四年級(jí)作文[通用]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)作文 篇1

　　昨天，家長(zhǎng)學(xué)校迎來(lái)了第二次專(zhuān)家講座——團(tuán)中央知心姐姐巡講團(tuán)的馬老師，為大家作了以《關(guān)注孩子心理健康成長(zhǎng)》為主題的精彩演講。

　　的確，孩子的心理健康已經(jīng)成為目前我國(guó)基礎(chǔ)教育面臨的最嚴(yán)峻的問(wèn)題。怎樣讓我們的孩子，在我們現(xiàn)在無(wú)法改變的應(yīng)試教育中，找到一個(gè)最好的空隙，尋求屬于自己快樂(lè)愉悅的一片天空呢？這個(gè)問(wèn)題就對(duì)家庭教育提出了很高的要求。家，不再是只給孩子提供吃穿用的場(chǎng)所，而應(yīng)該成為孩子心靈的港灣。在他們體驗(yàn)快樂(lè)和成功時(shí)，所有的成員與他們一起分享；在他們遇到挫折時(shí)，也有人幫助他們共同分擔(dān)。這就要求做為家長(zhǎng)的父母，不但要關(guān)注孩子的身體健康，更要關(guān)注孩子心理成長(zhǎng)中遇到的各種問(wèn)題。

　　其中我最關(guān)注的是對(duì)孩子的及時(shí)肯定，以及對(duì)他們的情感培養(yǎng)和理想教育。

　　每個(gè)人都需要周邊的人也好、環(huán)境也好，給予自己不同程度的認(rèn)可，否則就會(huì)陷入一種焦慮，一種不知所措，孩子也不會(huì)例外。在他們小小的心靈里，多么希望得到自己身邊每個(gè)人的欣賞，又多么希望得到大家更多贊許的目光啊！因?yàn)閬?lái)到這個(gè)世上之后，不管是第一次用奶聲奶氣的聲音叫出“爸爸、媽媽”，還是用那雙小小的腳丫邁出了人生的第一步時(shí)，家人都是那樣的欣喜若狂，那時(shí)的他滿(mǎn)心歡喜地認(rèn)為自己就是所有人的至寶，他的降臨人間就是家人最高興、最幸福的事情。可是上學(xué)之后，甚至是入園時(shí)，有些孩子忽然間就成了大家的指責(zé)對(duì)象。不是說(shuō)孩子坐不住了，就是說(shuō)他不會(huì)跟小朋友交往了，再不然就是做事情磨磨蹭蹭了……總之一大堆的毛病都出現(xiàn)在他身上。試想一下，這時(shí)的他會(huì)怎么想？膽小的孩子會(huì)陷入茫然，不知所措；膽大些、比較外向的孩子也許會(huì)不以為然，更加任性地做著這些大人眼里的錯(cuò)事，也許開(kāi)始與大人們抵抗，用自己的方法抗拒著大人們的指責(zé)。家長(zhǎng)也就因此很惱火，甚至用更簡(jiǎn)單粗暴的方法修理這些“不聽(tīng)話(huà)”的孩子。可是，這樣做的.結(jié)果往往只能加劇孩子的抵觸和逆反，我們是用自己的雙手將孩子推到了我們的對(duì)立面。唯一能讓孩子自愿走回我們身邊的方法，只有及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，別無(wú)他法。在這個(gè)也許會(huì)很漫長(zhǎng)的過(guò)程中，溫暖他的心，重新建立孩子對(duì)我們的信任和依賴(lài)。當(dāng)然，肯定并不等同于一味的縱容和妥協(xié)。在原則性問(wèn)題上，我們要堅(jiān)持對(duì)孩子的教育和管理，不過(guò)，這教育和管教是要建立在愛(ài)他的基礎(chǔ)上，這愛(ài)要讓孩子體會(huì)到。在一些小事情上，卻沒(méi)必要大動(dòng)干戈，隨意責(zé)罵，即使他沒(méi)做好，說(shuō)一句“挺好的”、“進(jìn)步很大”似乎也不是很難吧。孩子需要我們的肯定獲得成功的體驗(yàn)，那樣才能在他心里漸漸地積蓄正能量，才能向著我們希望的方向前進(jìn)。

