【精品】天使的作文匯編五篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的天使的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
天使的作文 篇1
從大學(xué)校園里出來(lái)，我干過(guò)好多份職業(yè)，最終我放棄了那些高薪的工作，作為一名代課教師走上了三尺講臺(tái)。我擔(dān)任的是小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文。
稚氣未脫，經(jīng)驗(yàn)不足，又是代課，曾使我一度陷入了彷徨，“就這樣度過(guò)自己的一生？”我無(wú)數(shù)次反問(wèn)自己。許多好心的同學(xué)勸我放棄，讓我憑借自己的寫(xiě)作專長(zhǎng)到大城市去闖一闖。
到學(xué)校報(bào)到那天，學(xué)校已經(jīng)開(kāi)學(xué)了。第一節(jié)課，面對(duì)那群活潑可愛(ài)的孩子，我沒(méi)有理由不打起精神來(lái)。簡(jiǎn)單的自我介紹之后，我說(shuō)：“上課時(shí)，我是你們的老師，下課以后我們就是朋友。”“朋友？”聽(tīng)我這么一說(shuō)，臺(tái)下頓時(shí)激情高漲起來(lái)。一個(gè)學(xué)生站起來(lái)問(wèn)：“那你什么時(shí)候跟我們玩？”“你會(huì)和我們做游戲嗎？“會(huì)的，會(huì)的！”我看著孩子們高興地回答。
開(kāi)學(xué)初的工作緊張而繁忙，寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃，備課，上課，開(kāi)會(huì)……很快我便投入到了緊張的氣氛中來(lái)。忙里偷閑，也曾迷茫，也曾彷徨，也曾動(dòng)搖。與其說(shuō)我在等待分配的機(jī)會(huì)，倒不如說(shuō)我是在與學(xué)生的交往中打發(fā)的空虛的日子。緊張的備課之后，有了我的第一篇新授課文——《師生情》。因?yàn)槭堑谝还?jié)課，學(xué)生們聽(tīng)得非常認(rèn)真，課堂氣氛分外高漲。為了讓孩子們繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)勁頭，我給孩子們講了一個(gè)《木偶奇遇紀(jì)》的故事。孩子們與主人公一同悲歡。剛講完，一個(gè)學(xué)生站起來(lái)，“老師，我也要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)真正的孩子！”“我也是，我也是！”臺(tái)下許多同學(xué)都被主人公的經(jīng)歷所感動(dòng)，他們一一應(yīng)和著。這時(shí)臺(tái)下舉起了一雙小手。那雙小手白白的，胖胖的，舉的`高高的。“老師，我也有個(gè)問(wèn)題。”一個(gè)叫亓航的小男孩站了起來(lái)，“老師，你那么會(huì)講故事，怎么不講故事去掙錢(qián)呢？”我笑了，多么真摯的情感，多么天真的想象！我說(shuō)“可是誰(shuí)愿意出錢(qián)聽(tīng)個(gè)故事呢？”“我愿意，我愿意！我愿意出一萬(wàn)塊錢(qián)，聽(tīng)你一萬(wàn)節(jié)課，聽(tīng)你講一萬(wàn)個(gè)故事。”小男孩坐下了，可是我的心情卻久久不能平靜。這是對(duì)我的肯定，更意味著責(zé)任。接下來(lái)的幾天里，我一直被他們感動(dòng)著。
當(dāng)我真正意識(shí)到我愛(ài)著伙學(xué)生，我離不開(kāi)他們時(shí)，是在兩天以后的作文課上。我讓學(xué)生寫(xiě)一篇段落。表現(xiàn)他們與老師之間的感情，他們當(dāng)中竟然有一半寫(xiě)了我。一個(gè)叫曹文棟的學(xué)生寫(xiě)道：“我喜歡聽(tīng)她講課，他關(guān)心我們班上的所有同學(xué)。你羨慕我們的班級(jí)么？也許你會(huì)羨慕的，我希望
