四年級的作文（共5篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的四年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
我和我的同學一向很團結，最近還得了“最佳團體獎”；像灑了黃金粉一樣閃亮，這是我們第一個獎狀所以我們要好好珍惜它，愛護它。
我們的生國旗儀式也很有意思，星期一我們外面生國旗，二三四五教室里唱國歌，當我第一次看到國旗的時候，我就認為：”這就是我們祖國的國旗，我們可以給它爭光，卻沒有給它抹黑的權利。今天的生國旗儀式，我在唱國歌的時候我似乎能聽見我自己的心跳，我的心跳突然加快，那種速度，流到我的血脈里，那種緊張似乎變成了一種熟悉的旋律，原來是大家宣誓的聲音，后來我也跟他們一樣宣誓：在我的祖國里我們民漢連心，天天學習，彼此尊重，勵志報國。
我們班里也很熱鬧，下課時追跑打鬧，上課時鴉雀無生。我的老師是我“第二個媽媽”我們班是個大家庭，有26個人，一個比一個帥，一個比一個漂亮。對了，還有跟我很像的一個學生，走廊里的每個老師叫我們”雙胞胎”是因為我們倆的頭發是金黃色的而已，我還記得又一次他平血住院，我來看望他，但他還沒醒來，那時候我勇敢的`把自己的血來驗證，我們倆的血居然混合在一起，我從失望中看到了希望。然后他好了后，他問：”你為什么
把自己的血輸入給了我“我說：“這是雙胞胎嗎“。
這就是我在學校里的生活。
四年級的作文 篇2
從一年級開始，何老師就帶著我們一起讀書，所以，我愛上了書。
我最喜歡看楊紅櫻阿姨寫的“非常系列”的書和“馬小跳系列”的小說、歷險記和女孩子都愛看的'公主書。我媽媽也很愛看書，她經常會給我買一些我喜歡看的書，并鼓勵我多看。在何老師的提醒下，媽媽還在圖書館給我辦了一張借書證，經常帶我去借書。圖書館簡直就是書的海洋！每次在那兒選書的時候我都要在內心感嘆。
我已經讀過很多本書了，我把它們當成了自己最好的學習伙伴，每天我都會看一會兒書。看書的時候，我非常快樂和開心！書里的文字在我的內心小世界里跳起了舞，使我無比的歡樂。書還是我最知心的朋友。當我不愉快時就會拿起書認真地讀，每一個字都會仔細地看，因為它們給我帶來了快樂！
書是人類的好朋友。我多么希望所有的人都喜歡讀書啊！閱讀使我們獲得知識，忘記煩惱，快樂地生活！
這就是我與書的故事。
四年級的作文 篇3
據爺爺講，南京人有句老話叫作“春牛首，秋棲霞”，就是說秋天是游棲霞賞楓葉的最好季節。
為了領略“棲霞丹楓”這個“金陵十景”之一的風采，感受我們身邊的秋天，星期天，我和家人興致勃勃來到棲霞山游覽。我們沿著蜿蜒的山間小路向前慢行，路兩邊大樹上的枯枝黃葉在徐徐秋風中零零落落地飄然而下，不禁讓人感覺瑟瑟的寒意。正當心情有點失落的時候，我們來到太虛亭，我眼前豁然一亮，精神為之一爽，一排排高大挺拔的銀杏樹映入眼簾。放眼望去，銀杏樹傲然屹立，直插藍天；樹冠上枝葉茂盛，交錯如織，宛如搭起了一條林蔭道；金色的陽光穿過樹葉灑在我們身上，暖洋洋的，非常舒服；隨著陣陣秋風吹來，呈扇形、長柄狀的銀杏樹葉紛紛揚揚飄落下來，有的是淺綠色、有的是金黃色，還有的是淡褐色，像五彩斑斕的花蝴蝶在林中翩翩起舞，仿佛在熱情地歡迎游客的到來。懷著興奮的心情，我們繼續前進，我發覺棲霞山的代表性植物——楓樹越來越多，楓葉也越來越紅，頗有爭奇斗艷之感。終于，當來到棲霞山楓葉的最佳觀景點楓嶺時，我不禁被眼前“紅的海洋”所震撼。遠遠望去，成片的`楓葉好似朵朵美麗的紅云，飄浮在山嶺上，好像把整個天空都映紅了，真是層林盡染；走近細看，葉片有大紅、橘紅、橙黃、鵝黃、嫩綠、深綠等十幾種色彩，五光十色，五彩繽紛；片片楓葉像雙雙小手，呈五指張開狀，在微風中向我輕輕招手，像是在歡迎我。
