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四年級(jí)冬日暖陽(yáng)作文（通用27篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的四年級(jí)冬日暖陽(yáng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)冬日暖陽(yáng)作文 1
冬日暖陽(yáng)，它就像枯地中的一眼泉水;冬日暖陽(yáng)，它就像沙漠中的一次降水;冬日暖陽(yáng)，它就像孤獨(dú)傷心時(shí)的一次關(guān)心。在生活中，人們會(huì)遭遇許多困難與挫折，但只要堅(jiān)信自己，總有戰(zhàn)勝它的時(shí)候。我們要相信，就算在寒冷的冬天里，不也有溫暖的太陽(yáng)嗎?
那年的雪下的很早很大，幾乎是葉子沒(méi)有凋零完，有時(shí)候看著那白雪覆蓋下的一抹綠色，竟覺(jué)得有些悲涼。這場(chǎng)突如其來(lái)的雪，打破了規(guī)律，也打破了我對(duì)人間真情的看法。
被冬日的陽(yáng)光包裹著、浸泡著的滋味是舒心愜意的。雨后初晴，一縷一縷久違的陽(yáng)光鋪滿視野，它在又高又藍(lán)的天空里如一道金色的瀑布傾瀉而下，在眼前氤氳著，彌漫著，充溢著眼簾。一簇一簇金琥珀般的陽(yáng)光流淌在光禿禿的枝頭上，樹(shù)枝它便不再僵硬，好像在那一瞬間被賦予了生命，它恢復(fù)如以往，醞釀著希望，我仿佛聽(tīng)到了不久后綠意在枝頭綻放的聲響。鳥(niǎo)兒開(kāi)始站在高壓線上俯瞰，小草把蔫兒了的頭重新抬起來(lái)，陽(yáng)臺(tái)上那一盆盆龍爪菊又開(kāi)始在冬日陽(yáng)光里爭(zhēng)芳斗艷。幾片固守家園的老葉，在冬風(fēng)里，在陽(yáng)光里美麗成一幅蒼涼的畫(huà)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的房舍，幾乎所有的.窗子都為這久違的冬日里的陽(yáng)光拉開(kāi)一條縫隙，居民樓的陽(yáng)臺(tái)立刻開(kāi)滿五顏六色的被單花。晴朗的天空沒(méi)有一絲兒云，陽(yáng)光自由自地漫游，它從這座樓跳到那座樓，再?gòu)哪亲鶚翘竭@座樓，從樓頂跳到窗口，再?gòu)脑郝涮椒亢蟆?/p>
趴在窗臺(tái)上，一口一口吃著午飯，吃掉了一冬天的不愉快，不知什么時(shí)候太陽(yáng)出來(lái)了，照在身上暖暖的，眼睛又看到了那白雪覆蓋下的一抹綠色，是那么的微弱，卻又是那么的顯眼，就像人間真情一樣，發(fā)生在那么一件小事上，卻溫暖了我一上午。
在寒冷的冬日里，并不感覺(jué)到單調(diào)與寂寞，而感覺(jué)到溫暖。因?yàn)樵诙居小岸张?yáng)”，它能觸動(dòng)無(wú)情的冰雪;它能給予我溫暖;它能引領(lǐng)我們書(shū)寫(xiě)人生的新篇章!
