我的報刊我的童年作文500字_小學(xué)生作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我的報刊我的童年作文500字_小學(xué)生作文，希望對大家有所幫助。

　　若要問：童年時期，是什么使我對閱讀與寫作受益匪淺？是良師？是益友？抑或，是名著？真正如涓涓細流溫潤我心田，給予我動力、希望、快樂的，除了指導(dǎo)老師的鼓勵，就莫過于我的“好朋友”———南湖晚報上的成長文苑專欄。

　　南湖晚報是我人生中的第一份報紙。大約在三年級左右，我正式成為了南湖晚報的一名小記者。當時的我，既沒有小記者的概念，也不太喜歡閱讀看報，更不太會寫作。報紙送來時，只是偶爾看看圖個新鮮罷了。直到幾個月后的一天，“成長文苑專欄”上的幾篇來自我們吳鎮(zhèn)小學(xué)的文章深深地吸引了我。仔仔細細地看了幾遍后，我隨之浮想聯(lián)翩：“要是哪天我也能寫得像他們一樣好就好了……要是哪天能在報紙上看到我的名字，我應(yīng)該如何是好呢？會不會一蹦三尺高？還是會激動得說不出話來呢？”慢慢地，我開始對南湖晚報有了別樣的'情素，開始關(guān)心國家大事，時事新聞……特別是周六，總是會盼望著報紙能早點送來，因為每個周六都有一期專門的成長文苑專版，上面刊登著來自不同學(xué)校同學(xué)的優(yōu)秀文章，南湖晚報也漸漸成了我的一個好朋友，給了我很大的幫助。不僅無形中讓我喜歡上了閱讀，而且逐漸提高了我的規(guī)劃能力、審視能力，讓我在以后的寫作過程中會注意文章的結(jié)構(gòu)安排，語句的優(yōu)美，盡可能不出現(xiàn)語病、錯別字，學(xué)著模仿成長文苑專版上的一些巧妙的寫作方法。

　　在三年級下半年，語文老師讓我們寫一篇關(guān)于春天的文章，沒想到我的文章被老師推薦投稿了。一天過去了，兩天過去了，一周過去了。我伸長了脖子期待著結(jié)果，卻像石沉大海，杳無音訊。就在我快忘記這件事情時，卻在成長文苑上意外看到我們學(xué)校的專版里有我的那篇《春天》。那一刻，我別提有多激動了。從此，我不再害怕寫作，更加喜歡上了讀報。

　　歲月流逝中，南湖晚報陪伴我走過了一年又一年，隨著我的一篇篇文章被入選，這個老朋友讓我越來越快樂和自信。如果有人問我：“在童年時期什么事物對你影響至深？”我會豪不猶豫地回答：“是南湖晚報”！

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