【精品】榜樣四年級(jí)作文三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的榜樣四年級(jí)作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
榜樣四年級(jí)作文 篇1
我們班的中隊(duì)長(zhǎng)林依娜是我們班的好榜樣的人。
林依娜不僅語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)各科成績(jī)優(yōu)異,在班里成績(jī)名列前茅,而且她還有別人不具備的好品質(zhì)。
我們班男生里有好幾個(gè)“調(diào)皮鬼”,他們常常啟欺負(fù)林依娜,女生們都替她抱打不平,可是,林依娜卻一笑而過(guò),不只一次地原諒他們,從不放在心上,從不與他們斤斤計(jì)較,從不歷歷在目,這樣不知有多少次。我們要學(xué)習(xí)她能容忍他人的好品質(zhì)。
相反,出乎大家的意料,在“調(diào)皮鬼”們作業(yè)遇到難題的時(shí)候,來(lái)請(qǐng)教林依娜時(shí),林依娜會(huì)抽出課余時(shí)間,幫助他們了解題目到底是什么意思,教他們?nèi)绾巫龀鲞@道題目。就這樣,一而十,十而百,百而千,千而萬(wàn),漸漸的“調(diào)皮鬼”們被林依娜馴服了,漸漸的不常常欺負(fù)林依娜了。
林依娜不僅熱愛(ài)助人為樂(lè),而且字也寫(xiě)得十分不錯(cuò)。
大課間寫(xiě)字課的時(shí)候,我的字寫(xiě)得歪歪扭扭,參差不齊,可林依娜寫(xiě)得字整整齊齊,字的大小也差不多,每個(gè)字一筆一劃,工工整整,她的字連連獲獎(jiǎng),書(shū)法比賽必有她的名額。我們要學(xué)習(xí)她寫(xiě)字一絲不茍的好品質(zhì)。
林依娜,你容忍他人和寫(xiě)字一絲不茍的好品質(zhì)令我佩服,我要學(xué)習(xí)的好品質(zhì)。
榜樣四年級(jí)作文 篇2
每個(gè)人心中都有一個(gè)榜樣。幼兒時(shí),我心中的榜樣是爸爸和媽媽,他們不僅很偉大,而且無(wú)所不知,無(wú)所不曉。小學(xué)里,我心中的榜樣是老師,她們不僅知識(shí)淵博,而且能歌善舞。今天,在公交車(chē)上給孕婦讓座位的殘疾人成了我心中不可磨滅的好榜樣!
中午,天空中下著傾盆大雨,我跳完舞從舞蹈室出來(lái)正好看到一輛公交車(chē)停在離我不遠(yuǎn)的地方。我撐開(kāi)雨傘快跑走到了車(chē)上,發(fā)現(xiàn)座位全部坐滿了,我只好站在座位的過(guò)道上。汽車(chē)飛快地行駛著,沒(méi)一會(huì)兒工夫,車(chē)子就到了下一站。這時(shí),一位三十多歲的阿姨右手攀著門(mén)欄,左手托著大肚子,她小心翼翼地從車(chē)門(mén)走上來(lái)后見(jiàn)人已坐滿了,便靠著身邊的椅子,隨著車(chē)子的搖擺,她吃力的扶著椅子。“誰(shuí)給這位孕婦讓讓座位呀?”司機(jī)的問(wèn)話打斷了乘客們的交談,之前那“嘲雜喧鬧”的車(chē)廂里突然間變得寂靜起來(lái),靜得只剩下車(chē)外大雨嘩啦啦地響聲。我用力的抓著欄桿扭頭往后掃視一番,只見(jiàn)坐在位置上的叔叔阿姨們,有的低著頭好似在找什么,有的津津有味地玩著手機(jī)好似著了迷一樣,還有幾位對(duì)著窗口一直專注地欣賞雨景……看到這情景,我心酸地回過(guò)頭,心里像打翻了五味瓶一樣真難愛(ài)。我慢慢地向身后挪動(dòng)步子,想盡量給這位阿姨騰出空間以避免擠壓到她的大肚子。“我讓你坐,你肚子大,經(jīng)不起折騰的”這時(shí),一位好心的伯伯扶著椅子慢慢的站起來(lái)讓座。“不,不用的,你腿腳也不方便”阿姨好像有點(diǎn)緊張,語(yǔ)氣斷斷續(xù)續(xù)地。“沒(méi)關(guān)系,我還有一條腿呢”伯伯指著一根拐杖說(shuō)。頓時(shí),我方才明白伯伯所說(shuō)的“腿”原來(lái)是拐杖,也懂得了阿姨說(shuō)話緊張的'真正原因。沿途中,伯伯就這樣一手扶著椅子,一手拄著拐杖在車(chē)內(nèi)跟我們前行,他腿腳雖是殘疾,但他的心靈很完美。
這就是我心中的好榜樣。那一幕情景深深地烙印在我的心底,是他讓我真正懂得了什么才是真的美!
榜樣四年級(jí)作文 篇3
我最敬佩的人是我的同學(xué),他是我的好榜樣。
那個(gè)同學(xué)因?yàn)橄矚g看書(shū),所以滿腦子的學(xué)問(wèn),我們都會(huì)叫他“小博士”。每一天,他都會(huì)拿那些知識(shí)來(lái)閱讀給同學(xué)聽(tīng)。說(shuō)得津津有味,我心里卻十分猜疑。一天,他又帶來(lái)一本書(shū),我走上去,拿起那本書(shū)說(shuō):“我今天要考你個(gè)問(wèn)題,如果你答不上來(lái),按照規(guī)定,你就要把這本書(shū)借我一周;如果你答上來(lái),你這個(gè)星期的值日我包了。”他居然對(duì)答如流,而且還倒背如流,我表面上顯得非常平常,心里卻佩服得五體頭地,我真是輸?shù)眯姆诜裕覜Q心向他學(xué)習(xí)。
他喜歡看一些關(guān)于人類未解之謎的書(shū),因此他對(duì)人類現(xiàn)在所不解的問(wèn)題也十分了解。下課時(shí),我們都在操場(chǎng)上玩,他卻在教室里看書(shū),他常說(shuō):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。在一個(gè)課間的時(shí)候,我又發(fā)現(xiàn)“小博士”不在操場(chǎng)上,于是我跑上樓去找他,果然不出我所料,他又在看書(shū)。由于受他的影響,我也漸漸地喜歡上看書(shū)了。
正如他所說(shuō)地:“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”,我們不應(yīng)該把時(shí)間浪費(fèi)在玩上,而應(yīng)該花在做有意義的事上。
他真是我的好榜樣。
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