感覺(jué)冬天似乎只給人帶來(lái)了單調(diào)與寂寞，但是，冬天也會(huì)有陽(yáng)光，也會(huì)有關(guān)愛(ài)!若問(wèn)我什么時(shí)候的陽(yáng)光最燦爛?那莫過(guò)于是冬日的陽(yáng)光了，一種雪中送炭的溫暖從心外流入心內(nèi)，又從心內(nèi)洋溢到心外。
四年級(jí)冬日暖陽(yáng)作文 2
冬日暖陽(yáng)，它就像枯地中的一眼泉水；冬日暖陽(yáng)，它就像沙漠中的一次降水；冬日暖陽(yáng)，它就像孤獨(dú)傷心時(shí)的一次關(guān)心。在生活中，人們會(huì)遭遇許多困難與挫折，但只要堅(jiān)信自己，總有戰(zhàn)勝它的.時(shí)候。我們要相信，就算在寒冷的冬天里，不也有溫暖的太陽(yáng)嗎？
記得那是一個(gè)大雪紛飛的冬天，早晨由于我起床比較晚，所以在去學(xué)校的路上走得格外的快，甚至跑了起來(lái)，絲毫沒(méi)有半點(diǎn)減速的意思。
突然我腳下一滑，摔了個(gè)大跟頭。當(dāng)時(shí)我十分著急，一是因?yàn)榕律蠈W(xué)遲到，二是怕哪里摔破了。我想自己爬起來(lái)，可由于天氣太冷手凍僵了，卻不能爬起來(lái)，于是我就在寒冷的地上躺了兩三秒，當(dāng)時(shí)我急得甚至還在埋怨怎么沒(méi)有路人來(lái)幫忙。
忽然一句：“小朋友你沒(méi)事吧？”傳入我耳中。原來(lái)是路過(guò)的一個(gè)阿姨注意到我，雖然她手上拿的不是好東西，但她還不忘騰出一只手來(lái)拉我一把。當(dāng)時(shí)我差點(diǎn)感動(dòng)得哭出來(lái)，之后她還關(guān)心地問(wèn)我：“小朋友你有沒(méi)有事？有沒(méi)有哪里受傷了？要不要去看醫(yī)生？”我聽(tīng)了馬上感動(dòng)得推辭：“不用啦，阿姨，謝謝你扶我起來(lái)，我沒(méi)什么大問(wèn)題。”阿姨聽(tīng)了也放了心，便走了。我隨后也走向?qū)W校，邊走邊思考著，這阿姨不就像是冬天中的暖陽(yáng)嗎？
在生活中有了這些暖陽(yáng)，我們不再寒冷，我們的生活將更加美好。
四年級(jí)冬日暖陽(yáng)作文 3
冬日中，一絲明媚而不嬌嗔的金光透過(guò)厚重的云彩，灑在了大地之上。那一剎那，多么動(dòng)人，多么欣喜。雖然枝頭一片湊寂，但是，那斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光顯得出眾，淡然，典雅。
如果陽(yáng)光可以滋養(yǎng)萬(wàn)物，使世上萬(wàn)物神采奕奕，容光煥發(fā)，那么冬日的陽(yáng)光便能化解風(fēng)雪，使冷酷之冬添上一絲淡柔之光，給人希望。一個(gè)人，總有悲傷和失望之時(shí)，冬日暖陽(yáng)，她會(huì)給你帶來(lái)一種不夠強(qiáng)烈卻足夠溫暖的力量，會(huì)讓你重新喚起對(duì)未來(lái)的憧憬。這些人們，就像給予風(fēng)雪柔軟的陽(yáng)光一般，在天寒地凍中守護(hù)他人的心燈。
如果陽(yáng)光可以照亮大地，使大地充滿光明，那么冬日的陽(yáng)光便能點(diǎn)燃希望，使茫茫黑暗中閃耀一絲光明。在一個(gè)人的心中，總有美好愿望瞬間破滅的寒冬。這些凍結(jié)的愿望，都需要一絲陽(yáng)光，為他們的.夢(mèng)想照亮希望的曙光，給予他們沖出黑暗的信念與勇氣，贈(zèng)與他們達(dá)成夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。這些人們，就像點(diǎn)燃光明的種子一般，在茫然的漆黑中化為一縷光亮，點(diǎn)明路燈。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，冬日的陽(yáng)光可以讓溫暖堅(jiān)定的內(nèi)心擊敗殘暴的風(fēng)雪。他們都值得我們欣賞與敬佩。淡然無(wú)聲，他和他們總是勝于茫茫人海，久久盼望中，卻在寒冬的剎那照亮心扉。
和煦的冬日之光，淡淡的，卻永駐心間，似乎身邊一切都再變化.......
