【精華】童話的作文9篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的童話的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

童話的作文 篇1

　　夜晚，璀璨的星星綴滿了天空。有一個孩子站在地上，正在欣賞哪！星星這么明亮，美麗，他多么喜歡哦。如果能上天摘一顆星星，仔仔細(xì)細(xì)將他看個夠，那多好啊！

　　突然，天空劃過一道紅線，是一個星星飛過的痕跡。有一顆星星從天空掉到地上了，而且，就掉進(jìn)鄰居家門前的那棵小樹旁邊。

　　這孩子很高興，他叫著：“撿星星嘍！撿星星嘍！”就跑到鄰居家門前的小樹旁邊。只見星星將小樹旁邊的土地打了一個深坑，星星正躺在里面。

　　“哦！星星正在里面。”孩子止住自己的心跳。就找了一把鐵鍬，挖起來。挖了一會兒，星星就被挖出來了。

　　星星是那么紅，孩子不敢用手去拿。

　　孩子將星星放在鐵鍬上，仔細(xì)端詳著他。

　　哦，星星原來是這么美麗，這么可愛啊！

　　過了很久時間，星星的紅色退去了，星星也不熱了，孩子將星星拿在手中。

　　這天晚上，孩子就摟著星星睡覺了；晚上，他夢見星星帶著他到天上去玩。

　　第二天，孩子拿著星星，就想，天上缺了一顆星星，多可惜呀！能不能將這顆星星再送回天上。

　　這時，出現(xiàn)了一個仙女，她穿著潔白的衣服，長得十分美麗。她說：

　　“孩子，你撿到了一顆星星，對嗎？”

　　“是啊！我想將星星送回天上。”

　　“你不是很喜歡星星嗎？”

　　“我是喜歡，但是他們掛在天空，讓大家都欣賞，不是更好嗎？”

　　“好孩子，你真懂事！”

　　仙女說完就不見了。

　　孩子拿著星星，他想：“聽人說西方天邊有一個天梯，人可以沿著梯子爬到天上。”

　　于是，孩子帶了一些干糧，一個人往西邊走去。

　　他走呀走呀，突然遇到了一條大河，大河激起很大的浪花，他過不去河。怎么辦呢？

　　這時，一個老頭走過來，問：

　　“孩子，你過河去干什么呀？”

　　孩子說：“我去西邊的天梯下，爬上天去，將這顆星星送到天上。”

　　“哦！”老頭驚訝地說，“天上落下的那顆星星在你手里呀？”

　　老頭仔細(xì)將孩子手里的星星看了看，說：“怪不得我這些日子夜里望星空，發(fā)現(xiàn)他不在了呢！孩子，既然你是去天上送這顆星星的，我自然會想辦法將你送過大河。”

　　老頭回到村里，找了一個老艄公；老艄公駕起一條小船，將孩子送過了這條大河。

　　孩子繼續(xù)往西邊走。

　　他碰到了許多人，他們有勞動的農(nóng)民，也有上學(xué)的兒童。

　　一天，一座高山擋住了孩子的去路，這山上沒有一條路，孩子怎么爬也爬不上去。

　　這時，一只白鶴飛了下來，問：

　　“孩子，你上山干什么去呀？”

　　孩子說：“我去西邊的天梯邊登天，我要送這顆星星到天上。”

　　白鶴說：“星星是你撿到啦？天上缺了一顆星星，星星們正在尋找他呢！你想過這座高山，也不難，你騎在我的背上吧！”

　　孩子騎在白鶴的背上，白鶴飛了起來，他飛得比高山還高。飛了一會兒，白鶴就飛過了高山。孩子從白鶴背上下來，謝過了白鶴，又往西邊走去。

　　走了很長時間，孩子終于走到西邊的天梯下了。

　　他開始爬天梯，天梯剛開始是青石板的.臺階，后來，變成是兩個繩索中間加著一個鐵桿。孩子爬了好久，終于爬上了天。

　　穿過了厚厚的云層，孩子就看見了星星們，孩子將自己手里的星星拿出來。星星們見了都大叫：

　　“小星星，你這幾天上哪兒玩去了？”

　　“嗬！你害得我們找了你好多天。”

　　星星見了伙伴們很高興，說：“我去追仙女姐姐，不小心從天上掉下去了。”

