寫童話作文【熱門】

　　在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的寫童話作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫童話作文1

　　鉛筆、橡皮、削筆刀、鉛筆盒都是上學必備的文具，它們的用處不一樣，所以四位小伙伴想比比誰的用處大。

　　故事開始的時候，是一個風雪交加的夜晚。四位走出各自的家，開始爭論。

　　鉛筆搶著說：“我的用處最大。考試、聽寫、做作業(yè)……哪樣離得開我這根神通廣大的鉛筆？！”削筆刀聽了，心平氣和地說：“你的'用處的確很大。”鉛筆得意地連連叫好：“說得好、說得妙，萬歲！”削筆刀之后說：“可是你摔斷了，寫鈍了，不是都得找我來看病？”橡皮激動地說：“削筆刀說的一點兒也沒錯，還有你寫錯字了，還不得找我擦干凈？”橡皮竟和削筆刀成為了同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友！一向沒說話的鉛筆盒開腔了：“你們說的都對，又都不對。因為每個人都有長處和短處，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，正視自我的短處，揚長避短。”

　　大家聽了鉛筆盒的一席話，受益匪淺，深有感悟。從此，大伙再也不爭吵了。

寫童話作文2

　　森林里可熱鬧了，小猴告訴朋友們：他要學本領。可是學什么呢？

　　一個風和日麗的上午，小猴正在森林里閑逛，忽然，他的目光落在了小兔身上——小兔正在學習寫作文！小猴心想，我也要學習寫作文，長大當個作家，于是，小猴趕緊回到家里，也靜靜地開始寫作文。這時，傳來一陣優(yōu)美的樂曲聲，把他給陶醉了，他一看，是好朋友——小熊！小猴一把拉住小熊的`手，羨慕地說：“小熊小熊，你吹的號真好聽！我也能學吹號嗎？”小熊聽了忙說：“猴老弟，你這么聰明，當然能學吹號啦，必須比我吹得還好！”小猴聽了，忙去商店里買了一把最好的小號，回到家開始練習吹號，準備長大當個音樂家。可是，小猴剛練了一會，看見小鹿在跑步，他想，我這么機靈，跑步必須比小鹿快，能夠當長跑運動員，于是小猴扔下小號，又跟著小鹿練習起跑步來……

　　最后，小猴什么也沒學到。唉，做事可真是不能三心二意呀！

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