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初中生以思鄉(xiāng)為題的優(yōu)秀作文
鄉(xiāng)愁 是一種回憶美學(xué),在過(guò)去和現(xiàn)在、擁有和失去、真實(shí)與想象中呈現(xiàn)出令人沉醉的美好。小編整理了一些初中生以思鄉(xiāng)為題的優(yōu)秀作文，有興趣的親可以來(lái)閱讀一下!
初中生以思鄉(xiāng)為題的優(yōu)秀作文篇1
太陽(yáng)給了小草溫暖，于是小草便慢慢地充滿(mǎn)綠意;親人給了我溫暖，于是我快樂(lè)地成長(zhǎng)。──題記
5歲，關(guān)愛(ài)藏在奶奶的毛衣里。“來(lái)，試試奶奶給你新織的毛衣!” 于是我便飛也似的跑了過(guò)去。“哇，好漂亮的毛衣，我真喜歡，謝謝奶奶!”穿上新毛衣，好暖和，好暖和。我看見(jiàn)奶奶的眼中笑出了一朵花，正在燦爛地對(duì)我開(kāi)放。我每天都穿著這件毛衣，每天都能感到幸福的滋味，感受到被寵的滋味，于是我發(fā)現(xiàn)，我就是在奶奶的毛衣中慢慢地長(zhǎng)大。
8歲，關(guān)愛(ài)藏在爺爺?shù)恼惺掷铩Ｃ康椒艑W(xué)，跟著隊(duì)伍剛走到校門(mén)口時(shí)，我就開(kāi)始急切地尋找爺爺，他在哪兒?突然我看見(jiàn)有人在招手，在那兒，那是爺爺!我連蹦帶跳地跑了過(guò)去，爺爺一臉慈祥地對(duì)我笑著。以后每天放學(xué)，爺爺總在人群里向我招手，使我能很快找到他，在那揮舞的手臂里，我感受到了溫暖，感受到了愛(ài)意。于是我發(fā)現(xiàn)，我就是在爺爺?shù)恼惺种新亻L(zhǎng)大。
14歲，關(guān)愛(ài)藏在爸爸的雞湯里。“來(lái)，嘗嘗這雞湯怎么樣，好不好喝?”說(shuō)著，一股濃濃的香味鉆進(jìn)了我的鼻子里。“嗯，真好喝!”止不住的贊美之情流露了出來(lái)。“是嗎?那以后爸爸常熬給你喝!”爸爸樂(lè)得開(kāi)心地笑著，又一頭鉆進(jìn)廚房里忙碌起來(lái)。我分明從那雞湯中喝出了溫馨，喝出了關(guān)懷。于是，我發(fā)現(xiàn)，我就是在爸爸的雞湯中慢慢地長(zhǎng)大。
而今天，關(guān)愛(ài)藏在媽媽的叮囑里。“要細(xì)心，不要緊張。”“要認(rèn)真看清每一道題，先易后難”……一句句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，卻道出了數(shù)不盡的關(guān)愛(ài)。媽媽送我到校門(mén)口，不再多說(shuō)，但我分明感覺(jué)到身后有熱切的目光。我知道，那是媽媽的目光，充滿(mǎn)關(guān)切的目光，在這目光里，我感受到期待，感受到力量。于是我發(fā)現(xiàn)，我就是在媽媽的叮囑中慢慢地長(zhǎng)大。
因?yàn)橛辛颂?yáng)光和熱的付出，小草才顯得生機(jī)盎然;因?yàn)橛辛擞H人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我的心中才有了永不停息的動(dòng)力。他們?cè)谖仪斑M(jìn)的人生旅途中，默默地為我加油，為我鼓勵(lì)。
我快樂(lè)，我自豪，我就這樣在親人的關(guān)愛(ài)中慢慢地長(zhǎng)大。
初中生以思鄉(xiāng)為題的優(yōu)秀作文篇2
鄉(xiāng)愁是什么?余光中說(shuō)“鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票”，“是一張窄窄的船票”，“是一方矮矮的墳?zāi)埂保笆且粸硿\淺的海峽。”
我問(wèn)姐姐，鄉(xiāng)愁是什么?她淡淡一笑，是櫻花。好特別的比喻。坐在她身邊，看著她拿著畫(huà)筆，在紙上畫(huà)著。畫(huà)室好靜，我漸漸地睡著了，夢(mèng)中有一片櫻花林，我徜徉在鋪滿(mǎn)花瓣的小徑上，靜靜地聽(tīng)著花朵綻放的聲音，又偶見(jiàn)一片花瓣落下，在我的額頭或鼻尖上跳躍著，輕輕的。夕陽(yáng)的余暉懶懶地灑在我的身上，與這柔柔的畫(huà)面諧和成一幅圖畫(huà)。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，一片櫻花林呈現(xiàn)于眼前，與夢(mèng)中的景象驚人地相似，姐姐一邊收拾畫(huà)具，一邊側(cè)臉問(wèn)：“什么樣的感覺(jué)?”“快樂(lè)。”對(duì)，快樂(lè)就是櫻花的花語(yǔ)，而快樂(lè)就是我的鄉(xiāng)愁。“什么?”“故鄉(xiāng)有我的親人與朋友，那里灑下我多少歡笑，細(xì)品那些歡笑，從中不能體味出快樂(lè)嗎?”