　　星星回到自己的位置上，天上的星星全了。

　　這天晚上，夜空將仍然和許多天一樣璀璨，一樣明亮，因為星星們沒有少一顆。

童話的作文 篇2

　　在昆蟲基地，正在舉辦一場“快樂美聲”選秀比賽。經(jīng)過五天五夜的激烈角逐，終于，蟬——蟬兒用自己動情的演唱博得了觀眾和評委的一致好評，脫穎而出，成為了第28屆“快樂美聲”的冠軍！

　　晝夜間蟬兒大紅大紫了，什么粉絲、記者紛紛來訪，蟬兒家門庭若市，里三層外三層把她的家包了水泄不通。古靈精怪的綠頭蒼蠅自發(fā)奮勇來給蟬兒當(dāng)個人造形師。蟬兒一聽這個就高興的幾夜沒合眼，要知道“綠頭小姐”那雙大得出奇的碧眼，迷倒多少粉絲。叫她來給自己當(dāng)造型師，連做夢都不敢想。很快，又要舉行個人演唱會了，蟬兒決定把自己包裝一下，綠頭蒼蠅帶蟬兒去個人衣櫥挑了件黑色大披風(fēng)，那黑色大披風(fēng)在陽光下閃閃發(fā)光，又酷又炫。蟬兒的眼睛直放金光，“我要！我要！快給穿上！”蟬兒要蹦起來了！眼睛睜得酷似銅鈴一般。“可，你的衣服要換，那得動手術(shù)的`呀！”沒等綠頭蒼蠅話說完，蟬兒又嚷起來：“我說話一言既出，八蟲難追！用得著你管，我叫你干嗎，就干嗎？”蟬兒的臉鐵青著，怪嚇人的，綠頭蒼蠅只好依了她。為她請來了韓國昆蟲整形專家“利利”。手術(shù)很快開始了……演唱會如期舉行，從廣場一直排隊排到了幽林小道。看來蟬兒是非常火了，動物們傾巢而出，都想一睹蟬兒的風(fēng)采呢！“叮叮咚叮！”音樂奏響了，全場又爆發(fā)出熱烈掌聲。蟬兒從升降臺上緩緩上升……“啊—知—知”咦，怎么了！觀眾和蟬兒的心中都打上了一個大大的問號。可不管蟬兒怎么賣力的唱，聲音就是死活發(fā)不出來。

　　“哎喲，我的小乖乖！”蟬長老沖向正要倒地的蟬兒，大哭了起來，“傻孩子呀，我們蟬是要靠翅膀顫動來發(fā)音的，而你卻拿掉了翅膀，當(dāng)然會這樣啦！”呀！哎，這真是愛美惹的禍呀！

童話的作文 篇3

　　老虎是個兇猛的動物，森林里的小動物們都非常害怕它，特別是它那牙齒。有一次，小狐貍對大家說：“我要把老虎的牙齒統(tǒng)統(tǒng)拔光，我們以后就再也不用怕它了。”

　　接著，小狐貍就不斷的給老虎送糖果，甜餅。老虎不管三七二十一統(tǒng)統(tǒng)往嘴里塞。由于老虎天天吃甜食，還不刷牙，過了一段時間，它的牙齒全部蛀了。一天晚上，它的'牙突然疼痛起來，而且越疼越厲害，老虎捂著臉哇哇地叫著。它忙跑到牛醫(yī)生的醫(yī)院里，要求醫(yī)生把它的痛牙拔掉，牛醫(yī)生一看是老虎，嚇得連門都不敢開。這時，小狐貍穿著白大褂來了，手里還拿著一把大鉗子，笑瞇瞇地對老虎說：“老虎先生，你要拔牙怎么不告訴我呀，我剛剛在驢醫(yī)生那學(xué)了幾招，找我拔牙多方便呀！”說完就拿著大鉗子把老虎的牙一顆顆地全拔了下來。之后，老虎用漏風(fēng)的嘴說：“還是老虎好，又給我送吃的，又幫我拔牙。”

　　唉，這沒牙的老虎以后的日子可怎么過喲！

童話的作文 篇4

　　短暫的人生話為花季，喻作花樣。19歲，多少贊美，多少喝彩，如花如錦。五彩繽紛！但是幾人能及呢？誰又能解少年愁呢？若比花言，我的花期只是風(fēng)霜雨雪中無奈而又窘迫的殘香。

　　失落與痛苦，凄涼與落魄，一切都不應(yīng)于我這個階段所及第的。若言愁，若說苦或許只是我涉世未深的反應(yīng)。但是卻不知這一切早已在我的心里生根萌芽而且已經(jīng)是根深蒂固之態(tài)。何解呢？真的，好困惑，好茫然。為什么他人嘻笑間我卻獨言苦，獨說愁啊？我不要如此的低落，我不要如此的痛苦。我渴望擁有希冀的人生，我渴望如花的生存。我該怎么辦？我要如何的尋覓這一切呢？誰能告訴我？誰能告訴我？

