四年級故事作文

時間：2022-07-12 10:20:53 四年級作文我要投稿

四年級故事作文十篇

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的四年級故事作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級故事作文十篇

四年級故事作文篇1

　　我的爸爸媽媽告訴我，在我三歲的時候發生過一件和書的有趣事情。那時我還小，一點兒也不懂事，一天，爸爸把一本書放在我的旁邊，我好奇的向書的那邊滾去，因為那時我不識字，看著書上的字生氣了，就把書的一張撕掉了，折紙玩。正好爸爸回來了，看見書被我撕了，大發脾氣，對我說：“你不知道啊，這是給你哥哥買的書啊。”因為我不懂，大聲的哭起來。聽了媽媽說，我不禁開始找那本書，終于，功夫不負有心人，找到了，小心的珍藏起來。同學們，我們一定要做一個愛書的孩子啊！

四年級故事作文篇2

　　雞媽媽有一個孩子——小公雞，它的名字叫嬌嬌。它美麗極了，大紅冠子，花彩衣，翹著五顏六色的大尾巴，誰見它，都說：“真像一個美麗的王子。”這樣天長日久，它就驕傲起來。

　　有一天，小公雞到老毋雞家去做客。老母雞熱情地招待它，請它坐下，然后倒茶去了。

　　小公雞在屋子里沒有坐下，它這邊轉轉，那邊看看，忽然看見前面有一面明晃晃的大鏡子，鏡子里面有一只和它一模一樣的小公雞。它很奇怪，也很生氣，它說：“我美，還是你美，咱們比一比！？”它說粉就張開翅膀撲上去了，和鏡子里面的小公雞吵得面紅耳赤，還打了起來。

　　它們越打越猛，打了幾個回合，不分勝負。

　　小公雞更加生氣了，脖子上油亮的羽毛全豎起來了，像一把美麗的自動傘，鏡子里面小公雞的羽毛也全豎起來了。小公雞的冠子碰破了，鮮血直往外流，羽毛也掉了不少，鏡子里的小公雞也流了血，羽毛也掉了不少。

　　正打得激烈的時候，老母雞倒茶回來了。老母雞問：“小公雞，你怎么這樣子，這是怎么弄的？”小公雞一五一十地跟老母雞說了一遍。老母雞聽了，大笑起來。說：“鏡子里的小公雞是你自己的影子。”小公雞仔細一看，是啊，真的是自己，它羞紅了臉。

　　老母雞說：“美不美不在外表，還要看能不能幫助別人做事。”小公雞聽了，認識了自己的錯誤，從此天天為人們報曉了。

四年級故事作文篇3

　　有一片森林，那里的樹木枝繁葉茂，林間綠草如茵、鳥語花香……動物們自由自在地生活著。之后，附近來了一些居民，他們開始砍伐樹木，捕殺動物，森林里到處可見光禿禿的樹樁子，然后許多動物失去了家園，甚至是親人。荒蕪的大地在哭泣，失去親人的動物們既悲痛又憤怒，決定抓捕破壞它們家園、傷害它們親人的兇手。

　　有一天，又有人到森林去砍伐樹木、捕殺動物了。早就埋伏好的動物們一齊沖出來，將這個“兇手”團團圍住。這個人嚇得丟下了手里的工具，渾身哆嗦，直冒冷汗。其中一只動物提議，要對這個“兇手”進行公審。于是，一場森林審判大會開始了。

　　小羊首先發言：“人類貪婪地亂捕亂殺，造成大面積的水土流失，然后我們羊族失去了完美的家園和賴以生存的水草……”一只小鳥說：“人類的亂砍亂伐讓我們無家可歸，人類的亂捕亂殺讓我們痛失親人……”老虎憤怒地說：“人類的亂砍濫伐讓我們無容身之地，他們的亂捕亂殺讓我們成為瀕危物種……”動物們你一言我一語地歷數著人類犯下的滔天罪行，被審判的這個人覺得無地自容，羞愧地問：“你們將怎樣處置我呢？”審判官大象說：“看你尚有悔過之意，權且饒過你，回去告訴你們的同類：要保護自然的生態平衡，不要為自我的一時之利而破壞生態環境，然后否則遭殃的不僅僅是我們動物和植被，你們人類自我也會因此受到懲罰……”