你們都會(huì)有這樣的老師的；”一個(gè)小女孩這樣寫(xiě)道：“這是一位讓人看一眼就忘不了的老師，語(yǔ)文老師對(duì)我們非常好，可是如果有一天她不教我們了而去教別人，我們?cè)撌嵌嗝磦陌。 边@一篇篇來(lái)自孩子們的肺腑的心聲一下子把我感染了，許久，我一直沉浸在感動(dòng)中，這些學(xué)生當(dāng)中，有學(xué)習(xí)上的佼佼者，也有學(xué)困生，有家庭的小皇帝，也有來(lái)自山村的貧困生。批改完學(xué)生的作文，。我感嘆道：“要用心去呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生！”對(duì)我來(lái)說(shuō)，孩子們天真的話語(yǔ)、積極的發(fā)言是我工作的動(dòng)力，我從他們身上找到了自信和力量，找到了許久找不到的動(dòng)力和激情。記得泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)，“激情是漲滿船帆的風(fēng)，風(fēng)有時(shí)會(huì)把船帆吹斷，但沒(méi)有風(fēng)，帆船就不能航行。”是的，只有充滿激情的去把每一節(jié)課上好，孩子們才回充滿自信、激情飽滿的學(xué)習(xí)。我的學(xué)生是我的天使，是我的最愛(ài)。我有責(zé)任把他們教育好，培養(yǎng)好，使他們成為對(duì)社會(huì)有用的人。
我承認(rèn)，我與孩子們相處的時(shí)間還很短，短得我還不能記起每一位同學(xué)的名字。可是他們卻把信任感，求知欲交給了我。我被著段師生情感動(dòng)著，浸泡著。我與他們一同學(xué)習(xí)，一起游戲，并體驗(yàn)到了與孩子們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)。
是的，給予愛(ài)的人是幸福的！
天使的作文 篇2
在學(xué)校總是緊張的復(fù)習(xí)、做卷紙，讓我們都喘不過(guò)氣來(lái)。周末，我終于可以拿著自己心愛(ài)的球拍，來(lái)到乒乓球訓(xùn)練房放松一下自己的頭腦。
誰(shuí)知道，今天我們來(lái)到訓(xùn)練房，看見(jiàn)訓(xùn)練房里出現(xiàn)一些可愛(ài)的小臉，他們大概也就五、六歲左右吧！眼睛都是水靈靈的，皮膚白白的，真像一群小天使。不知道的人，還以為給我們表演節(jié)目呢？誰(shuí)知，教練發(fā)話了：我們又來(lái)了一批新隊(duì)員，我們大家要齊心協(xié)力，為他們做好榜樣，打出自己的水平。
說(shuō)完，教練讓媽媽帶著一群可愛(ài)的小天使去多球室了。看著他們可愛(ài)的小臉，緊跟著媽媽不掉隊(duì)的樣子，還真是可愛(ài)。我只見(jiàn)媽媽用手為他們比劃著，拿著他們的小手做動(dòng)作。當(dāng)時(shí)，我心里在想，媽媽今天不舒服嗎？怎么連話都不會(huì)說(shuō)了？我心中產(chǎn)生多種疑問(wèn)？雖然剛開(kāi)始小天使的動(dòng)作有些僵硬、身體有些不協(xié)調(diào)，但是天真可愛(ài)的孩子們是那么的用心，不停地?cái)[弄自己的動(dòng)作，看他們還真是鉆心呀！誰(shuí)知道，在我拾球的機(jī)會(huì)才聽(tīng)到別人議論，他們?cè)瓉?lái)是一些“特殊人”—聾啞兒童。當(dāng)時(shí)，我的心一下子涼半截，不會(huì)吧，他們?cè)趺纯赡軙?huì)是聾啞人呢？那么可愛(ài)，討人喜歡。是呀！誰(shuí)也不想事實(shí)是這樣。我們能在同一訓(xùn)練房訓(xùn)練，看來(lái)我和這些小家伙們還有一定的不解之緣呢？平時(shí)，媽媽總是和我說(shuō)話，我都不愛(ài)用語(yǔ)言表達(dá)，總是搖頭，或用手指比劃著，媽媽總愛(ài)跟我開(kāi)玩笑，不如把你送到特殊學(xué)校去算了。看來(lái)，我的手語(yǔ)動(dòng)作在這里還真排上了用場(chǎng)。
