熱帶雨林探險(xiǎn)記作文2篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的熱帶雨林探險(xiǎn)記作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
熱帶雨林探險(xiǎn)記作文1
暑假的一天，我和我那好奇心強(qiáng)，性格活潑的妹妹突發(fā)奇想，想要去熱帶雨林探險(xiǎn)。我們和知識(shí)淵博的生物學(xué)家一起組成了一支探險(xiǎn)小隊(duì)。在生物學(xué)家的幫助下，我們準(zhǔn)備好了去熱帶雨林探險(xiǎn)的必需品：消毒藥水、止痛藥、創(chuàng)可貼、雨衣、雨鞋、指南針等。然后乘上直升飛機(jī)，就出發(fā)去熱帶雨林了。
一路上沿途的風(fēng)景美不勝收。經(jīng)過了四五個(gè)小時(shí)，終于到達(dá)了熱帶雨林，我們都異常興奮。一棵棵高大的樹聳立在眼前，高高低低的灌木蔥蘢地生長著，一根根綠藤條盤繞在枝干上，時(shí)不時(shí)的從里面?zhèn)鞒龈鞣N動(dòng)物的叫聲。
出于好奇心的驅(qū)使，妹妹不顧生物學(xué)家的阻攔，連蹦帶跳的走在前面。走了一會(huì)兒，她突然停住了。“怎么了？”我問妹妹。“那是什么？”妹妹轉(zhuǎn)過身，好奇的問。我跑過去一看，原來是一根粗粗長長的墨綠色東西掛在不遠(yuǎn)處的枝干上。“那是藤條吧！”我邊說邊向那又粗又長的東西走過去。突然，在我身后的生物學(xué)家一把抓住我的胳膊低聲吼道：“不要走啦！”他一只手拉著我，一只手拉著妹妹，遠(yuǎn)離了那個(gè)又粗又長的東西。從來沒見過這種情況的，我嚇得臉色蒼白，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，又驚又疑。生物學(xué)家見我這么疑惑，才說：“那是一只蟒蛇在樹上睡覺，如果你影響它睡覺，它就會(huì)攻擊你的。”我聽了不由得出了一身冷汗，心里想，“剛才好險(xiǎn)啊，要不是生物學(xué)家及時(shí)阻止，我恐怕就成了蟒蛇的盤中美餐了。”
又朝前走了一會(huì)兒，妹妹突然尖叫了一聲，我的心又緊張起來，腦中隱約意識(shí)到又有了什么危險(xiǎn)。只見妹妹哭著跑過來，我一看，原來是妹妹的胳膊上起了一個(gè)紅色的大包。妹妹用帶著哭腔的聲音說道：“剛……剛才，有……一只……大蟲子……飛過來，把我咬傷了……”我一聽，嚇得魂不附體心里像有無數(shù)個(gè)“問號(hào)”在跳動(dòng)：熱帶雨林中的動(dòng)物會(huì)不會(huì)有毒啊？妹妹會(huì)不會(huì)染上了毒液啊？妹妹還能不能活下去呢？我們都開始后悔當(dāng)初為什么要決定來熱帶雨林探險(xiǎn)。這時(shí)，生物學(xué)家也焦急地跑來。妹妹都沒等生物學(xué)家說話，就把那只被蟲子叮了個(gè)大紅疙瘩的胳膊伸了過去。生物學(xué)家仔細(xì)地看了看傷口，才徐徐說道：“沒關(guān)系，這只是被熱帶雨林的一只大蚊子咬傷了而已。”我聽了這話，才總算松了口氣，便從背包里取出消毒藥水，給妹妹清理了傷口。經(jīng)歷了這一出“突發(fā)事故”，妹妹嚇得不敢走在前面了，只是緊緊依偎在我身邊。
我們就這樣依偎著、試探著慢慢往前走。生物學(xué)家為了研究不知名的動(dòng)植物便繼續(xù)走在后面。突然，天空中飄下了幾滴雨點(diǎn)。“不好！要下大暴雨了，快穿雨衣雨鞋！”隨著的便是生物學(xué)家焦急的喊聲。我們急忙穿上雨具。看來生物學(xué)家說的真沒錯(cuò)，前幾秒還只有幾滴雨點(diǎn)，后一秒就成了傾盆大雨。天色漸漸黑了，我們?nèi)嗽诖笥曛小⒛酀舻穆飞希ハ喾龀种凶摺Ｉ飳W(xué)家拿著指南針帶我們緩緩走出于熱帶雨林，還順路給我們教了一些奇花異草，及罕見植株的知識(shí)。
終于，我們走出了熱帶雨林，結(jié)束了這次探險(xiǎn)行動(dòng)。這時(shí)候，雨也停了，一道彩虹掛在天邊，好像在迎接我們這支探險(xiǎn)小隊(duì)。
回到家，生物學(xué)家繼續(xù)研究他在熱帶雨林中搜集到的'不知名植物。我和妹妹也把自己的這次經(jīng)歷記錄了下來，留作一個(gè)美好的回憶。啊，這次探險(xiǎn)真是太刺激了！我們也學(xué)到了許多知識(shí)，真是諸葛亮草船借箭——滿載而歸呀！
熱帶雨林探險(xiǎn)記作文2
星期天早上，天氣晴朗，我?guī)е艿芎兔妹靡黄鹑ソ纪夥棚L(fēng)箏。草地一望無邊，滿目青翠，藍(lán)天上白云朵朵。
放風(fēng)箏的人真多！天空成了風(fēng)箏的舞臺(tái)，活潑可愛的小金魚，勇猛高飛的老鷹，還有那長著無數(shù)只腳的大蜈蚣……它們恰似頑皮的精靈，在同白云戲耍，拖著五顏六色的尾巴，就像仙女舞動(dòng)的彩色綢帶，美麗極了。
看著天空中各式各樣的風(fēng)箏，我心里好生羨慕。我對(duì)弟弟說：“咱們也來放吧。”弟弟托起我的燕子風(fēng)箏，我手持風(fēng)箏線，抓牢線軸，一陣風(fēng)吹來，我便飛快地向前跑，妹妹拿著她也的蝴蝶風(fēng)箏跟著我也跑了起來。春風(fēng)姐姐伸出了無形的大手托著我的風(fēng)箏飛上天空。“風(fēng)箏上天了！風(fēng)箏上天了！”風(fēng)箏駕著清風(fēng)越飛越高，時(shí)而盤旋幾圈，好像在炫耀它的美麗；時(shí)而又翻幾個(gè)跟斗，好像在同小鳥做游戲；時(shí)而又往下一鉆，但馬上又調(diào)皮地飛了起來。
一會(huì)兒，妹妹的蝴蝶風(fēng)箏也飛起來了，看著風(fēng)箏在藍(lán)天上自由自在地飛翔，我們心中有說不出的快樂！
作文總評(píng)：作者緊扣“看圖畫，寫作文”的要求進(jìn)行寫作，認(rèn)真觀察，采用從整體到部分，由主要到次要的觀察方法，不僅寫出自己看到的，還能恰當(dāng)?shù)芈?lián)系生活實(shí)際寫出自己想到的，是一篇不錯(cuò)的文章。