　　童年的天真爛漫，映射出篇篇流芳的童話，夢幻的歲月賦予了生活的向往。童年是美好的。每一個人都擁有，每一個人都可以終老時細(xì)細(xì)的品味這種溫馨與浪漫的時光。童年是人生最美麗的畫卷，童年是布滿笑容與幻想的天堂。我的童年呢？在歲月的更迭間屬于我的浪漫與天真何去何從呢？每一個人的童年都可以在歡笑中，夢想中延伸，但是我卻注定與笑容無緣。只因為我的童年缺乏了童年所必備的愛，一種至高無上的無與倫比的偉大的愛----母愛！

　　“媽媽”我最后的一次叫出這個悅耳的'詞匯時恰好是我應(yīng)該沉溺于童話中的時刻。那個時候我還只是一個無知的孩童，我只有七歲。我不知何時認(rèn)識并且習(xí)慣了“媽媽“這個詞匯，且不知她乃是與生俱來的。

　　感覺很溫馨，很甜美。每天，我都要連續(xù)的反復(fù)著這個詞匯，漸漸的我也曾經(jīng)厭惡過她的存在，只因她過于泛濫。某年，某月，某日的某一天，我再一次想要呼喚這個我厭惡的詞時，她已經(jīng)是荒山的一座孤冢，此時我才明白泛濫的詞已經(jīng)成為了我人生中最為奢侈的享受。冷冷的雨，枯黃的雜草代替了那個用“媽媽”代言的生命，呼之不應(yīng)，喚之不答。好茫然，好痛苦。我尋覓著，回憶著有過她的片段，那一切都已經(jīng)成為了夢中的故事，幻作灰色的童話。

　　在夢中，我享用著呼喚的權(quán)力，享受著慈祥的溫馨。感覺很美，很甜。但是夢會醒的，越為美的夢醒時就越痛苦。多少個日日夜夜里，幼小的心在半夢半醒間苦苦的面對著淚水與仇恨的洗禮。眼淚，斥骨透心的恨，壓抑著本應(yīng)純真的心，伴隨著生命延伸的步伐，一切的美好都只能寄托于夢境中虛懷若谷的幸福。這一切都是那個雨夜造就的。雨夜里，淚水與血腥支配著孩子水晶般的心。讓那屬于冬天的陰霾玷污了彩色的童話，讓所有的美好都只能幻想。

　　那是一個陰冷的冬夜，殘冬的霜雨讓寒冷升級，冷得讓人麻木。可惡的魔鬼用猙獰的面孔與邪惡的利爪摧殘著孩子心中寄托的溫馨。惡罵著，毒打著，眼淚，血，交織著親情間的悲劇。孩子的心在母親的眼淚里煎熬著，掙扎著，痛哭著。“媽媽，你為什么要如此的妥協(xié)，如此的懦弱。為什么要讓那狠毒的魔鬼在你的身心間肆虐呢？，為什么你不反抗，為什么你要選擇沉默的走向死亡的國度？為什么你要讓魔鬼猙獰的面孔上露出那陰險的冷笑，讓孩子的心中染上灰色的影子呢？“媽媽，我的媽媽啊！我的愛我的情，我的童話，我的希冀，我的人生，一切的一切都在你的懦弱間消逝，幻滅。”得逞的魔鬼逍遙的讓一個妖精替代你的位置抹殺我花朵般的人生。它們讓我凋零，讓我從此流放于痛苦與失落的冰原上。讓我的人生從此寫作灰色的童話。

　　甜美的童話成為了苦澀的記憶。花般的生命只能沐浴風(fēng)霜雨雪的摧殘。生命一步步的延伸，痛苦一步步的升溫。這一切不屬于生命的主題都在徹底的譜寫著一個關(guān)于淚水與仇恨的故事。扭曲的人生，悲觀論調(diào)的言語都只源于童話的幻滅，愛的消逝。我的生命，我的人生，我的憧憬，我的希冀，這一切都只在于灰色的童話中漸漸的被仇恨排擠。“爸爸，不要這樣打我媽媽！把我的媽媽還給我！”

