四年級(jí)作文優(yōu)秀[5篇]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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四年級(jí)作文 篇1
學(xué)校這次組織的研學(xué)活動(dòng)讓我震撼，讓我陶醉，讓我沉思，那宏大的場(chǎng)面，那歡快的氣氛，還有那豐富的知識(shí)，其中的人魚傳說(shuō)表演更令我終生難忘。
那是怎樣的場(chǎng)景啊！我們席地而坐，面對(duì)的是碧藍(lán)的如同絲綢的波濤和成群的海洋生物。終于，表演開(kāi)始的鐘聲響起了。只見(jiàn)兩條魚尾和魚兒而從上方游了下來(lái)，魚兒排著整齊的隊(duì)伍，圍繞著“魚尾”。緊接著，兩個(gè)身穿人魚演出服的外國(guó)美女輕盈的躍到水底，手挽手在水中翻轉(zhuǎn)起來(lái)，幾圈后，她們松開(kāi)了對(duì)方的手，面對(duì)面地向水面上游去，吸了幾口氣又游了下來(lái)，手拉手跳起了人魚之舞，那輕盈的舞姿，好似云朵般輕柔，在藍(lán)色的水中成為了一道亮麗的風(fēng)景線。緊接著，三個(gè)穿著泳裝的美女又游了下來(lái)，她們將一條腿搭在另一條腿上，在波浪中輕柔地打著旋，隨后給人群做了一個(gè)飛吻的動(dòng)作，水上一下子拂起幾片白色的.小泡沫。這時(shí)三人先是圍成一圈，后來(lái)兩個(gè)人躺在水面上，齊心協(xié)力用雙腿擺出了一個(gè)愛(ài)心的形狀，而另一個(gè)人則在愛(ài)心中穿梭，那優(yōu)美的身姿形成了一條條柔順的弧線。這時(shí)，兩個(gè)美人魚打扮的美女又游了下來(lái)，用身體擺成一個(gè)菱形，其他三個(gè)人則手牽手優(yōu)雅的從菱形中躍過(guò)。一曲終了，五人給了人群一個(gè)大大的擁抱。頓時(shí)，在場(chǎng)所有人掌聲雷動(dòng)，真是美輪美奐，地上沒(méi)有天上少見(jiàn)啊！
研學(xué)活動(dòng)結(jié)束了，我的心兒還在放飛！
四年級(jí)作文 篇2
我最敬佩的人是一個(gè)和我同齡的小姑娘，雖然我只見(jiàn)過(guò)她一面，然而，她卻深深地留在我的我記憶里，并時(shí)刻影響著我。
那是去年夏天的一個(gè)午后，天熱得發(fā)了狂，地上就像下了火，一點(diǎn)風(fēng)也沒(méi)有。在站上等車的我，焦躁地望著公交車駛來(lái)的方向。這時(shí)，她驀地闖入了我的視線：一襲白色的連衣裙，一個(gè)調(diào)皮的馬尾辮，再加上一張漂亮的`瓜子臉，儼然像個(gè)小天使。她輕快地哼著歌，蹦蹦跳跳地向車站走來(lái)，好像絲毫感覺(jué)不到炎熱。
突然，她停止歌唱，“咦”了一聲轉(zhuǎn)身低頭往回走，邊走邊仔細(xì)搜尋著什么。繼而，我看到她對(duì)著什么東西踩了幾腳，爾后一臉輕松地笑了。
此時(shí)，一位中年婦女從后面趕了上來(lái)，微笑著問(wèn)她：“小姑娘，剛才在玩什么游戲呢？在地上踩來(lái)踩去的？”“嘿嘿，我踩滅了一個(gè)煙頭，我怕穿涼鞋的人踩上會(huì)燙著……”
一陣微風(fēng)吹來(lái)，天一下子涼爽了好多。我敬佩地望著那位小姑娘，她好美，她的心靈更美！
四年級(jí)作文 篇3
最近媽媽可真嘮叨！每天催著我字寫工整些、作文重新寫、吃飯快一些、騎車小心些……這些話語(yǔ)一直不停的傳入我的耳朵，進(jìn)進(jìn)出出的就像是蚊子的“嗡嗡”聲一樣，十分煩人，有一回我還差點(diǎn)哭 了出來(lái)，一夜沒(méi)睡好。但是媽媽為什么這樣嘮叨呢？我百思不得其解，非常頭疼。
今天的《暑假作業(yè)》里有一道題，要求寫出下半句詩(shī)，上半句是“慈母手中線”，我填上了后半句“游子身上衣”，嘴上還朗朗的讀著，我猛然感悟到詩(shī)里媽媽的愛(ài)是為遠(yuǎn)行的兒子織毛衣，那我媽媽的 愛(ài)不就是嘮叨嗎！
媽媽的嘮叨其實(shí)是對(duì)我的愛(ài)，她之所以要嘮叨是因?yàn)槲疫�有很多不足的地方，媽媽想讓我變得更好才這樣的，當(dāng)我寫字寫得東倒西歪、扭來(lái)扭去時(shí)，媽媽就會(huì)一筆一劃、一撇一捺的.在紙上教我改如何把 字寫漂亮；當(dāng)我作文寫得沒(méi)一點(diǎn)頭緒時(shí)，媽媽會(huì)想方設(shè)法、絞盡腦汁地引導(dǎo)我……
