四年級(jí)作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
人在生活中，有許多的第一次，在我的生活中，有許多次很有意義的“嘗試”，比如第一次嘗試買菜讓我永生難忘。
記得那是在我二年級(jí)時(shí)，一個(gè)寧?kù)o我星期六早晨，天空萬(wàn)里無(wú)云，冷風(fēng)卻在呼呼的吹著，我接到了一個(gè)重要的任務(wù)——去買菜。開始我十分興奮，因?yàn)槲覄倢W(xué)會(huì)了騎車，正好可以派上用場(chǎng)了！剛跨出家門，我冒失的毛病又范了——車鑰匙忘拿了。只能重返家里開門拿鑰匙，一番周折后，終于能跨上自行車去菜場(chǎng)了。邊騎冷風(fēng)邊在耳邊吹，聲音象老虎的叫聲，我不禁打起了哆嗦。
到菜場(chǎng)了，一條條活蹦亂跳的魚首先映入我的眼簾。我立刻跑過去看，看得太入迷了，沒聽清老板的問話，就胡亂的答應(yīng)著老板：“買”。回過神來(lái)時(shí)，魚已經(jīng)買錯(cuò)了，媽媽讓我買的`是鯽魚，但現(xiàn)在老板給我殺的是草魚，心想，唉，買錯(cuò)了怎么辦？又一想，反正樣子長(zhǎng)得差不多，算了吧。買完了魚，我的錢都只剩不到一半了，邊走邊想：媽媽還讓我買什么菜呀，青菜？卷心菜？想得正入神時(shí)，我已經(jīng)來(lái)到蔬菜區(qū)了，老板娘問我：“要買包菜嗎？”“對(duì)了，就是包菜”心里回答著，嘴巴早已說(shuō)出了“買”字。買完魚和蔬菜的覺得任務(wù)完成了，決定回家去。
一路上，我一邊哼著小曲，一邊騎著自行車，心情十分激動(dòng)。回到家時(shí)我驕傲地把食物給媽媽看，等待著媽媽的表?yè)P(yáng)。但是媽媽不但沒表?yè)P(yáng)我反而有點(diǎn)責(zé)怪的口氣說(shuō)：“我要你買鯽魚你怎么買了草魚回來(lái)，還有菠菜呢？怎么變成包菜了？”這時(shí)我踩在腳下的浮云似乎消失了，我的心情一下跌到谷底，愁眉苦臉地說(shuō)：“反正名字差不多，味道肯定也差不多，湊合吃吧！”媽媽聽了我的話笑得人仰馬翻。
這是我第一次買菜，雖然菜都買錯(cuò)了，但這次經(jīng)歷對(duì)我卻非常的有意義。它不僅讓我認(rèn)識(shí)了好幾種魚和蔬菜，還讓我知道了買菜也是一門大學(xué)問，做任何事都要認(rèn)認(rèn)真真。
四年級(jí)作文 篇2
前兩年，我家還住在比較遠(yuǎn)的地方，媽媽每天都會(huì)騎車接送我。而在我上學(xué)和放學(xué)的途中，總能看見一位步履蹣跚的“殘疾人”—我記得他大約五十來(lái)歲，每每看到他走路的姿勢(shì)，我都會(huì)覺得好笑。他的一只胳膊始終彎曲，懸浮在腰間，大拇指和食指想要捏東西的樣子，其它三指微微合攏，一條腿是正常的，另一條腿格外僵硬，像一根棍子，走一步就像打一個(gè)趔趄，走的時(shí)候正常的腿先邁出一步，那條僵硬的腿再小心翼翼地跟上去。與其說(shuō)是跟上去，倒不如說(shuō)是拖拽過去的，讓人看起來(lái)十分別扭。
終于有一天，我忍不住問媽媽：“媽媽，你說(shuō)他都這樣了，還出來(lái)干嘛呢？不是成心丟丑嗎？要是我，才不出來(lái)呢？”
“不能這么說(shuō)，每個(gè)人對(duì)待生活的態(tài)度都不一樣。他這是中風(fēng)后遺癥，如果不加強(qiáng)鍛煉，肌肉就會(huì)很快萎縮，長(zhǎng)久下去，全身癱瘓就會(huì)隨之而來(lái)。也許在他的眼里——丟丑和健康比起來(lái)是微不足道的。你想，他做出這一步該需要多大的勇氣呀！”
聽了媽媽的話，我為之前的態(tài)度感到羞愧。
從此，我再看到他的.時(shí)候，總是格外關(guān)注他，也看到了我之前我沒在意到的一些細(xì)節(jié)：夏天，他常常累得額頭上泌滿汗珠，氣喘吁吁；冬天，他穿的不厚，凍得臉頰通紅（也許是累得）；春天和秋天，他依然不間斷地練習(xí)。當(dāng)他招來(lái)異樣目光時(shí)，我從他的堅(jiān)定眼神中看到，他正在坦然地面對(duì)這一切，無(wú)視著別人異樣的目光。他之所以這樣，是因?yàn)樗释】档男拍钜恢北薏咧顾辛丝朔员靶睦砗兔鎸?duì)困難的勇氣。
我現(xiàn)在雖然搬到了學(xué)校附近，已經(jīng)看不到他了，但我還能想的到——他一定還在長(zhǎng)年累月的堅(jiān)持鍛煉，等待著康復(fù)來(lái)臨的那一天，一定會(huì)的，他一定可以創(chuàng)造奇跡！我們可以好好地使用生命，也可以白白地糟蹋生命。我想我比他幸運(yùn)得多，更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在擁有的幸福生活，創(chuàng)造屬于自己的奇跡！
