對考試的態(tài)度作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的對考試的態(tài)度作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

對考試的態(tài)度作文1

　　班主任行色匆匆地走進教室，大筆一揮寫道：離考試還有3天，望同學(xué)們一拼到底。嘩!——反應(yīng)強烈!形形色色“外族”書皆由第二線退回“深閨”，主人們洗心革面，大嚼起ABC，那搖頭晃腦的架式不遜于孔夫子的三千弟子。某君一推鼻梁上的'眼鏡曰：“實乃化學(xué)反應(yīng)也!”一時間，風云突變，眾人皆處于一級備戰(zhàn)狀態(tài)，大有“山雨欲來風滿樓”之勢。正所謂考試、考試、考試，不在考試中爆發(fā)，便在考試中滅亡。

　　晚自修下課，班主任特意交待：“同學(xué)們，晚上好好休息，不要再亂拼了，身體不是革命的本錢嗎?明天早起來背外語。好，解散!”轟——魚貫而出。走廊里還回蕩著“想著我的考試，想著我的分數(shù)，我反反復(fù)復(fù)孤枕難眠……”

　　熄燈后熬過檢查，又熬過關(guān)門。待四周已經(jīng)“風平浪靜”，室內(nèi)頓時“金壁輝煌”。“一閃一閃亮晶晶，滿室都是小星星。”

　　“噓，小A，小點聲，現(xiàn)在是地下工作時間。”

　　“小A是一拿起書就情不自禁地哼小曲兒，自我陶醉。”說著，小C泡起茶來。茶香、咖啡香，濃香滿室。

　　B君正全力攻克物理：“同胞們，電磁振蕩頻率是?”

　　C君隨口說出公式。

　　“謝啦!”

　　“唯物主義與唯心主義有什么區(qū)別?”

　　“這個嘛……”D君開始侃侃而談。

　　“哇，天才!此乃政治天才也!”

　　“D君，還是講你最Love的歷史吧，我是百分之一千的史盲，及格與否，就看今晚了。”

　　“嗯——從1840年鴉片戰(zhàn)爭，1893年中法之戰(zhàn)，1894年甲午戰(zhàn)爭，到洪秀全建立太平天國，孫中山的辛亥革命。”

　　突然“咔”的，門開了。大伙兒正接受著上下五千年、縱橫九萬里的愛國主義熏陶，一時間紛紛作鳥獸散，一片寂靜，一片漆黑。

　　夜正長，路也正長。E君冒著“生命危險”作了最后的獨家發(fā)言：“現(xiàn)在是北京時間三點十分，Now we mustsleep!(現(xiàn)在我們必須睡覺了)”

對考試的態(tài)度作文2

　　曛風催日暖，鳥鳴林更幽。撩眼窗外，遠山如黛，鶯飛草長，已然人間四月天，正是農(nóng)家耕耘時。四月揭開了考試的帷幕，為我們表演著五彩繽紛的節(jié)目。春風依然在校園中跳躍，譜寫出一個個精彩的音符。那獵獵的族旗，朗朗的書聲，依然飄然在松中校園的上空。而這，莫不是想告訴同學(xué)們——期中考試要來了。這時，耳邊多了一份嘆息：“唉，又要考試，煩死了。”但還有一份喜悅：“太好了，我終于又有一個檢測自我的機會了”面對這兩種截然不同的態(tài)度，你又作何感想呢？我想，我更愿成為后者，是的，前者的'態(tài)度明顯不對，他認為，進行期中考試是件很艱為人的事，反正考不都無所謂。而這種對待考試的不良態(tài)度，往往是導(dǎo)致其考試成績不佳的緣故。

　　所以，對待期中考試首先是要有一個好的心態(tài)。有些同學(xué)這樣問：“我們?yōu)槭裁匆獏⒓悠谥锌荚嚒保窟@個問題并不可笑，反而值得我們深思。某些同學(xué)認為，考試只是為贏得家人，老師和同學(xué)的贊揚，地從未考慮過“考試”二字的實質(zhì)意義。參加期中考試，是為了對自己在半個學(xué)期中的學(xué)習(xí)進行一次檢測。通過這次檢測，我們可以找出自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗，為今后的學(xué)習(xí)打好鋪墊。我們還可以通過成績的對比，定好學(xué)習(xí)目標，并朝著這個目標奮斗，無形中又形成了一種濃厚的學(xué)習(xí)產(chǎn)競爭氣氛，這樣說來，我們不但不該埋怨期中考試，反而要感謝這次必要性的考試了。

　　學(xué)習(xí)主要講究認真。上課認真，作業(yè)認真，復(fù)習(xí)認真。就憑著這3個認真。知識就鉆進了我的腦子里，越積越多，成績自然就不會下降了。但這種方法并不被大多數(shù)人所用，在臨考之際，也唯有臨時抱佛腳了。但不管是長期積累還是臨時抱佛腳，我們都應(yīng)該盡自己最大的努力來參加這次考試。人勤春更早，春早人更勤，我要說，人勤春更歡，春歡人更勤。同學(xué)們，力爭一分就為自己爭得了一份希望，為班級爭得了一份榮譽。為父母爭得了一份光彩。讓我們盡自己最大的努力，考出我們最好的成績。為班級爭光，為自己爭光！

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