我看著他們之間交流時(shí)手語(yǔ)的動(dòng)作是哪樣的靈巧，發(fā)現(xiàn)手語(yǔ)交流也是那樣的豐富，他們用手語(yǔ)就能表現(xiàn)出他們所表達(dá)的意思。外行人，還真是看不懂。比如，在訓(xùn)練的時(shí)候，調(diào)皮的我，想挑逗他們，故意站在他們面前，把他們的球給拾走。你瞧！他們的表情，還有手不斷地比劃著，想告訴什么？愚笨的我，竟然沒(méi)看懂何意？他們用雙手交叉做懷抱裝著，我竟然認(rèn)為是：他們想把我們的`球統(tǒng)統(tǒng)給抱走的意思？我就用手給他們比劃著，直擺動(dòng)我的手，“不允許”的意思，這下可把可愛(ài)的小天使給急壞了，露出痛苦的表情。誰(shuí)知，我連忙問(wèn)了他們的手語(yǔ)老師，才知道，這些可愛(ài)的家伙，嫌我礙他們的事了。看來(lái)，我要想和這些“特殊人”能盡快進(jìn)行交流，我得學(xué)一些特殊語(yǔ)言了。首先得學(xué)會(huì)手語(yǔ)的基本手勢(shì)才行。看他們接球動(dòng)作是那么的麻利，剛開(kāi)始，就能把球直接打到球臺(tái)上。我很興奮地為他們豎起拇指，表示贊揚(yáng)他們，他們開(kāi)心的給了我一個(gè)甜蜜的微笑。看來(lái)學(xué)一些簡(jiǎn)單的手語(yǔ)交流，是很有必要的，這樣，我們可以多了解聾啞人的心靈世界，才可以懂得怎樣去尊重、關(guān)愛(ài)他們。
訓(xùn)練途中，看到他們的不怕苦、怕累的精神面貌；在看看我們，拖拖拉拉，懶懶散散的精神狀態(tài)，真是羞愧不已。想到這，懶散的我，渾身都緊張起來(lái)，看來(lái)我們以后要和這些可愛(ài)的“特殊人”進(jìn)行大比拼了。我們可不能落后于他們呀！
原來(lái)我們的教練有他新的想法：他要讓這些“特殊人”走進(jìn)這個(gè)訓(xùn)練房，給他們創(chuàng)造一個(gè)平臺(tái)，給他們創(chuàng)造一個(gè)難得的機(jī)會(huì)和條件，不僅對(duì)“特殊人”，是一個(gè)大跨度的訓(xùn)練，也是對(duì)我們都是一個(gè)促進(jìn)，激勵(lì)我們要勇敢當(dāng)前，勇?tīng)?zhēng)一流的精神面貌。也能讓這些“特殊人”經(jīng)過(guò)他們的刻苦訓(xùn)練和辛勤的付出，來(lái)實(shí)現(xiàn)他們的美好夢(mèng)想。
天使的作文 篇3
被我守護(hù)的女孩：
你好！
我看了看時(shí)間，的確已經(jīng)過(guò)了一天。(呵呵，天上一天，地上一年！)不過(guò)，我認(rèn)為我虧本了啊，為什么我守護(hù)了你九天，只給我放一天假呢？再說(shuō)，這份工作也沒(méi)有工資啊……——||
很抱歉這段時(shí)間，我沒(méi)有履行守護(hù)天使的義務(wù)。讓你在這段時(shí)間這么煩惱，說(shuō)實(shí)話，我覺(jué)得你這個(gè)人非常奇怪。你一會(huì)兒開(kāi)心，一會(huì)兒哀傷，而且是沒(méi)有原因的。我也很難守護(hù)你啊。
同意你不需要我守護(hù)你讓你不跌倒、摔傷的觀點(diǎn)。你實(shí)在太好動(dòng)了，很難不讓我懷疑你有沒(méi)有得多動(dòng)癥啊。你整天都跳啊跳，臺(tái)階上跳、平地上跳……除了在上課、睡覺(jué)的時(shí)候，難以讓你靜止不動(dòng)啊。
雷子鈺的事情，你可不能責(zé)怪我啊。雷子鈺不是對(duì)你說(shuō)過(guò)因?yàn)閺V州的分?jǐn)?shù)線比南昌要低。比較容易考上好的'中學(xué)。所以才會(huì)去廣州啊！為了她的前途，你當(dāng)然不能把她挽留住嘍。再說(shuō)，她也有守護(hù)天使，如果我用魔法把她留下來(lái)的話，她的守護(hù)天使可要整死我啊。你要為我，為她著想啊。
影兒她離開(kāi)你、離開(kāi)協(xié)會(huì)，也是你自取其果，活該啊！誰(shuí)要你突然退出協(xié)會(huì)啊，雖然后來(lái)又回來(lái)了。但這一切都是你的錯(cuò)。影現(xiàn)在也不是給你回信，說(shuō)還是朋友嗎？！她的用戶介紹還是依舊有著那張代表著你、雪兒、影兒友誼的圖片，你再念念上面的字吧！
“那個(gè)冬天——
