四年級(jí)觀察作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)觀察作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)觀察作文1
我想種黃豆、綠豆，因?yàn)槲颐看纬远節(jié){的時(shí)候都在想，如果我能種黃豆和綠豆的話，我就可以用我種的黃豆和綠豆打豆?jié){了，我就在家里拿了一個(gè)花盆，花盆是白色的。我又把家里的土拿出來(lái)。
我拿出黃豆和綠豆捧在手上，冰涼的，再把種子小心翼翼的埋在土里，我就迫不急待的想要它長(zhǎng)出來(lái)，我每天給種子澆水、施肥。種子也許有時(shí)還在土壤媽媽的懷抱里說(shuō)話，可能土壤媽媽在告訴她：“外面的世界可美麗了，桃花笑紅了臉，柳樹(shù)搖著綠色的長(zhǎng)辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著。”
過(guò)了一天又一天……每天我都在細(xì)心的照顧著種子。一天，他終于破土而出了?我高興得一磞老高，趕快叫爸爸媽媽來(lái)看，爸爸媽媽也很開(kāi)心!一天又一天……一盆黃豆都長(zhǎng)出來(lái)了，就是沒(méi)看見(jiàn)綠豆芽。綠豆寶寶是不是還在睡懶覺(jué)呢?經(jīng)過(guò)我一天天的.照顧，終于長(zhǎng)出來(lái)了!可能是小鳥(niǎo)和春姑娘和小朋友呼喚醒的?我知道老師讓我們寫(xiě)這篇作文是為什么?因?yàn)槔蠋熛胱屛覀冎鲤B(yǎng)幾粒種子都這么難，可是母親養(yǎng)我們就更難了。我一定要報(bào)答母親。
雖然我的種子長(zhǎng)出來(lái)了，可還有同學(xué)培養(yǎng)的植物比我的更棒。我要更好地照顧好我的小芽。
四年級(jí)觀察作文2
全身黑色，有六只細(xì)小的腳，這就是螞蟻的'外形。
一天，我的餅干不小心掉到了地上，我靈機(jī)一動(dòng)：可以用它來(lái)喂螞蟻呀！于是，我拿著餅干來(lái)到了室外，發(fā)現(xiàn)地上正好有一只螞蟻，就把餅干放了下去，在放下去的時(shí)候，餅干碎成了兩半，那只螞蟻馬上發(fā)現(xiàn)了，它先試著自己搬，無(wú)奈對(duì)它而言，餅干實(shí)在是龐然大物。沒(méi)辦法，他只好去叫它的同伴們來(lái)幫忙，它們浩浩蕩蕩的向餅干進(jìn)攻，大家你拖我拉，抬起餅干就往來(lái)時(shí)的方向一毫米一毫米的移去，要到達(dá)它們的“家”，還要經(jīng)過(guò)一條“隧道”，“隧道”口太小，它們雖是費(fèi)了九牛二虎之力，還是進(jìn)不去。但他們還是沒(méi)有氣委，一直齊心協(xié)力，沒(méi)有一只螞蟻臨陣脫逃，最后，通過(guò)將餅干化整為零，才過(guò)了“隧道”。雖然螞蟻這么小，但我們也不能傷害它，因?yàn)樗鼒F(tuán)結(jié)友愛(ài)，值得我們學(xué)習(xí)與敬佩！
這就是螞蟻可愛(ài)、團(tuán)結(jié)的小精靈。
四年級(jí)觀察作文3
聽(tīng)說(shuō)源東桃花很有名，這幾天剛好是桃花盛開(kāi)的時(shí)候，我就跟媽媽單位里的人去看桃花。
車剛開(kāi)進(jìn)源東時(shí)，只看見(jiàn)六七顆桃樹(shù)。公路盤(pán)曲而上，漸漸入山。桃花從少變多，這里一叢，那里一簇，開(kāi)得正艷。漸漸越來(lái)越多，漫山遍野都是紅紅的一片。從遠(yuǎn)看，桃花像一朵朵紅云飄在空中；從近看，桃花像一只只美麗的蝴蝶在樹(shù)枝上翩翩起舞。
我們下了車去爬山，只見(jiàn)人們臉上帶著笑容欣賞著桃花。我一邊爬一邊看著紅色的山峰，心里想著《桃花朵朵紅》這一首歌，忍不住唱起來(lái)。我們繼續(xù)上山，桃花一顆比一顆更艷了。我摘了幾朵戴在頭上，扮成一個(gè)美麗的桃花仙子。到了山頂向下望，周圍連綿不斷的`山巒都變成了紅色，可想而知這里有多少數(shù)也數(shù)不清的桃樹(shù)和桃花。
這樣的山，加上這樣的花，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，這里真是桃花的海洋啊！
四年級(jí)觀察作文4
我到媽媽上班的地方去玩，看到很多很多螞蟻在那忙碌著，便激起了觀察螞蟻的興趣。便拿了一個(gè)放大鏡，仔細(xì)地看著。
