(tuán)結(jié)一致，可是放學(xué)后之后，我看到2個(gè)同學(xué)挨在一起，正中間有點(diǎn)兒間距，我跑到那邊四肢并且用和她們一起摔倒在地。
第四件趣事是，我之前對(duì)音樂(lè)很有興趣愛(ài)好。有一天一個(gè)同學(xué)的頭非常大，邊上有一只木筷也有一個(gè)碗，我心血來(lái)潮拿著木筷敲那同學(xué)的頭。一邊敲一邊唱著：洗刷刷洗刷刷班里同學(xué)望著我，過(guò)去了幾秒鐘以后放聲大笑。
這就是我的童年生活趣事，如何，搞笑吧！
我的童年作文 篇2
“友誼像清晨的霧一樣純潔，奉承并不能得到友誼，友誼只能用忠實(shí)去鞏固它。”這是馬克思先生說(shuō)過(guò)的話。轉(zhuǎn)眼間，六年的光景已經(jīng)消逝，我的童年也已逝去，但即使時(shí)光流轉(zhuǎn)，我和她的友誼仍如當(dāng)初般美好。我總愛(ài)她叫燕子。即使到了現(xiàn)在，我們不在一起，但友情依舊如初。
我與她從小就很好，一起玩，一起瘋，一起笑，一起鬧。學(xué)習(xí)上互相攀比，遇到困難時(shí)互相幫助，遇到好事時(shí)，互相微笑。我與她雖是朋友，但卻勝似朋友，就像一對(duì)知己一樣。我們幾乎沒(méi)有不高興的時(shí)候，就算有，對(duì)方也會(huì)讓你感到開(kāi)心，讓你忘記所有的煩惱，這就是友情。
記得有一次，我獨(dú)自一人走在回家的路上。那次，我數(shù)學(xué)考了八十四分。當(dāng)聽(tīng)到成績(jī)的時(shí)候，寒氣從腳底攀爬而上，震驚與痛苦迅速席卷全身，眼前的世界朦朧無(wú)比，不成片段。想起老師的批評(píng)和同學(xué)的嘲諷，無(wú)法抑制的痛苦從胸口涌出，讓我?guī)缀跬巳绾稳ズ粑?/p>
毛毛雨點(diǎn)帶著刺骨的冰寒，毫不猶豫地打在我的身上。我笑了笑，用手接住雨點(diǎn)。只要全身都變得冰冷，就不會(huì)感覺(jué)到那令人窒息的痛苦了吧。
“紫茵！”伴隨著一聲叫喚，我的朋友羽追上我，與我并肩而行。“為什么你不打傘？”我略帶疑惑地問(wèn)。“我，我，我沒(méi)帶傘！”看著她笨拙地撒著謊，我只是笑了笑，沒(méi)有拆穿她的的謊言。“你還在為成績(jī)而難過(guò)嗎？”她小心翼翼地問(wèn)，臉上帶有擔(dān)憂。我微微勾起嘴角，說(shuō)：“無(wú)所謂了，人人都會(huì)失敗，不是嗎？”“不要這樣，”她的聲音淡淡的，“不要這樣。即使你偽裝得很堅(jiān)強(qiáng)，但其實(shí)脆弱得可怕。失敗乃成功之母，與其憋著，我更你愿看見(jiàn)你哭泣。所以，想哭就哭吧。”我微微一愣，痛苦和悲傷混合著淡淡的暖意涌上心頭，淚水如斷線的珍珠，唰唰的流落下來(lái)，和著雨水，無(wú)聲無(wú)息地滑過(guò)臉頰。她看了看，我說(shuō)：“放心吧，那只是雨水，只是雨水……”
過(guò)了一會(huì)兒，我才對(duì)她說(shuō)：“謝謝。”“嗯？哦，不用謝，我們是朋友嘛。”說(shuō)完，她笑了，笑容中帶有難以察覺(jué)的釋然。我也笑了，不到任何偽裝，真正地，會(huì)心地笑了。
那一年燕子悄然飛過(guò)，那一年時(shí)光輕輕飛揚(yáng)，回首昨日，是無(wú)限的傷感離愁；展望明天，是無(wú)窮的前途欲望。昨日長(zhǎng)嘆離別難，今日暢笑消愁愁更愁，明日則是直掛云帆濟(jì)滄海。愿你我友誼長(zhǎng)存！
我的童年作文 篇3
“小河邊的柳樹上，知了在不停地叫著夏天……”