我們Dē緣分因
おウ天使坊ザ而起…”
她沒(méi)有把那張圖片刪掉，不就是象征著你們的友誼沒(méi)有斷裂嗎？
呃，這封可以當(dāng)我的請(qǐng)假信嗎？(某人跳了出來(lái)：“不行！”)算了，明天我就正式“上班”守護(hù)你吧！886！～
……
天使的作文 篇4
是她讓我們?cè)诮^路上找到了后路，是她在我們沒(méi)辦法的時(shí)候，站出來(lái)為我們想辦法。是她在黑暗的道路為我們點(diǎn)燃了路燈。是她在我們絕望的時(shí)候，給了我們希望。你知道她是誰(shuí)嗎?她就是偉大的白衣天使。 為什么死神要圍繞著我們?nèi)祟?為什么白衣天使會(huì)在我們最無(wú)助的時(shí)候扶我一把?既然給了我們希望，又何必在希望中讓我們失望呢?每次一想起這些問(wèn)題，我的頭就快暈了。 每個(gè)人都必須經(jīng)力生老病死，這是肯定的，我很傷心，因?yàn)槲沂チ擞H愛(ài)的爺爺，那時(shí)我恨她沒(méi)有盡到全力，心里一直想守護(hù)神啊，守護(hù)是你不要爺爺了嗎?為什么你不好好的保護(hù)他呢?是我無(wú)知還是不懂事。隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸地長(zhǎng)大了懂事，知道自己錯(cuò)怪了她，我要深情地對(duì)她說(shuō)聲對(duì)不起。 我心中的白衣天使是在我口渴想喝誰(shuí)時(shí)，她為我倒一杯暖暖的白開(kāi)水，在我正孤獨(dú)睡不著覺(jué)的時(shí)候，她為我講童話故事把送入甜甜的'夢(mèng)鄉(xiāng)。在我無(wú)聊望著天空想找個(gè)人來(lái)談心事的時(shí)候，她會(huì)在不只不覺(jué)中來(lái)到我的身邊陪我聊心事!白衣天使就想守護(hù)神一樣，守護(hù)著我。
天使的作文 篇5
你是天使，是我最初和最后的天堂。
看天邊云卷云舒，聽(tīng)耳畔潮起潮落，賞庭前花謝花開(kāi)……藍(lán)天抹不掉白云留下的痕跡，正如流水沖刷不掉我心中的回憶。我的記憶中總留有一份感動(dòng)，我沉醉在有天使的世界里。
十五年前的一天，我來(lái)到了這個(gè)世界上，從此感受著"天使"給我的一切溫暖，幼時(shí)的記憶一片模糊，雖然不知道"天使"是怎樣在半夜三更抱著我穿街走巷去醫(yī)院掛急疹；雖然不知道"天使"是怎樣心疼我學(xué)走路時(shí)跌破膝蓋；雖然不知道"天使"是怎樣一遍又一遍地教我說(shuō)第一句話……但是我很清楚，如果沒(méi)有這個(gè)"天使"我就不會(huì)有今天，不會(huì)長(zhǎng)大。謝謝你"天使"，謝謝你，我的媽媽。
像孩子依賴著肩膀，像眼淚依賴著臉旁。你是我的天使，給我依賴，給我力量。我沉醉在有天使的世界里。
自從我上初中以來(lái)，"天使"似乎變得有些嘮叨，我非常反感，于是就有了熟視無(wú)睹、充耳不聞的抵抗；于是就有了讓"天使"默默傷心的無(wú)謂爭(zhēng)執(zhí)與頂撞。只為了我的"長(zhǎng)大"，只為了我的"叛逆"，"天使"忍住了多少欲流的淚，一次又一次的原諒我的.無(wú)知。粗心的我竟沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)美麗的"天使"，如今竟增添了白霜，不知何時(shí)她的眼角已魚(yú)尾徜徉，時(shí)光，慢些吧，不要再讓我的"天使"變老了，我愿用一切，換她的歲月長(zhǎng)留。對(duì)不起"天使"對(duì)不起，我的媽媽。
像詩(shī)人依賴著月光，像海豚依賴著海洋。你是我的天使，給我依賴，給我力量。我沉醉在有天使的世界里。
沒(méi)有一座山能恪守永遠(yuǎn)青蔥的歲月，沒(méi)有一條河能流淌復(fù)古不變的青春，時(shí)光流逝，日月如梭。才發(fā)現(xiàn)了她的皺紋是無(wú)法償還的借據(jù)，她的背影是無(wú)法釋放的風(fēng)景。
我沉醉在有天使的世界里，我沉醉在媽媽的世界里，我沉醉在愛(ài)的世界里！
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