童話的作文 篇5

　　有些事，一旦經(jīng)歷了，便會讓你刻骨銘心，那個小秘密，一直如一根針?biāo)频脑�在我的心底…�?/p>

　　清楚地記得那節(jié)籃球課上，我們進(jìn)行了一場對抗賽。比賽開始了！對方發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，連連得分。而我們也不甘示弱，在我的帶領(lǐng)下，窮追不舍，緊咬比分。對方前鋒隊員，在一次進(jìn)攻中，突破上籃，說時遲，那時快，我已來不及多想，為了阻止他再次得分，只好一把將他從空中拉了下來。他見我的防守動作如此粗魯，害得他丟掉了必進(jìn)之球，十分惱火，怒氣沖沖地跑了上來，正準(zhǔn)備揮起拳頭來收拾我，還好裁判連忙趕來，攔住了他，給他判了一個違體犯規(guī)，把他罰下，他更不服氣了，加上之前的怒氣，開始爆發(fā)了，竟跟裁判爭論，裁判可不吃你這一套，結(jié)果便把他驅(qū)逐出場了。

　　場上彌漫一股濃濃的'火藥味。

　　比賽還剩10秒，對方以16比15領(lǐng)先并手握球權(quán)。只見和我對位的陸貝寧，一個變向甩開了我，準(zhǔn)備躍身上籃。我心頭一顫：只有10秒了，如果再讓他們進(jìn)一個球，我們就徹底沒有希望了！不行，我一定要想個辦法阻止他！我靈機(jī)一動，當(dāng)他和我擦肩而過時，我向后一仰，假摔倒地。裁判見了，一邊做著手勢，一邊吹哨道：“進(jìn)攻犯規(guī)！”我們隊的隊員聽了，欣喜若狂，心中燃起了希望的火光。而陸貝寧呢，暴跳如雷：“憑什么呀？”雖然只有最后的一秒鐘了，因為對手犯規(guī)次數(shù)已經(jīng)過了五次，所以我上了罰球線。最終，我兩罰全中，以17比16反超1分。留給對手只有短短的一秒鐘，他們無法組織起一次有效的進(jìn)攻，只能認(rèn)輸。我們?nèi)�隊歡呼雀躍，對方唉聲嘆氣。不知為什么，我的內(nèi)心卻如針扎一般，后悔，內(nèi)疚，全都漫溢上來……

　　這個小秘密，就像一顆發(fā)霉的種子深深地埋在我的心底，每每憶起，心頭便會隱隱作痛。

童話的作文 篇6

　　德國，塵封已久的往事——做一個堅強(qiáng)勇敢的閱讀者

　　童話演繹歷史，歷史演繹人性。那硝煙彌漫的戰(zhàn)場上，無時不刻述說著孤獨、死亡和恐懼，那一片片廢墟告訴我們戰(zhàn)爭的殘酷。往事歷歷在目，如同老電影一般讓我們追溯到80年前的“德國”，80年前的世界大戰(zhàn)。那幢陳舊的灰色大宅，那個逍遙自在，身處宛若仙境的民主“鼠群”向我們傾訴著悲慘的歷史，傾訴著不可一世的德意志帝國終究難逃覆亡的命運，邪惡陰險擁有稱霸世界狼子野心的阿道夫.希特勒已然不復(fù)存在。一切的一切融入到這本《德國，一群老鼠的童話》。1934年希特勒成功登上總統(tǒng)、總理的寶座，取締了納粹黨以外的所有政黨，迫害、屠殺共產(chǎn)黨人、猶太人以及進(jìn)步人士，實行法西斯獨裁專政。1939年希特勒挑起了戰(zhàn)爭的口號，發(fā)起了第二次世界大戰(zhàn)，每一場戰(zhàn)爭都會有成千上萬甚至更多的人死去，毫無人性的戰(zhàn)爭帶來的只有無盡的孤獨和死亡。同時，希特勒在國內(nèi)加劇對猶太民族的屠殺。終于，歷經(jīng)六年，反法西斯人民在沉默中爆發(fā)，讓納粹德國無條件投降。正義和公道或許會遲到，卻絕不會曠課。

