萬年牢的教學反思
核心提示：這段時間抽空在網上看到了鄂教版四下語文教材分析，知道了段的訓練是中年級的訓練重點。四年級的語文教學不是簡單的教學生看明白課文，而是教學生分析課文的方法，掌握好的寫作技巧。我在教學時就忽略了這一點。
文中的第二自然段是總分的關系，第一句就是本段的中心句。一開始就說父親的材料用的好，接著就從選果子、用冰糖和用銅鍋三個方面分別說明材料好這一點。從這幾個方面充分說明了父親在準備的過程中都很認真，也正印證了父親的.糖葫蘆是“萬年牢”。如果開始抓到中心句，再讓學生圍繞中心句來讀課文，找關鍵詞句，那么這一段的思路就非常清晰了。同時，也會讓學生明白怎樣將一件事情寫具體。在第六課《巨人的花園》以及在準備《語文樂園二》的時候，都發現有關于這方面的內容。所以我在課后又對學生進行了這方面的訓練，并且做了相關的寫話練習。希望亡羊補牢，為時不晚。
【萬年牢的教學反思】相關文章：
《萬年牢》教學反思06-29
《萬年牢》的教學反思06-09
萬年牢教學反思05-24
《萬年牢》的教學反思01-01
《萬年牢》的教學設計及反思06-29
課文《萬年牢》的教學反思06-30
《萬年牢》課程教學反思11-24
萬年牢教學反思范文精選06-25
《萬年牢》教學反思范文06-30