　　情感培養(yǎng)是每位家長(zhǎng)必須要用心教給孩子的一種能力。不要認(rèn)為他自然而然地什么都懂，想想教孩子學(xué)說(shuō)話(huà)、學(xué)走路時(shí)的我們，那種對(duì)孩子的愛(ài)和耐心你現(xiàn)在還有么？所以有的教育專(zhuān)家說(shuō)，用愛(ài)去教孩子本領(lǐng)，沒(méi)有教不會(huì)的。現(xiàn)在孩子更加需要我們，告訴他學(xué)校是什么樣的，社會(huì)是什么樣的，要怎樣對(duì)待老師和同學(xué)，要如何擁有自己的好朋友，朋友對(duì)自己的人生如何重要……這時(shí)候的我們，如果能夠蹲下來(lái)，注視著孩子純凈的雙眸，告訴他這所有問(wèn)題的答案，他怎么會(huì)不聽(tīng)，又怎么會(huì)不喜歡你呢？孩子的情感淡薄，根源就是我們的教育太簡(jiǎn)單了，太不入人心了。孩子需要有人能聽(tīng)懂他們的心聲，更需要有人能告訴他遇到問(wèn)題該如何解決。如果您是一位用心與孩子相處的家長(zhǎng)，您就一定會(huì)擁有一個(gè)身心健康的孩子。所謂的情商，就是指孩子情感發(fā)展的程度。我們對(duì)他的愛(ài)，就是培養(yǎng)他擁有愛(ài)心的前提；我們對(duì)他的尊重，就是他學(xué)會(huì)尊重別人的第一課；我們給他的所有情感體驗(yàn)，他都會(huì)如數(shù)奉獻(xiàn)給社會(huì)。不要吝嗇表達(dá)自己的情感，讓孩子知道您的情感有多么豐富，他也就會(huì)有那樣豐富的情感；讓孩子了解情感帶給人的溫暖和美好，他才會(huì)更自如的表達(dá)和釋放自己的情感。這需要培養(yǎng)，在每件小事中細(xì)心的培養(yǎng)。

　　關(guān)于夢(mèng)想，這真的是我國(guó)教育中最欠缺的東西。孩子們從小都有屬于自己最美好的夢(mèng)想，可是隨著我們的教育，這些夢(mèng)會(huì)慢慢萎縮，甚至消失。因?yàn)楹⒆觽儩u漸發(fā)現(xiàn)，那些夢(mèng)根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)，甚至只是一種妄想時(shí)，他們也就不會(huì)再浪費(fèi)時(shí)間去做夢(mèng)了。失去夢(mèng)想的孩子也會(huì)變得越來(lái)越冷漠，對(duì)社會(huì)、對(duì)朋友、對(duì)家人，甚至是對(duì)生活。不要打破孩子們美麗的夢(mèng)，給他希望，更要給他向夢(mèng)想進(jìn)發(fā)的力量。壓抑孩子美好天性的教育是殘忍的教育。即使我們已經(jīng)被生活折磨的不敢再作夢(mèng)，即使我們自己對(duì)生活失去了熱情，可是千萬(wàn)別讓您的孩子還沒(méi)有開(kāi)始的生活也像您的一樣暗淡無(wú)光。換個(gè)角度想，就算我們一事無(wú)成，就算我們夢(mèng)想破滅，可是這個(gè)小生命的來(lái)臨，不又是一個(gè)美麗的夢(mèng)的開(kāi)始么？去幫助孩子建立夢(mèng)想，幫著他努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就是我們?nèi)松�最美麗的�?mèng)。但切記，是幫助，不是代替他們做夢(mèng)，更不是讓他去完成您未盡的夢(mèng)想。