　　這個“兇手”被釋放以后，決定懺悔自我的行為，用心宣傳環保理念，然后用心參加各種環保活動。幾年以后，這片森林又恢復了往日的繁盛景象，動物們又過上了自由自在的生活。

四年級故事作文篇4

　　孩子的成長過程中，總會遇到一些挫折，這會影響孩子的命運。想改變孩子的命運，請讀《101個聰明故事》。

　　暑假里我專心致志的將這本書讀完。這本書把101個故事分為6大部分“超炫IQ風”“妙計小天才”“點子一籮筐”“怪味聰明豆”“險翹翹板”“機靈鬼部落”這6大部分，都是告訴孩子在遇到一些困難時要眾志成城，用智慧去戰勝困難。

　　書中的“偷吃餅干的小孩”把我緊緊吸引住了；一個小孩偷吃了餅干，老師讓同學們摸一個笛子，說誰了偷吃笛子就會響，偷吃餅干的小孩不敢摸。后來，老師知道誰偷了。原來笛子上抹了墨水偷吃餅干的小孩不敢摸手上就沒有墨水。這就叫做賊心虛。里面還有很多故事令我感到稀奇如：老太太如何用妙招趕走孩子。高斯巧解數學題。掉進井里的金。

　　《101個聰明故事》告訴我很多道理：遇到比自己強的人不能硬拼，只有急中生智緊緊抓住對方的弱點這往往能讓自己反敗為勝。驕傲使人落后，虛心使人進步。聰明人會掩蓋自己的光芒。

　　這本書像一朵朵花給我們增添色彩；像溫暖的陽光照耀著我們；像一對美麗翅膀伴我勇敢的飛翔！

四年級故事作文篇5

　　青霉素是第一種能夠治療人類疾病的抗生素。記得小時候我扁桃腺發炎的時候，醫生總是給我打青霉素，而且每次都是藥到病除！

　　那么青霉素是怎樣發明的呢？

　　原來，在 9 年的時候，英國的細菌學家弗萊明，在實驗室研究那種使人發燒的罪魁禍首——葡萄球菌。有一天，因為蓋子沒有蓋好，他發現培養細菌用的瓊脂上飄浮了一層青霉菌。這是從樓上一位研究青霉菌的學者的窗口飄落下來的。弗萊明發現，青霉菌旁邊的葡萄球菌全死光了。

　　這個偶然的發現深深的吸引了弗萊明。于是他設法培養這種細菌進行試驗。

　　經過多次的試驗，弗萊明得出了一個結論：青霉菌可以在幾小時內將葡萄球菌統統殺死。即使在青霉菌里加入倍的水也有同樣的殺菌能力！

　　后來弗萊明和化學家錢恩，物理學家弗羅里一起將青霉菌提煉，強化，使它的抗菌能力提高了幾千倍。終于發明了葡萄球菌的克星——青霉素。

　　青霉素的發明轟動了整個世界，拯救了千千萬萬人的生命。是人類的一大福星。

四年級故事作文篇6

　　一天我正用手機查資料，突然一道耀眼的光芒閃過，呀！手機竟然穿越了，正好被八戒撿了個正著。

　　哎呦喂什么東東砸到俺老豬了？猴哥、猴哥，你快來看看這是什么妖孽變化成的？大家都圍了上來，師傅說：“八戒，莫慌，讓你大師兄看看，”沙僧也附合道，你就讓大師兄看看吧，悟空接過來左看右看，也沒看出個名堂，八戒說：“是俺老豬撿到的，拿過來吧，說不定是什么寶貝呢，說著就去搶”無意間碰到了按鈕，嚇得八戒立刻扔掉，悟空大吃一驚，說道：“好厲害的.法術，快保護好師傅。”悟空湊近一看，又沒什么變化，悟空小心翼翼地上前摸一摸，也不見動靜，師傅說道：“既然這東西對我們沒什么傷害，咱們還是趕路要緊。”