原來(lái)鄉(xiāng)愁不是只有惆悵與悲苦，還有快樂(lè)。
我問(wèn)母親，鄉(xiāng)愁是什么?她略忖一下說(shuō)：是雨。“為什么?”我問(wèn)。她說(shuō)：“小時(shí)候，總愛(ài)打著那把小花傘去看雨，聽(tīng)雨，感受雨，一些小雨點(diǎn)總是出其不意地打在我的臉上，涼涼的。她們像小仙女似的，在我的傘上輕快地跳著華爾茲，我的心也隨之不停地旋轉(zhuǎn)。“好美啊!我嘆道。因?yàn)槲乙渤錾谝粋�(gè)秋季的雨天，并且讀過(guò)的有關(guān)雨的趣事、軼聞、詩(shī)、畫(huà)，不勝枚舉。“下雨天，留客天……”“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴……”等等。還有余光中的那首詩(shī)：“看看那冷雨，聽(tīng)聽(tīng)那冷雨，嗅嗅那冷雨，舔舔那冷雨。”寫(xiě)得多么生動(dòng)。所以我愛(ài)雨，但從未去真正體味雨，體味她的那般柔情。“您感覺(jué)雨的柔情是鄉(xiāng)愁嗎?”不，我愛(ài)雨恣情席卷樹(shù)上僅剩的枯葉時(shí)的果斷。當(dāng)在我落入塵世的喧囂中，想想故鄉(xiāng)清冷的雨，她會(huì)將我?guī)С瞿嗄祝灏鬃鋈恕Ｔ瓉?lái)，鄉(xiāng)愁不僅是快樂(lè)，還是警示。
我問(wèn)外婆，鄉(xiāng)愁是什么?是石磨。外婆看著我微笑。“小時(shí)候的記憶就是在那石磨邊，用磨成的面粉做成一塊塊精巧的年糕，用它換回我的學(xué)費(fèi)。”“您感覺(jué)忙碌是鄉(xiāng)愁嗎?”“不，鄉(xiāng)愁是一種鞭策，它告訴我，只有自食其力才會(huì)得到真正意義上的幸福與祥和。”原來(lái)，鄉(xiāng)愁不僅是警示，還是鼓舞。
如果問(wèn)我鄉(xiāng)愁是什么?我以為：鄉(xiāng)愁既是惆悵，也是快樂(lè)，更是警示與鼓舞。鄉(xiāng)愁是你用心中的一片凈土小心翼翼保護(hù)起來(lái)的一顆璀璨的寶珠。那里有最真實(shí)的你、最柔情的你與最堅(jiān)強(qiáng)的你。鄉(xiāng)愁，永遠(yuǎn)都是你心靈的家園，從古至今都是。古有王維的“來(lái)日倚窗前，寒梅著花未”，杜甫的“叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心”。游子們啊，回去看看吧，那里有你的根，那里有你魂?duì)繅?mèng)縈的親人。
記住，故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方等你。
初中生以思鄉(xiāng)為題的優(yōu)秀作文篇3
小時(shí)候，“余光中”這個(gè)名字并不被我熟悉，《鄉(xiāng)愁》這篇思鄉(xiāng)佳作也未見(jiàn)過(guò)。然而，當(dāng)真正離開(kāi)了自己生根的家鄉(xiāng)，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到異地時(shí)，才知思鄉(xiāng)之痛，才知戀鄉(xiāng)之情，才知隔著千山萬(wàn)水遙望家鄉(xiāng)的難……
2004年的夏天，還穿著稚嫩童裝的我踏上了火車(chē)，駛向了陌生的城市———蘭州。
那一夜，無(wú)法入眠的我向窗外睜大了雙眼，仿佛想像余光中一樣，“望透黑夜看中國(guó)的黎明”，而不同的是，我希望的是看家鄉(xiāng)的一輪明月。
心，在燦爛星空中仿佛脫韁的野馬，向遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)奔去，向燦爛的海灘，向澎湃的大海奔去。
不知為何，此時(shí)突然想要爬上母親的背。想從她那兒感受到外婆的愛(ài)與溫馨，想在她的背上盡情地睡，盡情地想，想家，想家鄉(xiāng)的山與海，家鄉(xiāng)的花與草，家鄉(xiāng)純樸的人，家鄉(xiāng)的每場(chǎng)雨，家鄉(xiāng)的每一次成功與遺憾;還想家鄉(xiāng)的每一幢樓，每一座橋，每一條路;更想家鄉(xiāng)的小吃，家鄉(xiāng)的海鮮，家鄉(xiāng)的名菜;甚至還想翻開(kāi)地圖，饕餮那小小的板塊上每一座城市，每一個(gè)小縣，每一個(gè)小鎮(zhèn)。
我希望自己有一雙千里眼，那雙遠(yuǎn)望家鄉(xiāng)美景的眼睛，從廈門(mén)到武夷山，從鐵觀音的產(chǎn)地安溪，到海上絲綢之路的起點(diǎn)———泉州，再?gòu)拈}江駛船，直到臺(tái)灣，去盡情游覽東南的美景與人文。
家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)，這個(gè)令我熱血沸騰的字眼，看到是那么的溫馨、如此的貼心，我希望，能夠用這飽蘸熱情的文章，轉(zhuǎn)換成一雙翅膀，飛向我魂?duì)繅?mèng)縈的家鄉(xiāng)，飛向我出生的地方。飛向雙鬢斑白的外婆身邊，一起看那最美、最皎潔的一輪明月。