小學生四年級作文：奪冠
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的小學生四年級作文：奪冠，希望對大家有所幫助。
她們是中國的驕傲，她們是中華民族的象征，她們是中國精神的代名詞，她們就是———中國女排。
中國女排的隊員個個都是好樣的：不服輸?shù)摹拌F榔頭”郎平，想成為“小郎平”的朱婷，可愛的“轉(zhuǎn)球王”張常寧......一路上，中國女排披荊斬棘，百折不撓，經(jīng)歷了榮光與低谷，為祖國奪回一次次奧運會和世錦賽冠軍，一次次燃翻每一個中國人的心房。
每一個走進影院觀看《奪冠》的中國人，相信都會跟我一樣熱血沸騰。郎平咬牙扛起杠鈴的嘶吼你聽到了嗎？朱婷一次次失敗，卻立志要為父母打球，堅持努力下去的淚水你看到了嗎？中國女排奧運奪冠時，全中國人歡欣鼓舞，深夜上街敲鑼打鼓慶祝的高興勁你感受到了嗎？然而，榮譽的背后是中國女排一段段震撼人心，卻又樸素無比的奮斗征程。
最令我動容的是幕后英雄——八年的陪打教練和后來的中國女排主教練陳忠和，一個因為身高不夠成不了男排主力的運動員。他不僅把自己的技術(shù)毫無保留地教給女排隊員們，還在她們最緊張、最焦慮、最無助的時候，給她們思想上解壓，打強心針。在一次奧運會前，經(jīng)歷了失敗和郎教練的訓斥，隊員們陷入了無比的失落，沒有斗志，也沒有方向。這時，她們最貼心的的陳教練來了。陳教練帶著她們?nèi)チ死弦惠吪诺挠柧殘龅亍ι仙钌顪\淺的坑，滿滿的都是老一輩女排隊員奮斗的印記，汗水和淚水似乎都在這里定格。這些新生代的女排姑娘們被深深地震撼了，她們對勝利的渴望和對自我的信心重新被點燃了！
我仿佛也看到了自己的身影：開始學二胡時的“小機器人”，現(xiàn)在已經(jīng)讓老師刮目相看了。“慕一，手腕要靈活，否則就像小機器人哦！”我還記得蔣老師給我上小課時，那鼓勵的.話語。當我在匯報演出時嫻熟地演奏起《賽馬》，帶領(lǐng)觀眾馳騁在大草原時，已經(jīng)不教課的蔣老師忍不住連連夸贊：“慕一真棒！什么時候拉得這么好了？”我不由得開心地揚起了嘴角，想起了自己每天放學后的刻苦練習，錄制視頻后的反復回看和反思。從溫暖的春天到寒冷的冬天，我每天如此，從不間斷。
聯(lián)想到這次疫情，它對中國是一次前所未有的考驗。封城、停運、宅家、不斷攀升的數(shù)字，讓每一個中國人揪著心；鐘南山、白衣天使、方艙醫(yī)院、對口支援，又讓大家凝聚在一起，看到了希望和曙光。全體中國人懷著對勝利的渴望，眾志成城，不怕輸，不服輸，在困難面前不低頭。終于，我們在這場抗擊疫情中書寫了歷史，成就了奇跡！
毛主席說過，“人是需要一點精神的”，女排精神正是激發(fā)我們中小學生成長成才的偉大精神財富。我們是祖國的花朵，是新時代的主人，是未來的建設(shè)者。我們要接過中國女排精神的接力棒，激勵自己不斷奮勇直前！