雖然媽媽有些嘮叨，但我愛(ài)媽媽的嘮叨，媽媽說(shuō)：每個(gè)孩子都是在媽媽的嘮叨聲中長(zhǎng)大的！
四年級(jí)作文 篇4
古人云：“晨夕目賞白玉蘭，暮年老區(qū)乃春時(shí)”。若女性天天賞視玉蘭，嗅著玉蘭的芳香，可人老心童，留住歲月，永保青春。
學(xué)校的操場(chǎng)旁種了幾棵玉蘭花。每到春天，樹上的葉子，還沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)。可花兒，卻先開(kāi)放了。
我剛聽(tīng)說(shuō)玉蘭花這種花名時(shí)，也很茫然。為什么這種花，要叫玉蘭花呢？但看了玉蘭花的樣子后，我完全明白了。
玉蘭花有白色的，也有淡紫色和粉紅色的。整朵花，都散發(fā)著獨(dú)有的芬芳。玉蘭花的每一朵，都有許多片花瓣，里面的小，外面的大。花蕊是梅紅色的，與淡雅的白色花瓣形成了鮮明的對(duì)比。每一朵玉蘭花，都努力地盛開(kāi)著，每一朵玉蘭花，都顯得非常優(yōu)雅自在。
玉蘭花的花語(yǔ)，是高潔，芬芳，純真。與它的花型很是相配。玉蘭花有著忠貞不渝愛(ài)情的寓意。每逢喜慶吉利的`日子，人們常以玉蘭花饋贈(zèng)。玉蘭花，是表露愛(ài)意的使者。她有著玉蘭的秀美，與有著玉蘭花語(yǔ)的性格。用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的熱血澆灌，讓她永遠(yuǎn)盛開(kāi)，百年長(zhǎng)久，友誼長(zhǎng)青。
玉蘭花是文人與墨客都喜愛(ài)的一種花，因淡雅清新，有一種不與世俗同流合污的情懷，一份高尚的品格。因此，玉蘭花很是受人喜愛(ài)。在古人眼中，玉蘭花是高潔淡雅和吉祥如意的形象。
玉蘭花的個(gè)頭雖不大，但正如詩(shī)中所說(shuō)：“信手拈來(lái)花幾許，自此暗香閨中留。”玉蘭花的香氣是沁人心脾，濃郁迷人，并且久久不會(huì)散去。所以，玉蘭花還有著保佑經(jīng)久不衰的福澤和好運(yùn)，可以常伴人左右的寓意。
玉蘭花，開(kāi)得旺盛，高潔淡雅。唯一的不足就是花期短。也正因?yàn)槿绱耍谟裉m花的寓意中，也就有了一種豁然灑脫，大度無(wú)畏之意。我希望，大家都能像玉蘭花一樣，在面對(duì)生活的困難時(shí)，能一往無(wú)前，毫無(wú)畏懼。
這，就是玉蘭花。不論你贊不贊美它，它依舊默默綻放美麗，散發(fā)芳香，寵辱不驚。
四年級(jí)作文 篇5
在軍訓(xùn)時(shí)，我們學(xué)校跳長(zhǎng)繩是第一名，拔河也是第一名，(有三所小學(xué)）但令我映像最深刻的還是拔河了，（因?yàn)槲乙矃⒓恿耍。?/p>
到了晚上，教官讓三所小學(xué)的同學(xué)都到樓下集合……當(dāng)教官把拔河用的繩子拿來(lái)時(shí)，我們的'體育老師也開(kāi)始報(bào)名字：李夢(mèng)麗、童柯瑩、勵(lì)雨杰、陳巳瑜……當(dāng)報(bào)到我的名字時(shí)我是又緊張又激動(dòng)，心想：也能為學(xué)校出一份力，就特別高興！
繩子已經(jīng)擺好了，我們的老師正在排位子，鐘老師說(shuō)：“拔河當(dāng)號(hào)子一叫的時(shí)候那一把要用力，然而到了后面又要用力。所以前面要站幾個(gè)力氣大的，最后面也要！”于是，我們班的兩個(gè)男生被叫到了最前面，還有兩個(gè)女生在中間，而我在最后面。當(dāng)教官一聲哨響，兩邊都開(kāi)始用力了。哎呀！糟糕站在我旁邊的那個(gè)女生摔倒了，這說(shuō)明了我需要花更多的力氣。突然，在我旁邊出現(xiàn)了一個(gè)身影，啊！那就是馮老師，她一直在喊加油，也許是她的加油聲，讓我渾身充滿了力量。我使勁一拉，后面的葉鎮(zhèn)也在用力。啊！我們贏啦！隨著歡呼聲我們也跳了起來(lái)！
軍訓(xùn)雖然是苦的，但里面那些美好的回憶我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的！
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