　　灰色大宅中的鼠幫大頭領(lǐng)就是險惡的希特勒，而日本和意大利等同盟國則是尤瑟夫、海爾曼以及衛(wèi)隊成員，聰明的莉莉是頭腦靈活，很會經(jīng)商的猶太人。我認(rèn)為威利巴爾德不僅僅身強(qiáng)力壯，而且在煽動與籠絡(luò)人心方面也很出色，他每次遇到困難都是爪牙幫他解圍就是說明。當(dāng)初他用甜言蜜語來讓鼠群擁護(hù)它，來實現(xiàn)它稱霸鼠群的狼子野心，從而使自己得到利益。從火車玩具事件可以看出，威利巴爾德僅僅是摔了一跤就快被嚇哭了，說明他外表強(qiáng)壯但內(nèi)心弱小，身體的強(qiáng)壯是為了掩蓋自己的懦弱。而假想敵可以讓他更好的控制群體。眾所周知，一個人沒有安全感就會找靠山，而威利巴爾德?lián)碛械倪@種能力使他名正言順、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈�在大頭領(lǐng)這個寶座上。給群體分配房間看上去很合理、很公平，而實際上是為了讓支持自己的嘗到甜頭，這樣他們就會服服貼貼的當(dāng)他的左膀右臂，成為他隨意操縱的傀儡，還可以給反對自己的人發(fā)出警告，真可謂是用心良苦、一箭雙雕啊！種種事件的結(jié)果告訴我們，威利巴爾德實際上是很聰明的，不是四肢發(fā)達(dá)只會用暴力征服鼠群的老鼠。我個認(rèn)為，能干壞事的人一定都是有能力的，只不過要用在正能量上，而不是去干一些邪惡勾當(dāng)。正所謂：“多行不義必自斃”。所以，他終究難逃覆亡的命運。

　　而在主人公莉莉身上，卻有著老鼠難能可貴的精神與品質(zhì)，這一點令我贊嘆不已，且深深地感染了我。

　　莉莉是一只與鼠群格格不入的老鼠，她有一身雪白的皮毛和紅寶石般的眼睛，大家在威利巴爾德的挑唆中漸漸的遠(yuǎn)離她，排斥她。但是，莉莉是一只很聰明的老鼠，而正是因為莉莉有頭腦不受威利巴爾德的控制，所以威利巴爾德要時刻防備她、監(jiān)視她，甚至迫害她，但正是因為這個做法最終令威利巴爾德后悔不已－－他將莉莉驅(qū)逐在絲毫沒有食物的圖書館，他將莉莉孤立在種群之外，企圖餓死她。但莉莉是一只內(nèi)心十分強(qiáng)大的老鼠，要不然她當(dāng)時受到沉重的打擊就迷失自我了。而威利巴爾德則是越來越放肆的、一步一步的把莉莉逼上絕境，而莉莉則是一步一步地退讓，因為她知道時機(jī)未到，此時造反后果會不堪設(shè)想，她要等待威利巴爾德露出破綻，一招制敵。而在死亡邊緣的莉莉，境地卻造就了她更加的.與眾不同，她試著讀圖書館的書，憑借著她的聰明和勤奮好學(xué)以及對知識的渴望，她從一字不識逐漸到能讀一本完整的書，莉莉在書中翱翔，最終使她忘記

　　了饑餓和痛苦，生活在其它老鼠無法體會到的境界中。她還肯為朋友、為他人付出、奉獻(xiàn)，當(dāng)菲列普因為莉莉的離開而離開鼠群時，莉莉決心爆發(fā)，決心為心愛的人報仇，從這一點看出，莉莉是一個情義至深的老鼠，是一個為他人奉獻(xiàn)不求回報的人，而在威利巴爾德出丑后，她沒有因為大家之前對她的排斥而憤怒、發(fā)泄，而是把烤肉讓大家品嘗；她更沒有為了自己的利益而背棄鼠群，她默默無聞，為了大家的權(quán)益四處奔走，說明她是一個高尚的人，不被利益、權(quán)力所控制。

　　我在這本書中看到的不僅僅是一個鼠群的故事，而是時隔了80年的世界大戰(zhàn)，是一個給世界帶來了毀滅性打擊的6年戰(zhàn)爭，我們要銘記在心，歷史的興亡，毀滅性的戰(zhàn)爭已經(jīng)過去，今天的我們要做一名堅強(qiáng)勇敢的閱讀者，少年智，則國智。少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。我們要學(xué)習(xí)莉莉的勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)莉莉內(nèi)心的強(qiáng)大，這樣才不會讓歷史重演，讓黑暗再次降臨世界，所以，做最好的自己，今天，明天，直至永遠(yuǎn)！

