格林童話故事：三種話

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過很多優秀的童話吧，童話具有豐富的意義和情感色彩，內容更為豐富，也更為深刻。你還記得哪些童話故事呢？下面是小編為大家整理的格林童話故事：三種話，歡迎閱讀與收藏。

　　三種話

　　在瑞士的一座城里，住著一個老伯爵，他有一個獨生兒子，非常笨，什么也學不會。老伯爵把他送到另外一座城里，讓他在一個師傅那兒學了整整一年。他回來時父親問他：“我的兒子，你學會了什么呀?”他說：“爸爸!我學會了說狗話。”父親又把他送到另外一座城里，讓另外一位師傅教他一年。他回來時，父親問他：“我的兒子，這次你學會了什么呢?”他說：“爸爸，這學會了小鳥兒說的話。”父親生氣地說：“你這個不中用的人，花了這么多寶貴時間，什么也沒學到，難道你不覺得害羞嗎?好，我第三次送你去學習，如果還學不到東西，我就不要你這個兒子了!”他又在第三位師傅那里學了一年，回來時父親問他：“這次你學會了什么呢?”他說：“我親愛的爸爸，這次我學會了青蛙說的話，”父親聽了生氣得跳起來，把傭人喊來吩咐說：“他不是我的兒子，我命令你們把他趕走，把他帶到森林里殺死。”傭人們把他帶到了森林里，不忍心殺他，就把他放了，他們挖了一只小鹿的眼睛和一個舌頭，帶回來做證據。

　　后來，他從森林里逃出來到了一個城堡跟前，請求在這兒過夜。城堡主人說：“你可以在城堡下面那座古塔里過夜，不過那里有不少野狗，總在狂叫，讓人不得安寧，這些野狗還會把你吃掉的�！彼�說：“我不怕，只要給我一點食物，我是不會被野狗吃掉的。”城堡主人答應了他的要求。當他走進古塔時，野狗們不叫了，還搖著尾巴圍著他，他投食物給野狗吃，和野狗相處得很好。第二天早晨，他安全地走出塔來，人們都驚訝地問他是怎么回事。他說：“這些野狗和我說，它們所以狂叫，是因為古塔下面有大量的財寶，它們是告訴人們，應該去取這些財寶�！背潜ぶ魅寺犃朔浅８吲d，就讓他去把財寶取出來。他按照野狗說的地方取出了一只裝滿金子的寶箱，城堡主人把他認做了自己的兒子，從此那些狂叫的野狗就不見了蹤影。

　　過了一些時候，他到羅馬去，路上經過一片沼澤地，里面的青蛙向他叫，他仔細一聽，說是他應當做羅馬教皇，他聽了很不安。當他來到羅馬時，恰好教皇死了。紅衣主教們決定，誰身上有奇異的現象，就選他繼任教皇。他走進教堂里的時候，忽然有兩只小白鴿飛來落在他的肩上，紅衣主教們看見了，就一致推選他當教皇。開始他有些猶豫，怕不會做，小白鴿告訴他不要怕，不會的事由它們教他，他就答應了，受到大眾的祝賀。

　　在做禮拜唱歌時，他什么也不會，小白鴿蹲在他肩上，在耳邊教給他怎么做，他學著做了，從此他就當上了羅馬教皇。

　　邊讀邊想：

　　告訴你的孩子，他們現在所學到的知識都是非常有用的，現在做的積累就是為將來做準備的。

　　賞析

　　這個充滿奇幻色彩的故事，看似荒誕不經，卻蘊含著深刻的寓意與獨特的藝術魅力。

　　從情節設置來看，故事極具戲劇性與反轉性。主人公被父親視作愚笨，三次求學卻只學會了 “狗話”“小鳥兒說的話” 和 “青蛙說的話”，這一設定看似無用且荒唐，使得他被父親拋棄，這是故事的第一次反轉。但正是這些看似無用的技能，成為他命運轉折的關鍵。他憑借聽懂狗話，不僅與狂叫的野狗和平相處，還發現了古塔下的財寶，從被拋棄的人搖身一變成為城堡主人的兒子。之后，又因聽懂青蛙的話，最終當上了羅馬教皇，情節的跌宕起伏，緊緊抓住讀者的好奇心。

　　在人物塑造方面，主人公雖被父親認為愚笨，但他的善良和勇氣在故事中得以展現。面對野狗的威脅，他毫不畏懼，用食物安撫它們，展現出善良和包容；面對成為教皇的重大機遇，他雖有猶豫，但最終勇敢接受，完成自我的蛻變。而老伯爵作為父親形象，以傳統的學習成果為評判標準，急躁且嚴厲，與主人公形成鮮明對比。

　　故事的主題具有一定的多元性。一方面，它傳達了 “天生我材必有用” 的觀念，主人公看似無用的技能在關鍵時刻發揮作用，說明每個人都有獨特的價值，不能以常規標準輕易評判；另一方面，也體現了命運的無常與奇妙，那些看似無用的能力，最終為他帶來了巨大的財富和至高的地位，揭示了生活中充滿意外和驚喜。

　　故事中還存在著象征意義。野狗象征著生活中的困難與威脅，主人公通過與它們溝通化解危機，象征著以理解和善良戰勝困難；青蛙的預言和小白鴿的幫助，象征著命運的指引，表明在人生旅途中，一些看似神秘的力量可能會引導我們走向意想不到的方向。

　　這個故事以奇幻的情節、生動的人物和深刻的主題，為讀者帶來獨特的閱讀體驗，引發人們對價值、命運等問題的思考 。

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