　　到了晚上，悟空左思右想還是沒弄明白，他想著想著睡著了，夢里一位白發蒼蒼的老仙翁告訴他，這是一萬年以后的一個神器，神器的名字叫“手機”，它很神奇，用途很廣，可以指路、可以照明，更神奇的是對方不在身邊也可以通過它找到對方……

　　第二天，悟空把“手機”的用途告訴了大家，機智聰明的悟空又用猴毛變出三個同樣的手機。中午，悟空去化齋飯的時候，特別叮囑兩位師兄保護好師傅，可是狡猾的妖怪還是把師傅抓走了。八戒立刻給悟空打電話，悟空連忙打師傅的電話，師傅又怕被妖怪發現，就機智地說了一聲開啟定位功能，妖怪說：“定什么定，一會定把你吃掉。”悟空收到了師傅發來的位置，又分享給了二位師兄，就立刻趕了過去。他們和妖怪大戰一場，最終救出了師傅。

　　后來他們熟悉了手機里所有的功能，“手機”成了他們的法器，給他們幫上了很大的忙。

四年級故事作文篇7

　　高爾基說過：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗。”是的，因為我的生活中有各種各樣的書的陪伴，讓我覺得生活過的充實，精神食糧很豐富。

　　我看過的書可多了，比如《創新作文》、《笑貓日志》、《小王子》、《老人與海》等，這些書使我視野更開闊了，我和書解下了不解之緣。每一本書都有一段不平凡的經歷，都是我千辛萬苦得來的，尤其是那本《老人與海》。

　　一天，學校里同學小嘉拿出她的書《老人與海》說：“誰要看我的書，《老人與海》？”我一下子被她那本《老人與海》吸引住了。正當我想跟她說：“我要看。”時，三四個同學圍著她要搶書看。哎呀，怎么辦，那么多同學，怎么還能拿到書呢？正當我想辦法時，大腦閃過一條辦法，就這么做！我走過去對小嘉說：“你把老人與海借給我看吧！”小嘉有些猶豫不決：“可是那么多同學要看呢。”“哎呀，我和你什么交情，好朋友嘛，就借給我看嘛。”小嘉感到氣氛不對，怕如果不給我看，會死無葬身之地的：“那，那好吧，就借給你看吧，要快點，還給我。”我高興地從她手里接過書：“嗯，知道的。”

　　這么書沒有辜負我對它的期望，從這本書中，學不到許多課堂上學不到的精神品質，使我的視野更開闊了。內容精彩至機。老人那具有勇于面對困難、逆境、暴力和死亡的“硬漢”性格，他身上體現了“人可以被”，但不能被打敗的堅強、剛毅的精神，遇到一群鯊魚時的冷靜、臨危不懼，才讓他得以逃生。所以我要向老人學習！

　　這就是我和書的故事，書陪我度過了歡樂的時光，書即將成為我的終身朋友，我要多讀書，讀好書，做一個快樂的讀書人。

四年級故事作文篇8

　　一大早，我就和媽媽一起來到二奶奶家玩。

　　剛到鄉下，我們就看到了一望無際的田野。稻子熟了，好像鋪上了金色的地毯，高粱紅著臉兒笑了，像個喝酒的醉漢；玉米舉著紅櫻樂了；棉花露出了潔白的牙齒；豆莢也成熟了，露出幾顆青綠色的調皮的小豆子，好玩極了！

　　沿著石磚路小心地往前走，看著是否有“地雷”，忽然，看到路旁開出了鮮艷的花兒：紅的像火，白的像雪，粉的像霞……花瓣上還有些小露珠，幾乎快要滴了下來。因為我不知道這種花叫什么，所以便為這種野花取名為“滿天星”。我們繼續往前走，看到了桂花樹，桂花樹上的桂花像一個個剛出生的小嬰兒，露著黃撲撲的臉蛋，在對我們微笑哩！

　　到了二奶奶家，屋后是一條清澈見底的小河。小河中有許多小魚，有的在捉迷藏，有的在吐泡泡，還有的在靜靜地聽魚媽媽講故事……河面上有一種漂浮的植物，媽媽說，它可以過濾污水。河面上還有許多鴨子，在鴨媽媽的帶領下覓食。最有趣的是，那里的鵝還可以看門哩。

