以痛苦為話(huà)題的作文
【篇一：苦中的美，美麗的苦】
每個(gè)人都會(huì)嘗試著痛苦，然而，有的人卻在痛苦中散發(fā)出美。這美不是普通的美，它是在人們的心中，體現(xiàn)著人們的愛(ài)心、奉獻(xiàn)…在痛苦中散發(fā)出的美是最美麗的美。然而這些痛苦就是美麗的痛苦。
人類(lèi)的愛(ài)心與奉獻(xiàn)精神，就是苦中的美，美麗的苦。
“英國(guó)歷史上最偉大的女人”南丁格爾就用了自己的愛(ài)心和奉獻(xiàn)來(lái)散發(fā)出苦中的美、美麗的苦。她是一名前線(xiàn)的護(hù)士，為了護(hù)理傷員，她經(jīng)常工作20小時(shí)以上，累得頭發(fā)掉光仍然堅(jiān)持不懈。然而，在這樣痛苦情況下，她把傷員的死亡從60%降為3%，并且著書(shū)立說(shuō)，為現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的創(chuàng)立作出了驚天動(dòng)地人的貢獻(xiàn)。這就是她的美，是最美麗的美。然而，她所在痛苦，都是美麗的苦，都有能夠散發(fā)出“美”的痛苦。
在平凡中可以創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)，就是苦中的美，美麗的苦。
著名的音樂(lè)家貝多芬，在自己的人生中，創(chuàng)作出數(shù)首名曲，為世界音樂(lè)作聘定的貢獻(xiàn);著名科學(xué)家愛(ài)迪生，他是光明的創(chuàng)造者。這是他對(duì)世界作出的最大科學(xué)成就的貢獻(xiàn);著名物理學(xué)牛頓，他在一次偶然看到蘋(píng)果掉落在地的情形，而發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的存在，創(chuàng)立牛頓三大定律。等等的名人名事，他們成為“名人”做出“名事”就是他們的的美。而這美是最美麗的美。
但我們也要知道，貝多芬在雙耳失聾的痛苦情況下，完成了他的交響曲;愛(ài)迪生是在他失敗1200次，才發(fā)明了電燈，為世界帶來(lái)了光明……他們的都是在苦中創(chuàng)造出美，是美麗中的苦。……
然而，我們要散發(fā)出自己的美，那就要明白苦中有美，美麗的苦，對(duì)雖人要含愛(ài)，對(duì)社會(huì)要奉獻(xiàn)，對(duì)自己要艱苦。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，經(jīng)過(guò)這一過(guò)程，我們就含蓄有散發(fā)美的基本我認(rèn)為，痛苦是散發(fā)美的必經(jīng)階段。沒(méi)有這個(gè)苦，美就不是最美麗的美。
這是一篇跑題作文。題目本身已經(jīng)透露無(wú)遺。文章的觀(guān)點(diǎn)是“在痛苦中散發(fā)出的美是最美麗的美”，“痛苦就是美麗的痛苦”。總之，痛苦本身就是美。文章從二個(gè)角度進(jìn)行了論述：人類(lèi)的愛(ài)心與奉獻(xiàn)精神，就是苦中的美，美麗的苦;在平凡中可以創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)，就是苦中的美，美麗的苦。這個(gè)觀(guān)點(diǎn)本身也能自圓其說(shuō)，但已經(jīng)偏離了話(huà)題。
【篇二：痛苦并快樂(lè)】