四年級(jí)作文 篇3
同學(xué)們，你們?cè)谛睦镉邢脒^橋嗎？在你們心里的橋的樣子是什么樣？反正我就在心里想象過我心中的橋的樣子就是一個(gè)自動(dòng)橋。
這個(gè)橋可有趣了，也是一個(gè)能讓人快樂的橋。橋的正中間有一個(gè)神奇的小房子，只要有人進(jìn)到這個(gè)小房子里只要你高興的.進(jìn)去，你的作業(yè)就會(huì)變很少很少，煩惱也會(huì)很少很少，只要你不高興鉆進(jìn)去你的作業(yè)就會(huì)比平常老師給你說(shuō)的作業(yè)就翻上好幾倍，這個(gè)橋還有一個(gè)作用，就是一個(gè)電梯，只要有一個(gè)殘疾人走上去，橋會(huì)轉(zhuǎn)變成電梯，坐到電梯上你要上哪，這個(gè)電梯就會(huì)送到你們要去的地方，只要你們不是殘疾人話，這座橋就會(huì)把電梯功能轉(zhuǎn)化成正常人的功能，還有你們插隊(duì)的話，機(jī)器就會(huì)把你放到原來(lái)的地方，讓你重新走路。
這就是我想象中的橋，你們見過嗎？玩過嗎？只要我們好好學(xué)習(xí)就會(huì)研究出來(lái)這種橋。
四年級(jí)作文 篇4
“六一”那天，女兒讓我給她買雙白球鞋。我答應(yīng)了。她高興地拍著手，跳了起來(lái)。緊接著，閃電似的撲向我，用胖乎乎的小手摟著我的腰，惦起腳尖，小嘴在我的臉上不停地親吻，偶爾還聽見她說(shuō)：“媽媽真好！等我長(zhǎng)大了，一定好好侍候您。”
看著女兒這么乖巧、懂事，我心里甭提有多高興！那天，太陽(yáng)火辣辣地烤著大地，大街小巷行人也很少。為了讓女兒過一個(gè)快樂的童年，我顧不了這些。
繞過一條條小道，終于來(lái)到鞋攤。我左挑右選，找不到一個(gè)合適的，一肚子的火上來(lái)了，算了，干脆不買了。一想起回家沒法向女兒交待，自言自語(yǔ)，道：“再轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧，既然兒童鞋店找不到合適的，我就轉(zhuǎn)成人店。（女兒人小、個(gè)大、腳板也大）。這回，運(yùn)氣來(lái)啦！我轉(zhuǎn)了兩三個(gè)店，就發(fā)現(xiàn)一雙鞋特別適合女兒。
回到家，我故意將鞋子藏起來(lái)。女兒放學(xué)了，慌慌張張地進(jìn)門就嚷嚷：“媽媽，快把鞋拿出來(lái)讓我試試。”我一本正經(jīng)地說(shuō)：“走了好多店，就是找不到合適的，我沒買。”女兒的臉一下陰沉下來(lái)，眼淚齊刷刷地往下掉，嘴里嘮叼著：“讓你買鞋，你總是推三阻四。到跟前，買不上合適的，我怎么表演呢？……”她越哭越傷心。這時(shí)，我把新鞋在她面前晃了一下，她的眼里好像閃進(jìn)萬(wàn)丈光芒，立刻破涕為笑，從我手里拿過鞋，一邊抽泣一邊說(shuō)：“這個(gè)鞋子買對(duì)了，老師就要這樣的。”然后，又轉(zhuǎn)過頭來(lái)對(duì)說(shuō)：“媽媽，您什么時(shí)候，學(xué)會(huì)騙我了，害得我的情緒發(fā)生了這么大的`變化。”
孩子是天真的。她的喜怒變化無(wú)常。高興時(shí)，表現(xiàn)得很快樂；生氣時(shí)，表現(xiàn)得很苦惱。孩子的變化讓意識(shí)到做父母的責(zé)任：孩子既需要精神上的享受又需要物質(zhì)上的滿足。這不僅僅是孩子的需求，所有人都如此。那么就讓我們行動(dòng)起來(lái)，用我們勤勞的雙手和聰明的才智，使我們的生活變得幸福美滿吧！
四年級(jí)作文 篇5
春光明媚，鳥語(yǔ)花香，一轉(zhuǎn)眼又到了美麗的櫻花盛開的季節(jié)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，路旁的那棵美麗的櫻花樹就像一位身著盛裝的姑娘，美麗極了！
走近一看，樹枝上開滿了雪白的美麗的櫻花，一片片小小的花瓣包裹著嬌嫩的花蕊，不時(shí)地散發(fā)著陣陣清香，引得蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞。一陣陣微風(fēng)輕輕地掠過樹梢，無(wú)數(shù)的美麗的櫻花就像雪花一樣紛紛地飄落下來(lái)，有的和春光跳舞，有的`和風(fēng)兒對(duì)話，還有的和小草親吻。
當(dāng)滿樹的美麗的櫻花全部花作春泥的時(shí)候，數(shù)不勝數(shù)的綠芽就爭(zhēng)先恐后地爆出來(lái)，過不了多久它就又變成了一位身著綠裝的威武的士兵。
美麗的美麗的櫻花深受世界各地人民的喜愛，難怪日本人民還選它做國(guó)花呢！
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