四年級(jí)冬日暖陽(yáng)作文 4
今天陽(yáng)光格外燦爛，讓我想到了夢(mèng)想。有人說(shuō)夢(mèng)想是冬日中暖暖的陽(yáng)光。我的夢(mèng)想是成為一名作家。
眾所周知許多作家都很善于觀察生活點(diǎn)滴，而且擁有淵博的知識(shí)和豐富的詞匯。那么，到哪里去找豐富的詞匯呀？不用著急，在下面這個(gè)故事里或許能找到答案。
當(dāng)高爾基還是一個(gè)少年的時(shí)候?qū)?shū)籍也是如饑似渴。在書(shū)店工作的他常常因?yàn)殚喿x耽誤了工作。于是他便下班后去看書(shū)，可書(shū)店卻關(guān)門(mén)了。無(wú)奈之下，他便在白天借了書(shū)，到了晚上借著燭光看書(shū)。沒(méi)過(guò)多久，老板娘發(fā)現(xiàn)蠟燭少了許多，便把蠟燭藏了起來(lái)不讓高爾基看書(shū)。
可是，蠟燭又被高爾基找到了，高爾基又一次開(kāi)始閱讀。一個(gè)月后，老板娘面對(duì)著這個(gè)打工仔，氣急敗壞地找來(lái)一條帶刺的'長(zhǎng)藤，抽打高爾基，最后高爾基暈了過(guò)去，老板娘嚇壞了，趕緊把高爾基送到了醫(yī)院。手術(shù)結(jié)束后，醫(yī)生怒氣沖沖地對(duì)老板娘吼道：“你怎么這樣對(duì)待一個(gè)孩子！我在他身上拔出了37根刺！”并對(duì)高爾基說(shuō)如果他想把老板娘告上法院的話，可以替他作證。
面對(duì)老板娘的央求，高爾基強(qiáng)忍劇痛說(shuō)：“我可以不計(jì)較，不過(guò)，你以后都不能阻止我看書(shū)！”
讀到這里，我的敬佩之情不禁油然而生。對(duì)呀！知識(shí)是無(wú)價(jià)之寶，但又有多少人愿意付出一切去換取它呢？讓我們勇敢地去追夢(mèng)吧！
四年級(jí)冬日暖陽(yáng)作文 5
一夜的西北風(fēng)啊，洗藍(lán)了這個(gè)冬。
窗外的燦爛陽(yáng)光，給室內(nèi)的花卉抹上溫暖的色彩。吊蘭飄逸著長(zhǎng)發(fā)，君子蘭凝聚著蔥綠，從容的成長(zhǎng)，杜鵑花洋溢著笑臉，含苞欲放。
陽(yáng)光里，花兒溢滿笑容，享受溫暖的陽(yáng)光。花兒舒展葉子，愜意的笑著；剛剛長(zhǎng)出的嫩葉蜷卷著，一副欲笑還羞的神情，嫵媚的訴說(shuō)著成長(zhǎng)的心情。
難以抑制的好奇，忍不住想觸摸，纖細(xì)的手，柔柔的.去撫嬰兒般的花蕊。
花朵是花卉綻開(kāi)的笑臉。花兒喜悅，便會(huì)一枝一葉的歡笑。猶如在寒風(fēng)里走來(lái)的心情，在暖陽(yáng)里，把笑寫(xiě)在眼角，寫(xiě)在臉上的皺紋；把聲音譜寫(xiě)成笑的音樂(lè)，把笑搖曳成一段精美的舞蹈。
陽(yáng)光映滿了屋子，若不是窗外北風(fēng)依然，真的會(huì)疑是走進(jìn)了春天。
陽(yáng)光溫暖著心房，心情和花兒一起沐浴太陽(yáng)，暖暖的心情，暖暖的花，把這個(gè)冬日寫(xiě)成一首浪漫的詩(shī)。
笑臉，是心中陽(yáng)光的暉映；笑聲，是心中陽(yáng)光的樂(lè)章。陽(yáng)光走過(guò)滄桑的歲月，陽(yáng)光記錄著快樂(lè)的記憶。陽(yáng)光驅(qū)走憂傷擠占的空間，讓心胸闊達(dá)開(kāi)朗。
冬日暖陽(yáng)的柔情，融化了心頭的寒冰。心在冬日暖陽(yáng)里思考，你的世界有陽(yáng)光嗎？你的心里有陽(yáng)光嗎？你的心情陽(yáng)光嗎？