每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這熟悉的歌聲，就會(huì)想起我的童年。快樂(lè)、天真、樸實(shí)的畫面就會(huì)一時(shí)間展現(xiàn)在我的眼前。這是我五彩繽紛的世界里永遠(yuǎn)不可缺少的。每當(dāng)回憶起童年的時(shí)光，自己就會(huì)有許多不同的感觸……
我雖然是個(gè)男生，但自小體弱。然而那時(shí)的我又酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)，想以此彌補(bǔ)先天的不足。當(dāng)我奔跑在球場(chǎng)上，不是想別把褲子磨破，而是想多進(jìn)幾個(gè)球。為此爸爸說(shuō)我“傻”。可我總會(huì)笑著對(duì)他說(shuō)：“我一定會(huì)踢好下一場(chǎng)球的！”當(dāng)我在主持班會(huì)之前，老師總會(huì)懷疑地問(wèn)我：“你行不行？”我也會(huì)笑著對(duì)她說(shuō)：“您瞧好吧！”聯(lián)歡會(huì)上大家要我表演一個(gè)節(jié)目，我總會(huì)欣然接受，雖然我的藝術(shù)細(xì)胞并不豐富，但是我總會(huì)把大家逗得很開(kāi)心。也許正是因?yàn)橥陼r(shí)代的影響，我現(xiàn)在對(duì)任何事都抱有自信，用我的信心去面對(duì)挑戰(zhàn)。
童年的我和同學(xué)打了架，由于自己弱小，被摔成輕度腦震蕩。一個(gè)人躺在床上，苦苦地埋怨自己。這時(shí)，門開(kāi)了，涌進(jìn)來(lái)一大批同學(xué)，而最后的一位就是摔我的那個(gè)大個(gè)子的同學(xué)。他低著頭，走到我跟前，吱吱唔唔說(shuō)了一些道歉的話，最后的一句是讓我也摔他一跤。我笑了，可嘴角還帶有苦味。我和他握了握手，什么話也說(shuō)不出來(lái)了，眼淚模糊了我的視線，從此我們成了好朋友。也許這就是友誼，雖然有些簡(jiǎn)單，但卻是真摯的，它讓我學(xué)會(huì)了寬容。
童年的我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，可也學(xué)會(huì)了說(shuō)慌。有一次，班里一位同學(xué)失去了母親，家里條件很苦，于是我和幾個(gè)伙伴湊了幾元錢，偷偷地塞進(jìn)了她的鉛筆盒里。她問(wèn)我，是不是我干的，我搖了搖頭。老師問(wèn)我時(shí)，我也沒(méi)說(shuō)。那是我第一次說(shuō)謊，可是心里卻是那樣的坦然。我并沒(méi)有想是學(xué)雷鋒，只是出于同情，天真的愛(ài)。
我的童年是充實(shí)的，是充滿寧?kù)o的，是充滿著友誼的，還是充滿了憧憬。童年使我懂得如何面對(duì)我的人生，如何保留我的一份真！
“小河邊的柳樹上，知了在不停地叫著夏天……”
我的童年作文 篇4
小時(shí)候，有很多有趣的事情，記錄下來(lái)，緬懷一下。
一年級(jí)時(shí)，夏天，帶個(gè)大瓶子，裝滿甜水去上學(xué)；結(jié)果喝太多了，憋不住，尿褲子了；還故意往褲子上灑水，當(dāng)做是不小心弄濕的。下課后往廁所跑，一邊跑，一邊飆尿。
捉迷藏 小時(shí)候家里都很窮，很少有電視，所以晚上好多小孩一起出來(lái)玩，最多的就是捉迷藏。有的小朋友藏到柴禾堆里，有的藏到豬圈里，，有的膽子大，藏到?jīng)]人住的破房子里，有的爬到樹上；捉的人膽子小，不敢去破房子里找，最后大家都散了，回家了，那個(gè)藏在破房子里的小朋友自己哭著回家了。