我認為杜牧《山行》詩中的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”一句用在這里是再貼切不過了。漫步在棲霞山銀杏楓林絢麗的世界里，我滿眼看到的是如火的紅，如金的黃，這不正是秋天的主色調嗎，秋真真切切就在我的身邊呀。我為家鄉有如此美麗壯觀的秋景而深感自豪。指導老師朱丹茜點評：有自己的感受，表達具體有序。通過你的文章，讓我被秋的美所震撼，小小的葉子在你的筆下是那樣的趣味盎然。你不僅文筆優美，表達也很有方法。
四年級的作文 篇4
是誰引領我們找到了知識的寶庫，讓我們在里面快樂的學習；是誰引領我們找到了幸福的海洋，讓我們在里面幸福的生活；是誰引領我們找到了人生之路，讓我們在里面勇敢的前進。是老師，是我心目中的好老師。
我心目中的好老師就是我們的班主任——劉老師。
劉老師身高一米七左右，有一雙炯炯有神的小眼，頭上有著筆直的披肩發。她平時總是面帶笑容，只有在上課的時候才變得嚴肅認真，就像一位經驗豐富的教授。
那是四年級在上數學課的時候，劉老師正在全神貫注的給我們講解一道數學難題，可我的心思就是沒在課堂，早飛到操場上去了。心想：下節體育課玩什么呢？就在這時，老師發話了：有的同學的`心思早就飛到操場上去了。老師的這一句話讓我的心思一下就回到了課堂上。說完，老師看了我幾眼，我的臉頓時變得通紅。想：我下次在課堂上可不能走了。還好老師用這種巧妙的方法沒讓我在同學面前丟臉，這次可真是謝謝老師了。下課后，老師找到了我把我教育了一番。
劉老師不僅對工作認真，還對學生負責。
記得有一次老師在課上講題，其中的一道題我沒有聽懂。下課后，我找到了老師，對老師說：老師，您講的題我有一道沒聽懂，您可以再給我講一遍嗎？就這樣，老師給我講了一遍﹑兩遍﹑三遍，一直講道我聽懂了為止。
劉老師啊，在這六年里您不知像這樣教育了我多少次，您每次對我的教育都是對我的一次愛。您的愛，太陽一般溫暖；春風一般和煦；清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻；比母愛更細膩；比友愛更純潔。您的愛——老師的愛，天下最高潔，最偉大。
在這里，我想對您說一聲謝謝，謝謝您曾經對我的鼓勵與批評。如果沒有您的鼓勵，我不會對自己充滿信心；如果沒有您的批評，我將永遠看不到自己的錯誤。
最后我祝愿您開心無窮，身體函數斜率為正，工作如平滑曲線順順利利，一年365天天天開心，8760小時時時快樂，525600分分分精彩，31536000秒秒秒幸福！您永遠是我心目中的好老師！
四年級的作文 篇5
今天，媽媽非常忙，我決定幫媽媽干家務。
干什么好呢？我左思右想，又在各個房間看了看有什么可干。最后，我挑了一個自認為很輕松的活——洗碗。
終于到我大顯身手的時候了，我一手拿碗，一手拿抹布，還把水龍頭開得大大的。我用抹布在碗的邊沿用力擦拭。洗了幾個碗，我三心二意的'老毛病又犯了，就想半途而廢，跑到媽媽那里休息一會兒。媽媽以為我洗好了，驚喜地說：“寶貝，洗完了？”我說：“媽媽，有些碗有油，洗不掉！”媽媽詫異地問：“你沒放洗潔精？”我點點頭，用驚奇的目光看著媽媽，問：“這個也要放洗潔精？”媽媽無語了。
媽媽站起來直接把我剛才洗的碗放進洗碗槽里，倒上洗潔精。我前功盡棄，心情變得十分沮喪。這下碗變得像泥鰍一樣，好幾次差點從我手中滑落。正當我筋疲力盡的時候，只聽“咚”的一聲時候，一個調羹一分為二，我大吃一驚，“媽媽，調羹碎了，怎么辦？”媽媽連忙跑過來，抓起我的手左瞧右瞧，發現手沒有劃破的痕跡，這才放心。媽媽心平氣和地說：“做事情是熟能生巧，以后你多做了，就不會毛手毛腳了！”
好不容易洗完了，抬抬手臂，又酸又麻，可心里樂滋滋的——哦，這就是勞動的滋味。
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