　　塑造一個(gè)個(gè)鮮活、健康的心靈，是我們每個(gè)教育者（包括老師、家長(zhǎng)，甚至社會(huì)）不容推卸的責(zé)任，孩子們快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，也是我們國(guó)家昌盛、社會(huì)穩(wěn)定的基石，更是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展不可或缺的源泉。給孩子們一塊綠地，一片藍(lán)天，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)，自由飛翔吧！

四年級(jí)作文 篇2

　　人生是一條神奇的小路，每個(gè)人都在這條小路上前行。我們?cè)谶@條小路上經(jīng)歷風(fēng)雨，也在這條小路上感悟人生。

　　記得那一天，我走在放學(xué)回家的路上。我邊走邊唱起了歌。走著走著，我看到一個(gè)黑色的錢(qián)包被拋棄在路上。我趕緊把它撿了起來(lái)，我吹了吹錢(qián)包上的灰塵，心想：這一定是有人走的太急，錢(qián)包掉在地上了，他一定很著急。我跑向附近的`公安局，在公安局門(mén)口，我剛要踏進(jìn)去，腿又縮回來(lái)了。我心里的小惡魔蘇醒了：“別交！說(shuō)不定里邊有很多錢(qián)，可以買(mǎi)好多東西呢。”小惡魔邪惡的笑了笑。我的手不由自主的把它打開(kāi)了。只見(jiàn)里面有一張張百元大鈔票，我點(diǎn)了一下，一共一千三百元。我的心動(dòng)搖了，如果把它占為己有，就能買(mǎi)好多東西。我心中的小天使也醒了，它說(shuō)：“不能拿別人的東西，誠(chéng)實(shí)比金錢(qián)重要多了，如果你失去誠(chéng)實(shí)，那金錢(qián)也沒(méi)用了。”惡魔狠狠地說(shuō)：“哼！誠(chéng)實(shí)有什么用？能當(dāng)飯吃嗎？錢(qián)才是最有用的！”天使和惡魔你一句我一句。我到底交還是不交？我思緒百千，好煩啊！人在做天在看，我可不能違背我的良心啊！我經(jīng)過(guò)一番思量，大步流星地走進(jìn)了公安局，對(duì)警察叔叔說(shuō)：“警察叔叔，我撿到了一個(gè)錢(qián)包，請(qǐng)你們盡快找到失主，不然他一定不好受。”

　　我走出公安局，身上的煩惱都煙消云散了。誠(chéng)實(shí)，何嘗不是一個(gè)比金錢(qián)更難獲得的東西？

四年級(jí)作文 篇3

　　報(bào)告長(zhǎng)官，在東南角箱子內(nèi)，有六個(gè)西瓜，是否進(jìn)攻，請(qǐng)指示！

　　“咦，竟然有西瓜，我怎么不知道呢？算了，開(kāi)始進(jìn)攻”我說(shuō)，我先決定一個(gè)西瓜，與它作斗爭(zhēng)：這個(gè)西瓜有堅(jiān)硬的外皮，中間有好吃的瓜肉，我已經(jīng)口水流了一地了，我用“鷹爪手”將它拿起放好，又用菜刀施展“降龍十八切”分分鐘，它就變成了一片一片的.西瓜片。我開(kāi)始攻擊內(nèi)部，一會(huì)兒，內(nèi)部就空空如也了，接下來(lái)，要解決“難舍難分”瓜皮了，我把瓜皮切成小塊，然后把它裝進(jìn)垃圾袋里，大功告成。不好，指揮官（爸媽?zhuān)┗貋?lái)了，趕緊毀滅證據(jù)個(gè)西瓜，幾下就“攻下”了，可惡，只剩下三個(gè)了，要快點(diǎn)進(jìn)攻，于是，我們?nèi)�家開(kāi)始“進(jìn)攻”，結(jié)果，戰(zhàn)果喜人，我吃了一個(gè)半，爸媽吃了一個(gè)半，可他們不知道，我在之前還吃了一個(gè)大西瓜呢！

　　幾天后……

　　報(bào)告長(zhǎng)官，在冰箱上方發(fā)現(xiàn)兩個(gè)菠蘿，是否進(jìn)攻，請(qǐng)指示。

　　“嘻嘻，又要打仗了……”