捉青蛙 夏天我們?nèi)コ靥磷角嗤埽院笸取Ｍ砩夏弥蛛娡踩コ靥吝呑剑芏唷Ｓ貌说抖绲艉笸龋瑒兤ぃ磧粲驼ǎ牢丁Ｐr(shí)很殘忍，青蛙被剁掉后腿，前半身還在趴，我把青蛙的心臟掏出來(lái)，小小的，放在手心里，看它一下一下的還在跳動(dòng)。
捉蛇 菜蛇是綠色的，很臭，不捉那個(gè)；捉身上有花紋的，把皮完整的剝下來(lái)，一頭綁住，從另一頭吹滿氣，再綁住，裝在褲兜里，去學(xué)校嚇唬女同學(xué)。
捉麻雀 捉的多了就吃，不過(guò)很費(fèi)事，也沒(méi)多少肉；少了就玩，把活麻雀浸到柴油里，點(diǎn)著，放飛，只見(jiàn)一團(tuán)火在空中飛舞，飛不了多遠(yuǎn)就被燒死了。
我的童年作文 篇5
我們?cè)僖不夭蝗チ耍覀儾豢赡茉趽碛幸粋�(gè)童年；不可能再有一個(gè)初中，不可能有一個(gè)初中時(shí)光；不可能再有從前的快樂(lè)、幸福、悲傷和痛苦。昨天，前一秒，都不可能回去。
時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢過(guò)去，歲月的痕跡在一筆一筆細(xì)細(xì)的描繪。而美好的回憶常常帶給我許多溫馨和感動(dòng)。
剛剛升起的太陽(yáng)，精神抖擻，紅光四溢，把整個(gè)世界照的無(wú)比明亮。門外的小伙伴騎著車，在喊我的名字。
我在窗邊和他們打招呼，起身與他們相伴騎車去上學(xué)，路上我們穿過(guò)一排排挺直的大樹和油柏路上歡呼，一邊騎車一邊唱歌。
在那一群騎行的人臉上露出了歡笑，叫著喊著說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)唱錯(cuò)了，歡聲笑語(yǔ)充滿了我們?nèi)サ牡胤健?/p>
那時(shí)，是童真的笑容，沒(méi)有一點(diǎn)套路，多么真實(shí)。
一個(gè)人要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景和電影，聽(tīng)陌生的歌；然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本費(fèi)勁心思的想要忘記的事情真的就這么忘記了。
請(qǐng)保留一份單純，多一些和人的友善，少一些心靈的冷漠。
到了初中的兒童節(jié)，老師說(shuō)我們不能過(guò)兒童節(jié)了，對(duì)于我是個(gè)打擊。因?yàn)槿绻麤](méi)有童年我們的一切思想全都要成熟一點(diǎn)。
童年的真誠(chéng)是美酒年份越久越醇香；真誠(chéng)是鮮花，送之于人手有余香。
這就是我喜歡的童年。
我的童年作文 篇6
每個(gè)人都有童年。童年是多么純真，多么美好啊！童年是一首歌，唱出了我們兒時(shí)的歡樂(lè)；童年是一只小船，帶領(lǐng)我們航行到遠(yuǎn)方；童年是一本書，記載著我們茁壯成長(zhǎng)的故事。童年是純真的、難忘的歲月，這其中，就有我不能忘記的事，每次想到這件事，我就會(huì)“撲哧”的笑起來(lái)。