不然之間，時(shí)間已經(jīng)逝去。暑假也離終點(diǎn)不遠(yuǎn)了。當(dāng)時(shí)剛放暑假的時(shí)候，總是浪費(fèi)時(shí)間，可是現(xiàn)在想浪費(fèi)也沒(méi)機(jī)會(huì)了，作業(yè)還剩好多。我作文還有十幾篇沒(méi)寫(xiě)，《暑假大串聯(lián)》還差一點(diǎn)點(diǎn)，100個(gè)優(yōu)美片斷還沒(méi)摘抄，總之一大堆沒(méi)有完成，暑假眼看就要臨近尾聲了，自己還有這么作業(yè)，自己只好在心里安慰自己不要緊張，自己一定可以在10號(hào)之前完成的。現(xiàn)在我也相信自己可以在10號(hào)之前完成。
現(xiàn)在每次打作文都是這盲打，盡量不讓自己看鍵盤(pán)。每天都這樣練習(xí)，有著很大的進(jìn)步，不用多時(shí)我就可以不看鍵盤(pán)了。每次看到別人盲打自己斗幻想自己如果有一天可以盲打那是多么好。我想那一天離自己已經(jīng)不遠(yuǎn)了。自己還需要多加練習(xí)才行。
學(xué)習(xí)是枯燥的，但學(xué)習(xí)又是快樂(lè)的，在學(xué)習(xí)中我們可以學(xué)到很多知識(shí)，難道這不是一件很快樂(lè)的事嗎!說(shuō)到這里我想到一句話(huà)，叫做;痛苦并快樂(lè)著，一開(kāi)始我并不明白怎么痛苦中也有快樂(lè)啊。現(xiàn)在我終于懂了。打個(gè)比方就說(shuō)學(xué)習(xí)，我說(shuō)過(guò)學(xué)習(xí)很枯燥的，但是我們可以學(xué)習(xí)很多自己需要的知識(shí)，這是很快樂(lè)的事。所以我懂了這句話(huà)：痛苦并快樂(lè)著。
【篇三：痛苦也是一筆財(cái)富】
——致甜甜同學(xué)的一封信
甜甜同學(xué)：
你好!同齡人，我非常理解你的心情和處境，但生活的挑戰(zhàn)者，我給你忠告：珍惜你的痛苦，他是你明天的財(cái)富。
種子在痛苦中萌生，嬰兒在痛苦中分娩，雄鷹在痛苦中展翅。痛苦的殘陽(yáng)如血，怎有美麗的朝暉噴薄而出?不痛苦的訓(xùn)練，體育健兒就了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的快樂(lè);不痛苦的跋涉，登山隊(duì)員就體味紅旗插上珠穆朗瑪峰的喜悅!
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”痛苦的磨煉，生命的火花才會(huì)閃光發(fā)亮。甜甜同學(xué)，痛苦實(shí)在是人生的財(cái)富!就看你有。
當(dāng)貝多芬雙耳失聰后，誰(shuí)能想象他能譜出《歡樂(lè)交響曲》，并站在臺(tái)上指揮樂(lè)隊(duì)呢?可貝多芬了，他對(duì)生活失去信心，他把痛苦當(dāng)作丁財(cái)富，用這筆財(cái)富譜寫(xiě)了生命的樂(lè)章。誰(shuí)能看光明的盲人卻寫(xiě)出了讓明眼人心動(dòng)的“三天光明”呢?但海倫·凱勒了，她對(duì)人生失去激情.她把痛苦視為財(cái)富，用手用身體體會(huì)光明，才寫(xiě)出了舉世震驚的《假如給我三天光明》。>
歡樂(lè)人生的解脫，痛苦也人生最大的失落。生活中總痛苦，總意。其實(shí)，失敗者被打敢，被的失意、麻木、無(wú)奈打敗了。這身敗，心敗。好心態(tài)，把分?jǐn)?shù)名次看淡些，將你繪畫(huà)的亮點(diǎn)給班里的板報(bào)，讓大家喜歡你的開(kāi)朗活潑，在親密無(wú)間的里，你會(huì)感到家，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。成才的道路種，讓爸媽的期待你的價(jià)值展示扭轉(zhuǎn)，你會(huì)快樂(lè)的學(xué)業(yè)，收獲成長(zhǎng)的碩果。
把痛苦財(cái)富，存儲(chǔ)進(jìn)你心底的銀行，你將會(huì)是精神富翁。
祝你快樂(lè)無(wú)憂(yōu)!