四年級(jí)作文 篇4

　　暑假期間經(jīng)常在街上碰到同學(xué)賣(mài)報(bào)，我也萌生了去賣(mài)賣(mài)報(bào)體驗(yàn)體驗(yàn)生活的想法。

　　說(shuō)干就干，今天早上六點(diǎn)半我準(zhǔn)時(shí)起床，到報(bào)刊亭批發(fā)了十份報(bào)紙，就往步行街走去。雖然天還早，可步行街的人也不少了。我看著來(lái)來(lái)往往的人們，多希望有人買(mǎi)我的報(bào)紙啊，可是我又不敢大聲叫賣(mài)，就捧著報(bào)紙?jiān)谀莾鹤邅?lái)走去。突然，一個(gè)阿姨走過(guò)來(lái)，和藹地說(shuō)：“小朋友，來(lái)份晨報(bào)。”“好的'。”我高興的回答，一邊手忙腳亂的拿了一份報(bào)紙給阿姨，小心翼翼的把錢(qián)放進(jìn)腰包里。原來(lái)賣(mài)報(bào)也不太難嘛，我一下子信心大增。“賣(mài)報(bào)賣(mài)報(bào)，新鮮的重慶晨報(bào)。”我邊走邊吆喝，很順利的就賣(mài)了四份報(bào)紙。真熱呀，汗水順著臉往下淌，今天可是40度的高溫天呀，我去買(mǎi)了支雪糕。吃過(guò)雪糕，我又開(kāi)始叫賣(mài)，“叔叔，要買(mǎi)晨報(bào)嗎？”“不用了，家里訂了的。”連續(xù)問(wèn)了好多人，都是差不多的回答，我有些沮喪了。肚子也咕咕地叫著，唱起了空城計(jì)，我決定先回家吃早飯。

　　“報(bào)紙不好賣(mài)吧。”媽媽見(jiàn)我還剩好幾份報(bào)紙，輕聲地說(shuō)。我悶頭喝牛奶不說(shuō)話(huà)。“我看看今天的新聞呢。”媽媽拿起一份報(bào)看了起來(lái)。“五十萬(wàn)懸賞抓搶劫殺人犯，洋奶粉缺碘禍害嬰兒，奧運(yùn)又見(jiàn)裁判不公，中國(guó)痛失銅牌，今天新聞蠻多的嘛。”媽媽邊看邊念。突然我眼前一亮，兩口喝完牛奶，拿著剩下的報(bào)紙出了門(mén)。“看晨報(bào)啰，看五十萬(wàn)懸賞抓搶劫殺人犯，看洋奶粉缺碘禍害嬰兒，看奧運(yùn)裁判3不公中國(guó)又丟銅牌。”我大聲的叫賣(mài)著，很快報(bào)紙就賣(mài)完了。“啦啦啦，啦啦啦，我是賣(mài)報(bào)的小行家。”我哼著歌，心里樂(lè)開(kāi)了花。我把賺來(lái)的三元錢(qián)買(mǎi)了六支冰棍，提著冰棍，我飛快地跑回家，“媽媽?zhuān)�我�?qǐng)你吃冰棍。”媽媽看著一臉汗水的我，高興的笑了。

四年級(jí)作文 篇5

　　記得二年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)高爾基說(shuō)的一句名言：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，它讓我受益匪淺、深深入迷，解開(kāi)了我心中的一些謎團(tuán)，給了我很大的啟發(fā)。《十萬(wàn)個(gè)為什么》是我們國(guó)家出版的第一本百科全書(shū)。它是科普知識(shí)系列叢書(shū)，內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)，大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)小道理，它不僅能幫助我們開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，還能提高我們學(xué)習(xí)的興趣。