還記得那次，爸爸帶我去放風(fēng)箏，我們來(lái)到空曠的草地上，我在前面跑，爸爸在后面跟著我，十分鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，風(fēng)箏還是沒(méi)有在天空中自由的`飛翔，我抬頭看見(jiàn)各種各樣的風(fēng)箏在空上自由自在的飛翔，別提心里多羨慕了，于是爸爸決定幫我放起來(lái)，爸爸首先看風(fēng)向，根據(jù)煙、旗、風(fēng)塵和人體來(lái)辨別，爸爸熟練的操縱著，不一會(huì)風(fēng)箏飛上了天，爸爸將風(fēng)箏交給了我，因?yàn)槲疫�小，并不會(huì)放風(fēng)箏，拿這線頭亂轉(zhuǎn)，誰(shuí)知，搖錯(cuò)了方向，風(fēng)箏越飛越低，漸漸的，風(fēng)箏掉到了爸爸的頭上，我大哭起來(lái)，一邊哭還一邊說(shuō)：“爸爸和風(fēng)箏不見(jiàn)了，還出現(xiàn)了一個(gè)妖怪，嗚嗚。”
突然，爸爸摘下了風(fēng)箏，笑笑說(shuō)；“你看你，這么不小心，把風(fēng)箏給弄下來(lái)了。”就這樣，我的童年里又多了一道絢麗的彩虹。從現(xiàn)在起，我要讓自己的每一天都充滿歡樂(lè)，讓童年的歡樂(lè)傳遞每個(gè)人的身邊！
我的童年作文 篇7
獨(dú)坐教室，隨意瀏覽，雜志上一幅竹畫牽住了我的視線。面對(duì)翠竹清健的風(fēng)姿，我不由自主地思念起我童年的竹林。
春天的竹林孕育生命，夏天的竹林充滿活力，秋天的竹林滿載沉甸甸的豐收，但我最喜歡的，還是冬天的竹林。當(dāng)寒風(fēng)呼嘯，雪花像蝴蝶漫天飛舞時(shí)，竹林默默容納了這些調(diào)皮的精靈，任它在自己懷里嬉戲。即使是壓彎了腰，也毫無(wú)怨言。這時(shí)的我，總愛(ài)鉆進(jìn)竹林去尋覓冬天的樂(lè)趣。伸出手，握住冬竹使勁一搖，“嘩啦”一聲，雪花“撲簌簌”如天女散花般飄落下來(lái)，灑進(jìn)我們的脖子里，涼絲絲的，滋潤(rùn)我“咯咯”的笑聲。
竹林里野趣橫生。在竹林深處有一條小河溝，填滿了厚厚的落葉。溝邊，長(zhǎng)著一棵粗而高的山植樹。每到山植成熟時(shí)，我們幾個(gè)小伙伴總愛(ài)趴在溝里尋找山植果。那可愛(ài)的山植，像捉迷藏似的，躲在落葉下，只露出半個(gè)笑臉，或者干脆全躲起來(lái)。我們幾個(gè)膽人的索性爬到樹上，坐在上而飽食一頓：而膽小的只好站在樹卜可憐巴巴地望“果”興嘆了。在這條小溝里，有時(shí)也會(huì)找到幾個(gè)白花花的雞蛋，因?yàn)槲壹夷侵徊宦?tīng)話的母雞總愛(ài)在溝里下蛋。如獲至寶的我，小心翼翼地捧著雞蛋，送到媽媽面前。這樣，我在竹林里玩耍就不怕媽媽嘮叨了。
有時(shí)，我們從家里偷出繩子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千，搖哇，蕩啊，從那秋千底卜，搖出我心中的歌，蕩圓我心中的夢(mèng)。如果興致來(lái)了，我就帶領(lǐng)手下的“蟹兵蝦將”找來(lái)幾根枯竹竿，在竹林里蓋起了只有頂?shù)男∥荩硎苣欠輰儆谧约旱钠虤g樂(lè)。
如今，我遠(yuǎn)離竹林來(lái)鎮(zhèn)上求學(xué)。記憶中的冬竹和山植，落葉叢中的雞蛋，孤零零的秋千，以及那只有頂?shù)男∥荩路鹗且桓L(zhǎng)長(zhǎng)的絨線，一頭系著我的心，一頭牽著綿綿的鄉(xiāng)情與童趣。
閉上眼睛，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)竹林又在“沙沙沙”地歡歌。翠綠蓊郁的竹林喲，你是否還如我這般時(shí)時(shí)憶起我童年嬌小的身影呢？
我的童年作文 篇8
