有關(guān)四年級童話作文三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級童話作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級童話作文 篇1

　　小猴子、小豬、小熊是好朋友，它們正準備造一個小木屋。

　　他們來到了木材廠，那里的木頭又粗又壯，真是造房子的好材料!小猴和小豬不知所措的看著這些“大家伙”不知道該怎樣搬到目的地，小熊瞧了瞧木頭，又用輕蔑的眼神看來他們倆一眼，不屑地說：“就這么一點木頭怎么難得了我呢，我不費吹灰之力就可以把它運到目的地!”說著，便把木頭扛在肩上，得意洋洋地向前走去，給小豬和小猴留下了一個高大的背影。

　　小豬的內(nèi)心似乎受到了很大的打擊，心里是那么著急呀!他一不小心絆到了木頭，木頭向前滾了幾步，小豬聯(lián)想到了車輪，心想：我可以用我堅硬的鼻子拱著木頭走啊!想著就往前走了，不一會兒，就追上了小熊。

　　小猴看著小熊和小豬離去的.背影，抓耳撓腮、上躥下跳，叫喊道：“天啊!我可是美猴王的兒呀!難道我小猴的一世英名就此毀滅了嗎?難道我的智商和小豬小猴的一樣了嗎……”“嘩嘩啦啦”，什么聲音，小猴轉(zhuǎn)過頭一看，看到了一條小溪，他機靈一動，想到了一個好主意。小猴把木頭推進水里，爬到了木頭上，木頭順著小溪往下流，小猴就此上路了。

　　小猴到了目的地，發(fā)現(xiàn)小熊和小豬還沒來，得意的跳起了草裙舞，高興得臉都比屁股還紅。小猴高興地想：真是智慧第一，力量第二呀!

四年級童話作文 篇2

　　自從第一次烏龜贏了兔子，兔子決定和烏龜再比一局，烏龜爽快地答應(yīng)了，那一天森林的動物們都來看，第二次龜兔賽跑。

　　兔子和烏龜都準備好了，兔子自信滿滿地說：“這一次我一定不會睡覺的這一回我贏定了，跟獎杯說再見吧！”小烏龜說：“我會努力的！”小猴子一聲令下，大聲說：“開始！”兔子和烏龜一起向前跑，兔子心想著，我一定不能睡覺，一定不能睡覺，可是不一會兒，小烏龜追上了小兔子，小兔子奇怪地問，你怎么跑的這么快呀，小烏龜并不理睬它，于是小兔子使出全身的力氣，繼續(xù)向前快速的跑著，不過還是追不上烏龜，兔子太累了，不過為了能比過烏龜他還是繼續(xù)跑？鳳凰和喜鵲在天上搭起了拉拉隊，說加：“油加！油油！”小烏龜眼看就要到終點了，小兔子使出了平生的力氣不一會兒。不一會兒兔子就已經(jīng)腰酸背痛了，等他走過去的時候發(fā)現(xiàn)小烏龜已經(jīng)在等他了，小兔子氣喘吁吁地問是什么原因，小烏龜指著身子下面的推動器說，做事情要動腦筋，第一次兔子睡著了，所以我贏了。第二次小兔子要是不睡自己就贏不了，只有動腦筋才可以贏得比賽，大家聽了直點，頭兔子也拍起手來。

四年級童話作文 篇3

　　動物王國要舉行一年一度的特長大賽了。小猴貝貝心想：我們猴子家族世世代代都那么聰明，冠軍肯定非我莫屬嘍!

　　小猴貝貝來到小兔妹妹的窗前，之間小兔端坐在書桌前，在認真地寫著什么。“兔妹妹，你在干什么呀?”貝貝問。小兔抬起頭認真地對小猴說：“我正在寫文章，以后當(dāng)個小作家。”貝貝一聽，這個主意不錯哦，于是他趕忙跑回家也開始學(xué)寫作了。

　　剛寫了沒幾個字，小猴貝貝聽到窗外傳來優(yōu)美的樂曲。他順著聲音望去，哈，原來是熊貓正在練習(xí)吹喇叭呢。貝貝想：吹喇叭比寫文章容易，我還是去學(xué)這個吧!于是，他丟下筆，跑出去學(xué)吹喇叭了。

　　第二天，貝貝起了個大早，抱著喇叭跳到樹上，準備練習(xí)。可他費了好大勁，臉都憋紅了，就是吹不出個聲音來!貝貝心想：要知道吹喇叭這么難，我還不如在家里寫文章呢!這時，一只小鹿像風(fēng)一樣從貝貝身邊飛過。小猴立刻眼前一亮，他猛地一拍大腿，自言自語道：“我怎么就這么笨，學(xué)長跑不用大腦，我的腳天生就靈巧，學(xué)長跑比較容易!學(xué)跑步才是我的特長啊!”于是他把喇叭喇叭拋在了一邊，跳下樹去練跑步了。

　　可是他剛跑了沒有幾分鐘，就累得呼哧呼哧直喘氣，趴在了地上再也不想起來了。動物王國的特長大賽如期舉行了。賽場上，小動物們都大顯身手，展示才藝。“小作家”“音樂家”“長跑冠軍”的大獎牌掛在了小兔子、小熊和小鹿的胸前。貝貝呢，什么也沒學(xué)成，只好在臺下發(fā)呆。

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