　　一天，我從外面上完課回到家，又熱又渴，就打開(kāi)了冰箱拿了一根冰激凌吃，可是吃完之后更加口渴了，這是為什么呢？于是我打開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，最后知道：冰激淋主要是由牛奶、雞蛋、香精制成的，這些東西多含有蛋白質(zhì)，人在消化蛋白質(zhì)時(shí)，需要水，這樣人體內(nèi)就會(huì)多消耗水分。而冰激淋中含有的水分遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及用掉的水分，所以吃冰激淋不但不解渴，反而會(huì)覺(jué)得更渴。哦，那么我以后口渴的時(shí)候再也不吃冰激淋了。

　　《十萬(wàn)個(gè)為什么》還像我們介紹了天體的形成過(guò)程：我知道了金星等太陽(yáng)系中的九大行星的行形成過(guò)程，而銀河則是由許多像太陽(yáng)系一樣的星云構(gòu)成的，我們?nèi)祟?lèi)居住的地球知識(shí)一顆"小星星"。

　　有一次，我去海邊玩，在海里游泳時(shí)，不小心喝了一口海水，我發(fā)現(xiàn)海水是咸澀的，我的心中就產(chǎn)生了疑問(wèn)，海水為什么會(huì)又苦又咸？讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》后我知道了，是因?yàn)楹Ｋ�含有大量的鹽類(lèi)物質(zhì)，其中含有咸的氯化鈉和味道發(fā)苦的.氯化鎂和硫酸鎂，因此海水又苦又咸。

　　讀了這本書(shū)后，我明白了：我們身邊還有許多神秘未知的事物等待著我們?nèi)ビ^察、思考、探索，它讓我們認(rèn)識(shí)到世界是那么的豐富多彩，知識(shí)是那么的益智有趣，它豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野。書(shū)就像是以為經(jīng)驗(yàn)豐富的老人，它真是我的良師益友。

四年級(jí)作文 篇6

　　荷花是圣潔美麗的象征，她出淤泥而不染，灑清香而天然獨(dú)秀，極玲瓏又純潔謙虛。

　　走進(jìn)荷花池，首先映入眼簾的是一望無(wú)際的荷葉，有的只冒出了一點(diǎn)嫩尖，可愛(ài)極了;有的長(zhǎng)成手掌般大了，亭亭玉立，高高挺拔;還有的已經(jīng)長(zhǎng)成“大玉盤(pán)”了，挨挨擠擠的，像一群兄弟姐妹，心連著心，親密無(wú)間。一陣風(fēng)吹來(lái)，荷葉一片連著一片翻騰著，綠的海洋頓時(shí)波濤起伏。風(fēng)停了，小水珠滴溜溜的滾動(dòng)著，如同一個(gè)個(gè)圓圓的珍珠，美麗極了。再細(xì)看，荷花冒出了嫩尖，有的.是青里透白，有的花半開(kāi)著，一些花瓣散落下來(lái)，像衣著未整的仙子;還有的花全開(kāi)了，吸引了一群群花蝶飛舞。它們?cè)诤苫▍仓酗w來(lái)飛去，蜻蜓快樂(lè)的扇動(dòng)著翅膀，從這一朵荷花飛到那一朵，和荷花快樂(lè)的嬉戲著。

　　荷花不像梅花那樣凌寒綻放，不像牡丹那樣雍容華貴，更不像蘭花那樣?jì)尚×岘嚕�但是，我更�?ài)她那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品格。

　　荷花不僅美麗，而且全身都是寶。下雨天荷葉可以擋雨，蓮藕是不可多得的美食，蓮子則可以入藥，也是夏日解暑的佳品。

　　我愛(ài)荷花。

【四年級(jí)作文】相關(guān)文章：

四年級(jí)快樂(lè)作文_四年級(jí)作文大全05-14

四年級(jí)作文四年級(jí)范文09-10

四年級(jí)作文07-31

四年級(jí)作文（經(jīng)典）09-12

四年級(jí)作文[精選]01-25

[精選]四年級(jí)作文11-19

四年級(jí)的作文11-03

四年級(jí)的作文(經(jīng)典)03-13

四年級(jí)作文[經(jīng)典]12-02

（精選）四年級(jí)作文12-03