我的童年是在我的小學(xué)——中華南大街小學(xué)中度過(guò)的，因?yàn)橛辛怂业娜松鸥油昝馈?/p>
中華南大街小學(xué)坐落于河北省石家莊市橋西區(qū)，它是一個(gè)書香四溢的學(xué)校。我在這所學(xué)校生活了五年了。
起初，我并不喜歡這所學(xué)校，是因?yàn)檫@所學(xué)校“臟。亂。差”。臟是因?yàn)閹赃叺哪莻�(gè)垃圾堆，這是我們倒垃圾的地方，雖然每天都會(huì)有人來(lái)清理，可是每次進(jìn)廁所都要捂住口鼻，因?yàn)樘袅耍粊y是因?yàn)槔蠋煿艿奶珜捤闪耍看沃灰w育課休息時(shí)，我都會(huì)和幾個(gè)同學(xué)一起到一年級(jí)窗前聽(tīng)課，每當(dāng)老師提出一些值得議論的問(wèn)題，學(xué)生們都會(huì)跟要掀房頂一樣，亂的不得了；差是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)好像并不關(guān)心老師們和同學(xué)們呀！我就見(jiàn)到過(guò)一次我們學(xué)校的易校長(zhǎng)，且那次還是開(kāi)筆禮的時(shí)候校長(zhǎng)講話時(shí)。
可是，如今的中華南大街小學(xué)卻“大不如從前”因?yàn)樗郧敖o我的印象是臟亂差，現(xiàn)在給我的印象是就是一個(gè)字——好。因?yàn)楝F(xiàn)在我們換了新的校長(zhǎng)，是我們的籍校長(zhǎng)，她上任的第一天就是讓我們認(rèn)識(shí)她，不像以前的校長(zhǎng)一樣板著個(gè)臉，而她卻和藹可親的給我們講話，現(xiàn)在卻一直關(guān)心這我們這些祖國(guó)的花朵；廁所卻大整治——為了防止大家在冬天水龍頭沒(méi)法用，就在廁所里面安裝了洗手池，而且還是熱水，垃圾堆就更不用說(shuō)了。這些好事都?xì)w功于我們新的新的校長(zhǎng)；校長(zhǎng)都利用午讀或早讀的時(shí)間給我們講大道理，。給老師做培訓(xùn)。現(xiàn)在根本沒(méi)有了上課自嗨的學(xué)生了。
從此，我喜歡上了我的學(xué)校——中華南大街小學(xué)。
現(xiàn)在學(xué)校建設(shè)也很好——寫著百家姓中的所有姓的百家姓墻。這上面不僅有百家姓中的所有文字，而且還有甲骨文。金文。小篆等我們現(xiàn)在都我們都用不到的文字。并且這個(gè)百家姓墻上的字并不是在墻壁上一個(gè)字一個(gè)字的寫上去的，而是拿一一個(gè)塑料板，在上面刻上去的然后“搞”上去聽(tīng)說(shuō)這項(xiàng)工程用了很長(zhǎng)時(shí)間的；還有我們學(xué)校的“車輪”。都說(shuō)石家莊是火車?yán)瓉?lái)的城市，所以才建設(shè)這個(gè)吧！這紅黑相間的三個(gè)車輪一個(gè)鐵軌，讓人看見(jiàn)這個(gè)建筑物就讓人想起了石家莊站剛剛建起的時(shí)候，讓人有一種穿越歷史的感覺(jué)，讓人感覺(jué)這就是石家莊這座火車?yán)瓉?lái)的城市的象征；我們的學(xué)校還有一個(gè)神圣的象征物，就是八個(gè)大字——扎根中華，通達(dá)世界。這也是中華南學(xué)校的辦學(xué)理念。雖然只是鋪在地上的八個(gè)瓷磚上的八個(gè)大字，它不光是八個(gè)大字，更是中華南的永恒。
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