童年如詩(shī)作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的童年如詩(shī)作文，歡迎大家分享。

　　喜歡詩(shī)，喜歡詩(shī)的婉美和無(wú)形透露出的情感。童年亦是如此，種種情感與回憶交織，同詩(shī)一般美麗。

　　“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”

　　詩(shī)句在腦海中不斷浮現(xiàn)，同時(shí)出現(xiàn)的還有我的笑，是兒時(shí)純真無(wú)邪的笑。春風(fēng)拂面，楊柳婀娜多姿，仰望空中放飛的風(fēng)箏，我歡呼雀躍，漲紅的臉顯得那樣地?zé)o憂無(wú)慮。風(fēng)箏在春風(fēng)中飛得越來(lái)越高，握著箏線，仿佛握著我的快樂。

　　我擁有詩(shī)一般的童年，飛一般的快樂。

　　“路人借問搖招手，怕得魚驚不應(yīng)人。”

　　望著魚兒蹦跳產(chǎn)生的漣漪，我仿佛看到了童年垂釣的影子。在微微泛綠的湖面上，柳條兒綻放新枝，我用稚嫩的小手裝上魚餌，笑盈盈地看著魚兒歡悅的身影，期待著魚兒快快上鉤……我興奮，我快樂！

　　時(shí)間的流逝帶給我煩惱和壓力，做更多的作業(yè)，上更多的補(bǔ)習(xí)，聽更多父母的念叨，帶走了我那無(wú)憂的童心。

　　我擁有詩(shī)一般的童年，絲一般的煩惱。

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”

　　無(wú)奈惆望著月，它并不圓滿，也并不清晰。我翻去一張張日歷，仿佛畢業(yè)就在明天。

　　群婕，我的`朋友，六年的好朋友，月光里仿佛看見她與我燦爛的笑容。傍著歡樂的淚水捂著肚子笑成一團(tuán)，迎著旁人詫異的目光也毫不矜持，那是多么由衷天真的笑啊！

　　然而，我們即將分開，不可避免，成長(zhǎng)不會(huì)因?yàn)橛颜x而定格。分開，似乎就像月有陰晴圓缺，帶給我隱隱的傷感。

　　我擁有詩(shī)一般的童年，詩(shī)一般的傷感。

　　風(fēng)箏、垂釣、分開，詩(shī)一般快樂，詩(shī)一般淡定，詩(shī)一般憂傷。成長(zhǎng)不會(huì)停留，但各種情感卻與詩(shī)一同被我深深記住。回首展望童年，或許就是一首詩(shī)，一首充滿愉悅的詩(shī)，一首略帶傷感的詩(shī)，一首包含各種情感的詩(shī)。

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