你的同學(xué)
【篇四：痛苦哲學(xué)】
人活著還是痛苦的好。
痛苦比快樂(lè)更普遍的充斥著人生，痛苦比快樂(lè)更能體現(xiàn)人生。快樂(lè)是短暫的，甚至是虛構(gòu)的，而痛苦則更為現(xiàn)實(shí)和持久地存在著。痛苦更能使人感悟生命，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。
生命誕生，就意味著痛苦的伴生。小時(shí)候痛苦著要長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了痛苦是要成熟，成熟后又痛苦著年輕的拼搏無(wú)懼，而老年人則痛苦著傾向于童年，常做出兒童的舉動(dòng)。生命的欲望，產(chǎn)生痛苦。小欲望產(chǎn)生小痛苦，大欲望產(chǎn)生大痛苦，欲望不止則痛苦不止。而人是有欲望的動(dòng)物，沒(méi)有欲望則人不成其為人。所以人是充滿(mǎn)痛苦的，沒(méi)有痛苦的人也就不成其為人。少小離家是痛苦，情場(chǎng)失意是痛苦，功名無(wú)望是痛苦，買(mǎi)賣(mài)不利是痛苦，知已難遇是痛苦，老來(lái)喪子更痛苦。“問(wèn)君能有幾多苦，恰似一江春水向東流。”試問(wèn)：閑愁都幾許?一川煙草，滿(mǎn)城宮絮，梅子黃時(shí)雨。就連珍珠也是痛苦圍繞沙粒建造的殿宇。往者尚未諫，來(lái)者還要追。彼情可待成追憶，直到今日仍惘然……最終無(wú)論是誰(shuí)，他都不得不承認(rèn)，人生的所有存在都是痛苦。
那么快樂(lè)呢?錢(qián)鐘書(shū)先生的比喻是：快樂(lè)在人生里好比是引誘小孩子吃藥的方糖，更像是跑狗場(chǎng)里引誘狗賽跑的電兔子(www.ZuoWen8.com)。快樂(lè)只不過(guò)是人生的誘餌而已，它永遠(yuǎn)也不會(huì)成為人生的主角。我們常說(shuō)的“永遠(yuǎn)快樂(lè)”這句話(huà)，不但渺茫的不能實(shí)現(xiàn)，而且荒謬的不能成立。快樂(lè)的絕不會(huì)永恒。說(shuō)永遠(yuǎn)快樂(lè)就好像說(shuō)四方的圓形，靜止的動(dòng)作一樣自相矛盾。要永久就向痛苦里去找吧。
但是人生雖然充滿(mǎn)痛苦，卻并不悲觀(guān)。正是因?yàn)橛辛诉@受之不盡的痛苦，人的精神才最大范圍的得以解放。痛苦磨練人的意志，痛苦解放人的心靈，痛苦激發(fā)人的生機(jī)，痛苦增強(qiáng)人的生命力。而人正是在痛苦以及征服痛苦的戰(zhàn)斗中，才最高限度的享受了生命。
人的生命力取決于人所承受的痛苦的份量。生命力強(qiáng)盛的人正是在大痛苦來(lái)襲時(shí)顯得格外的振作和歡快。英雄氣概就是敢于面對(duì)最高痛苦和最高希望。熱愛(ài)生命的人會(huì)比別人感受到更多的痛苦，同時(shí)也感受到了更多的生命之歡歌。因此尼采說(shuō)：與痛苦對(duì)抗是最有趣的事情。人活一世，誰(shuí)也不愿白走一遭。因此基于休悟生命之意義，實(shí)現(xiàn)生命之價(jià)值，人活著是痛苦好!
【篇五：遭遇挫折，笑對(duì)痛苦】
人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿(mǎn)了種種荊棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，猶狂風(fēng)之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心臟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振;人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉;萬(wàn)古曠世，又不知有多少內(nèi)心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于萬(wàn)劫不復(fù)的深淵……面對(duì)挫折，我們不應(yīng)放大痛苦，而應(yīng)直面人生，縮小痛苦，直至成功的一天。
“老當(dāng)亦壯，寧移白首之心;窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。”初唐四杰之一的王勃，可謂：“時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命途多舛，”然而直面挫折，他卻能達(dá)人知命，笑看人生。試想，如果沒(méi)有王勃開(kāi)朗闊達(dá)的胸襟，哪能有他吟放出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱?
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的浪漫詩(shī)仙李白，在遭遇仕途不順的挫折后，他沉寂了嗎?消沉了嗎?沒(méi)有。“長(zhǎng)安市上酒家眠，”笑對(duì)痛苦，面對(duì)挫折他拂袖而去，遍訪(fǎng)名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷!