童話的作文 篇7

　　漢字王國里有許多有趣的現(xiàn)象，今天我要當(dāng)一回小老師，帶大家一起去看一看，瞧一瞧。

　　聽說過這樣一則笑話嗎？一位先生想教他三歲的侄女認(rèn)識地球儀，他指著南極說：“這是南極。”然后又指著北極問：

　　“這是什么呀？”侄女望瞭望他，怯怯地說：“這是……女極。”小妹妹為什么會說出“女極”這樣逗人的答案呢？其實，這是漢字王國里那些同名同姓的漢字寶寶在跟她開玩笑。這樣的`漢字寶寶非常多，像“株和珠”，“清跟蜻”，還有其他許多許多，不過細(xì)心的小朋友不會將他們弄錯，因為，這些字寶寶的其中部件往往跟它們所表示的事物有一定的聯(lián)系。

　　不僅如此，漢字王國里的寶寶還很調(diào)皮。它們經(jīng)常更改自己的名字，叫我們出錯。前幾天，老師教我們學(xué)《給予樹》一文。我就憑著自己先前的經(jīng)驗，將課題讀成了“gěiyǔshù”，惹得同學(xué)們大聲叫嚷“錯啦！錯啦！”當(dāng)時我可是“丈二和尚摸不著頭腦”，還不停狡辯哪里錯了。還有“目的地”、“扇呀扇呀”……都曾經(jīng)跟我開過這樣的玩笑，讓要面子的我無地自容。更為有趣的是，這些漢字寶寶還經(jīng)常隨著環(huán)境的改變而改變自己的意思。記得有一回，老師讓我們說說“打毛衣”的意思，我不假思索地說：“當(dāng)然是用手打毛衣嘍！”還神氣地做了一個“打人”的動作，逗得同學(xué)們哈哈大笑。后來，我才明白，“打”字不僅可以表示將近20個動作，還能表示其他的意思呢，如“一打火柴”表示數(shù)量，而“打去年起”則是從去年開始的意思。

　　另外，王國里還有許多胞兄胞妹，它們都長得非常相象，少一筆，多一畫，調(diào)一個偏旁或者換一下位置，就可能產(chǎn)生一個新字，字形變了，讀音變了，意義也就不一樣了，像“戍”、“成”、“戌”、“戊”，我們稍不留意就會認(rèn)錯它們。

　　漢字寶寶真有趣！我們可不要把它們寫錯、讀錯或用錯呦！

童話的作文 篇8

　　在片美麗的大森林里，生活著各種各樣的動物和數(shù)不清的植物。秋風(fēng)吹來，棵棵闊葉樹的葉子漸漸變黃了，伴著風(fēng)“嘩嘩”作響，似乎在竊竊私語。

　　松樹問闊葉樹：“你為什么落葉呢？”闊葉樹說：“我的葉子葉片大，蒸發(fā)水分多，為了冬天能少蒸發(fā)水分，所以落葉。”“原來是這樣啊！我的葉子小，蒸發(fā)水分少，所以我不落葉。”松樹說。

　　這時，只松鼠蹦蹦跳跳地過來采松果，松樹說：“小松鼠好勤勞啊！這么快就準(zhǔn)備過冬的食物了。”松鼠說：“冬天冰天雪地的.，食物難找。趁現(xiàn)在多準(zhǔn)備些，免得冬天里挨餓。松樹爺爺，您冬天的食物怎么辦啊？”“我是從大地里吸收養(yǎng)分的。”

　　秋高氣爽，群大雁飛過來，小喜鵲奇怪地問：“你們?yōu)槭裁匆�往南飛呢？大雁說：“我們是候鳥，到秋天，我們就要飛去溫暖的南飛過冬。等明年春天再飛回來。”

　　秋天美，秋天里發(fā)生的故事更美。

童話的作文 篇9

　　一天晚上，小華正在美美地睡著，文具盒和鋼筆突然爭吵起來。

　　文具盒大聲說道：“哈哈，我的本領(lǐng)可大啦!小主人要是沒有我，他的文具都沒地方裝。”這句話吵醒了鋼筆，鋼筆氣呼呼地說：“你?你有什么了不起的?我要是不在，小主人就寫不了作業(yè)，肯定會被老師批評的。你也幫不上忙，你有什么用?”“你不就是肚子里有點兒墨水嗎?要是離了我，估計已經(jīng)摔壞了，進(jìn)垃圾筒嘍!”文具盒反駁。鋼筆面紅耳赤：“你才沒用呢，光能裝東西有什么用!小主人沒有我，就不會要你了!”

　　他們爭個不停……

　　聲音很大，都把小華吵醒了，小華說：“你們都是我的好幫手，都是我的'好朋友，別爭了。你們各有各的用處，不是嗎?”文具們不好意思地說：“我們會做你的好幫手的!”大家都笑了……

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