　　我一時也有情趣起來，趴在潮濕的地上，開始捉大聲叫喚卻看不見影兒的青蛙。忍啊，我在地上靜靜地等待，忽見一只蹦跳的青蛙，便雙手一撲，只見它一跳，逃出了我的魔爪。受到這次教訓，我大概的了解到了些技巧，經過不懈地努力，在媽媽的幫助下，抓到了一只活生生的青蛙，望著“成果”，我興高采烈，一蹦三尺。

　　鄉下真有趣，在鄉下的日子里真快樂!

四年級故事作文篇9

　　在沒上小學前我是快樂的，在那段日子里，我想干嘛就干嘛。那時的我沒有任何壓力，想玩就玩，在花園里、在草地上，在各種地方都留下了我的足跡，那時的我沒有任何的物質上的需求，照樣玩得很開心，一塊石頭、一根木棒，都能讓我快樂。可再大一點，開始向往上學，以為那里是快樂的發源地，但我錯了，到了學校頭一回在一個地方呆上一天，學校一些從不知道的東西，第一次知道原來40分鐘是如此漫長，可以做那么多的事情，頭一回知道了一本書中有那么多的故事，于是上學便是帶我去世界各地的交通工具。

　　后來，我發現上學是如此的奇妙，讓我的生活有了規律，不再單調，快樂就是聽明白了老師上課講的內容，快樂就是新交了一個朋友，快樂就是又從課外書中找到了知己，快樂其實很簡單。最后，我發現我在學校里學會了各種好的品質：關愛、分享、幫助。我想我在學校要學的是不是這些，即使不是，那我就是歪打正著的學習到了我人生中最重要的東西，它們一定會伴隨我度過一生的。

　　學校關閉了我幼兒時期的快樂，卻開啟了我的另一種快樂，還教會了我人間真情，也算連本帶利的還給我了。

四年級故事作文篇10

　　“書籍是人類進步的階梯。”這是一個關于讀書的名言。說到讀書，我可真想和你們說說我和書的故事。

　　我以前最討厭看書了，一看見書就想把書死撕掉。可讓人意想不到，后來我盡然能心平氣和地連看兩個小時的的書！這究竟是怎么一回事呢？事情的來龍去脈是這樣的：當我上二年級時，媽媽為了讓我喜歡看書絞盡腦汁想盡了許多辦法，可是都沒有用。我還記得，有一天晚上飯剛吃好時，媽媽拿出了一份計劃，讀給我聽。“在外面打碎或撕碎東西必須用自己的零花錢來賠償。”媽媽還說這個計劃叫做“讀書計劃”。這個突如其來的消息沉重地打擊在了我那幼小的心靈上。看來我要和我的零花錢說“拜拜”了。可我始終不知道，這份“讀書計劃”和讀書到底有什么關系。

　　過后，媽媽說要帶我出去轉轉。可是眼看著就要下雨了，可是媽媽還是堅持帶我出去。剛走一些路程就開始下蒙蒙細雨了，雨愈來愈大，剛剛走到新華書店門口時，媽媽說進去躲一下雨。可是到書店里能干什么呢？媽媽拿了一本《格林童話》給我看。剛看見書，我就想撕掉，可是又想起了那份“計劃”，無奈之下，我只好乖乖地坐在那里看書，借著我學過的拼音，把字拼了出來。看著看著，我被故事里面各種各樣的情節所吸引了。我從漫不經心變成了聚精會神。知道晚上九點，雨小了一點，我才依依不舍地把書放回書架。之后，我幾乎每天晚上都來新華書店看書。而我的零用錢呢？

　　它呀，總是花在買書上面。看來它也和我一樣喜歡看書呢！

　　書現在可是我“形影不離的好朋友”呢！而我讀書也沒有白費，以后到寫作時，我讀的書都發揮了巨大的作用，每次作文都得“優”。看來“書籍是人類進步的階梯”這句說得真不錯！

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