由此看來(lái)，面對(duì)挫折，我們不應(yīng)過(guò)分地沉迷于痛苦失意的陰影中不能自拔;面對(duì)挫折，我們不應(yīng)整日浸泡在悲傷痛苦的泥陷中越陷越深;面對(duì)挫折，我們不應(yīng)長(zhǎng)期頹廢不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，結(jié)果將不堪設(shè)想。
劉備面對(duì)失去二弟的挫折，因兄弟之情無(wú)法釋?xiě)眩糯笸纯啵Y(jié)果在痛苦中做出錯(cuò)誤決定，貿(mào)然出兵伐吳，落得“白帝托孤”的千古悲劇。可悲可悲!
前事不忘，后事之師。古人已經(jīng)為我們做出了太多的榜樣，也留下了太多的遺恨。在現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的社會(huì)里，挫折無(wú)處不在。若因一時(shí)受挫而放大痛苦，將會(huì)終身遺憾。遭遇挫折，就當(dāng)它是一陣清風(fēng)，讓它從你耳邊輕輕吹過(guò);遭遇挫折，就當(dāng)它為一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中擊起驚濤駭浪;遭遇挫折，就當(dāng)痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它淹沒(méi)。
遭遇挫折，不應(yīng)放大痛苦。擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續(xù)前進(jìn)吧!相信總有一天你會(huì)看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，青青的草，還有你嘴角邊的甜甜的笑……
【篇六：以痛苦為話(huà)題的作文500字】
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”是啊，在通往成功的道路上，會(huì)有很多艱辛和痛苦，但只要你努力去做，就能成功。
我學(xué)古箏已經(jīng)三年了。在這以前多天里，我不知道流了多少次淚，灑下了多少汗水，手被膠布粘破了多少次，彈斷了多少琴弦，有多少次我都想放棄，可每次我都咬緊牙關(guān)挺了過(guò)去。
記得有一次，我彈《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》。開(kāi)始，我彈得很好，可學(xué)到第三周，就遇到了“攔路虎”——“掃搖”。“掃搖”也是整個(gè)曲子中最難的一個(gè)部分。“掃搖”就是“掃弦”和“搖指”和在一塊彈，老師說(shuō)，“掃搖”很難彈，只有從慢到快，慢慢的練，才能練好。于是，我就開(kāi)始練習(xí)“掃搖”。因?yàn)橐煌５膿u晃手和胳膊，而且還要彎著腰，所以每一次練完琴以后，我的手和胳膊、脖子還有后背就會(huì)又酸又痛，頭上也是大汗淋漓。可是，我沒(méi)有哭，我只是咬緊牙關(guān)，在繼續(xù)練。>
學(xué)完這個(gè)曲子，老師就讓我拿這個(gè)曲子考級(jí)。于是，我練得更刻苦了，每天都要練一個(gè)小時(shí)到兩個(gè)小時(shí)。盼啊盼，我終于盼來(lái)了考級(jí)那天，我走進(jìn)考場(chǎng)，談了起來(lái)……
一個(gè)星期后，我來(lái)到琴行學(xué)琴，琴行的經(jīng)理把一個(gè)大大的證書(shū)放到媽媽的手里，并對(duì)媽媽說(shuō)：“你
姑娘不錯(cuò)啊!考級(jí)拿了個(gè)‘優(yōu)秀’，別人一般都是‘通過(guò)’。好好練吧!”這時(shí)，媽媽高興極了，眼睛里閃著淚花。
每當(dāng)我捧起這張考級(jí)證書(shū)時(shí)，就會(huì)想起媽媽常說(shuō)的那句話(huà)：“什么事情，只要你努力去做了，就一定會(huì)成功!”就應(yīng)了那首歌：“沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，怎么能有彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。”是啊，努力就能成功!