螞蟻的身體分為頭、胸、腹三個(gè)部分。頭上有一對(duì)觸角，還有兩個(gè)圓圓的'東西，那是螞蟻的眼睛吧！螞蟻一共有六只腳，第只肢都是由粗到細(xì)。前四只肢長(zhǎng)在它的胸兩邊，后兩只長(zhǎng)在胸和腹之間。我很想看看螞蟻們是怎樣把食物搬回家的，所以，我扔了幾塊餅干屑在它們家門(mén)口，等待著它們出現(xiàn)。這時(shí)，一些螞蟻爬過(guò)來(lái)了，動(dòng)著觸角，好像在說(shuō)：“快來(lái)看！我們有東西吃了！”
它們有的把餅干屑咬成圓形，給它滾回家；有的力氣大，一下子背了兩塊餅干屑；還有的卻在一旁偷懶；得意地看著別人。我又扔了一塊較大的餅干，它們一個(gè)搬不動(dòng)，兩個(gè)也搬不動(dòng)。最后，反有的螞蟻一起出動(dòng)，終于搬回了那塊餅干。
我明白了，不管有什么困難，只要大家共同努力，就能戰(zhàn)勝。觀察螞蟻真有趣。
四年級(jí)觀察作文5
星期六，我和媽媽下樓活動(dòng)。
有一片落葉飄過(guò)我的頭頂，落在我的腳下，我將這片飄落的枇杷樹(shù)葉輕輕拾起，仔細(xì)的觀察著：它多像一只小船，墨綠色的葉片上有一根又粗又長(zhǎng)的莖，格外明顯。正面摸起來(lái)十分光滑，墨綠墨綠的，很美麗。寬大的葉子背面凹凸不平，有一層棕色的毛，又短又密，還有些扎手。媽媽說(shuō)枇杷葉可以止咳，很多止咳藥都有枇杷的`成分。我覺(jué)得葉子也很神奇。
我發(fā)現(xiàn)地上還有很多葉子，我撿起來(lái)問(wèn)媽媽它們的名字，媽媽很多也不知道，我看這些葉子各式各樣的就以它們的形狀來(lái)命名。比如：長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的就叫它細(xì)長(zhǎng)葉;圓圓的像把勺子的就叫勺子葉;彎彎的就像媽媽炒菜的鏟子的自然是叫鏟子葉……。那些知道名字的我們還是這樣叫它，比如：銀杏葉像把扇子我叫它小扇葉;荷葉叫盤(pán)子葉……我和媽媽玩的不亦樂(lè)乎，我用收集來(lái)的葉子一些拼成了一幅畫(huà)，一些做了標(biāo)本。
回家后媽媽又給我查了這些樹(shù)木的名稱，我們通過(guò)葉子的形狀、顏色對(duì)照也算是認(rèn)識(shí)了不少樹(shù)木。
這真是個(gè)有意思的星期六，即玩得很開(kāi)心又學(xué)知識(shí)。我學(xué)會(huì)了觀察。
四年級(jí)觀察作文6
今天，老師帶來(lái)了一盤(pán)含羞草，我覺(jué)得非常奇怪，心想：今天是語(yǔ)文課，又不是科學(xué)課，老師為什么帶一盆含羞草呢？直到老師說(shuō)：“今天，我們要寫(xiě)關(guān)于含羞草的作文，看誰(shuí)觀察得仔細(xì)，描寫(xiě)得又生動(dòng)。”我們激動(dòng)地說(shuō)：“好呀，好呀！”
我仔細(xì)觀察著含羞草，它細(xì)長(zhǎng)的莖是深紅色的，每隔二、三厘米的地方會(huì)有尖尖的小刺，如果你細(xì)心地看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)莖上布滿了細(xì)細(xì)的絨毛，它的`葉子是深綠色的，形狀像羽毛，是由許多小米粒般的小葉片組成的，小葉片左右對(duì)稱，非常惹人喜愛(ài)。
王老師叫我們一個(gè)接著一個(gè)排隊(duì)去親手摸一摸，我們都爽快地答應(yīng)了，于是，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)有人輕輕地碰到含羞草時(shí)，含羞草就會(huì)將葉子慢慢地合攏，也許這就是它的名字的來(lái)歷吧！
那么，含羞草為什么會(huì)合攏呢？王老師告訴我們：“含羞草的生產(chǎn)地是巴西，那兒每天都要下雨，如果不能及時(shí)合攏，就會(huì)被大雨打傷。所以，含羞草一碰到雨滴就立刻合起來(lái)，這種保護(hù)自己的辦法在各地相傳，慢慢地變成了含羞草家族獨(dú)特的自衛(wèi)方式。
通過(guò)這次觀察，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)自然界的秘密，這個(gè)世界還有很多秘密等著我去探索。
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