【篇七：遭遇挫折與放大痛苦作文750字】
山之仁，在于涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草;孕育了豺狼的兇吼，也滋護(hù)了弱小的悲嘯;或者環(huán)抱雙手，讓流水變成湖泊，或者裂開(kāi)身軀，讓瀑布倒掛前川，山謙卑地靜立著，緘默地忍受著時(shí)間的風(fēng)沙輾轉(zhuǎn)的痛苦和人類(lèi)的姿意妄為給他的挫折。
水的流動(dòng)，卻更像是智慧的追求，個(gè)性并且張揚(yáng)，流動(dòng)便是它惟一的宿命。它并不會(huì)思索著怎樣直面攔路的頑石，而是輕柔的繞開(kāi)，只讓幾縷青苔去教會(huì)頑石流水的意義。它也從不化解，任由飄零的樹(shù)葉，人類(lèi)的污穢隨著水流逝，卻從不允許它們?cè)谒嫔习l(fā)芽，只叫無(wú)盡的孤獨(dú)告訴他們水流的意義。在水的心中，無(wú)彼無(wú)此，遇曲遇直，一顆痛苦的小石子，就會(huì)換來(lái)水的澎湃。
山和水并行著，讓靈魂在歲月的風(fēng)沙中磨練、輪回、遭遇。“你為何要一直流動(dòng)呢?”山問(wèn)，“難道萬(wàn)頃良田不值得你孕育?難道萬(wàn)千挫折不值得你面對(duì)?難道萬(wàn)種痛苦不值得你化解?”水沒(méi)有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千層浪，淹沒(méi)村莊，猙獰得張揚(yáng)。
“我何嘗不想面對(duì)挫折，我何嘗不想化解痛苦!”水說(shuō)，“只是我必須匯入海洋，必須放大這痛苦，在無(wú)盡的流動(dòng)消逝中教會(huì)人們，用幻滅的海洋告誡人們，必須謙卑地做人。”
山?jīng)]有回答，只是打開(kāi)了懷抱，讓人們躲進(jìn)懷中，讓水在山腳下盤(pán)旋，讓果實(shí)在樹(shù)上生長(zhǎng)，讓人們得以生存。
“有多少幻滅的海洋，便有多少山的希望。”山說(shuō)，“我要面對(duì)挫折化解痛苦，給人們家園，忍受一切的風(fēng)霜。”山靜立著，水流動(dòng)著。
水，卻史無(wú)前例地凌亂，兩岸的風(fēng)景，只是浪花翻起時(shí)的告別，水里的魚(yú)兒，只是轉(zhuǎn)身的一個(gè)再見(jiàn)。在水里，一切都走向終結(jié)，一切痛苦，都顯得巨大。
山和水對(duì)視著。
“其實(shí)，你我并不是對(duì)立著的。”山說(shuō)，“我們都在等待。等待有一個(gè)人，能理解挫折，能放大痛苦。等待一個(gè)人，在山的頂峰默讀水的流動(dòng)，在水的旁邊誦頌山的倒影!”
山開(kāi)始流動(dòng)，水開(kāi)始靜默。
水開(kāi)始堅(jiān)強(qiáng)，去面對(duì)挫折。
山開(kāi)始柔弱，去放大痛苦。
【篇八：痛苦積聚力量作文450字】
痛苦是成功的墊腳石。
——題記
我從幼兒園大班時(shí)開(kāi)始學(xué)電子琴，每個(gè)星期六都按時(shí)去學(xué)，那天同樣如此。
我到了琴校，便開(kāi)始練琴，可是，有一個(gè)地方，我怎么都練不過(guò)去。10分鐘，20分鐘，30分鐘，40分鐘……一晃一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，下課了，而我還沒(méi)練熟。老師走到我身邊，無(wú)奈地對(duì)我說(shuō)：“下課了，你回家再練吧!”
回家后，我反復(fù)練，但這些音符好像專(zhuān)門(mén)和我作對(duì)似的，無(wú)論怎樣都練不熟。我生氣地把書(shū)扔到一邊，使勁兒拍打著琴鍵，然后趴到床上失聲痛哭，心里有說(shuō)不出的痛苦。過(guò)了一會(huì)兒，我平靜了下來(lái)，我知道，哭是解決不了實(shí)際問(wèn)題的。我又一次次練了起來(lái)。終于，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)許多次的失敗，我終于練熟了，我成功了!
這使我想起了一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“其實(shí)，不論在歲月之內(nèi)還是在歲月之外，痛苦都是比幸福更為博深更為耐讀的書(shū)籍!”是啊，痛苦并不可怕，在痛苦中積聚的力量，猶如劇烈涌動(dòng)的火山，一旦噴發(fā)，必定帶給人一種靈魂的震顫!
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