關(guān)上心里那扇憂傷的窗，敞開(kāi)陽(yáng)光的心扉，讓陽(yáng)光照耀你的冬日心情，把心放在陽(yáng)光下，曬曬太陽(yáng)，冬日的暖陽(yáng)里，分明孕育著春天的陽(yáng)光。
四年級(jí)冬日暖陽(yáng)作文 6
印象中的冬天，似乎永遠(yuǎn)那么冷酷無(wú)情，但冬日的陽(yáng)光卻能讓人感到萬(wàn)分的溫馨。
剛剛?cè)攵厣线�殘留著枯黃的落葉，微弱的陽(yáng)光照在黃葉上，顯得格外耀眼。
遠(yuǎn)處傳來(lái)“沙沙”的聲音，我轉(zhuǎn)頭一望，又是那兩位熟悉的老人。
老奶奶攙扶著老爺爺徐徐前行，老奶奶的背影是那么矮小瘦弱，卻用力支撐著比她高出一頭的老爺爺。這對(duì)老夫妻經(jīng)常在我們樓下散步，之前很長(zhǎng)一段時(shí)間，老爺爺都坐在輪椅上，老奶奶有時(shí)推著老伴在小路上漫步，有時(shí)坐在長(zhǎng)椅上陪老伴一起曬太陽(yáng)，看上去溫馨而幸福。
看得出來(lái)，老爺爺生過(guò)重病，身體非常虛弱，老奶奶非但沒(méi)有嫌棄老爺爺，反而一直陪伴照顧著他。患難見(jiàn)真情，或許這就是最純真最簡(jiǎn)單的幸福吧！他們雖然不怎么言語(yǔ)交流，但對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，也許沉默相視，彼此守望才是最幸福的事。的確，幸福就是這么簡(jiǎn)單，一個(gè)細(xì)節(jié)就會(huì)充滿了愛(ài)，但幸福又不是簡(jiǎn)單的，能堅(jiān)持這么多年，是輕而易舉的嗎？顯然不是。
歲月的流逝不會(huì)讓他們的`幸福消逝，在老奶奶細(xì)心地呵護(hù)下，老爺爺?shù)纳眢w日漸康復(fù)。你瞧，他們又坐上了那個(gè)長(zhǎng)椅，老奶奶和老爺爺相視一笑，空氣也變得溫暖了起來(lái)，微黃的夕陽(yáng)用最后的光芒照射著他們的肩膀……
拂來(lái)的風(fēng)有些寒冷，但我的心卻暖融融的。
四年級(jí)冬日暖陽(yáng)作文 7
剛剛過(guò)去的冬季，陽(yáng)光很亮，很暖。有些時(shí)候，調(diào)皮的它們，透過(guò)層層樹(shù)枝間的間隙，漏下點(diǎn)點(diǎn)碎片，明亮而傷感。
就在這樣的日子里，我站在鋪滿亮斑的安靜長(zhǎng)街上，想起了那些已經(jīng)流走的日子。想著想著，就開(kāi)始難過(guò)起來(lái)，難過(guò)的說(shuō)不出話，
好像我所思念的日子其實(shí)并沒(méi)有多少真正值得紀(jì)念的記憶了，可知不知為什么，一想起那些以往在一起的人都各奔東西了，就難過(guò)的好像世界都變成了灰色，周圍都是一片繁華的荒蕪。雖然說(shuō)和很多人并沒(méi)有多少交情，甚至真正在一起的時(shí)候連話也很少說(shuō)，可是，只是一想起那些記憶里的故事和聲音，它們的'背景依舊沒(méi)變，依舊每一天在重復(fù)著以往發(fā)生過(guò)的相遇和離別。然而以往畫(huà)中的人卻已經(jīng)咫尺天涯，即使見(jiàn)面也只剩一陣壓抑的沉默。只要一想到這些，就變的傷感起來(lái)了。
距離對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是一種美，它只代表孤單時(shí)難過(guò)的思念和見(jiàn)面時(shí)的沉默無(wú)言。
我想念以往的時(shí)光，以往的故事，以往的花開(kāi)花落和所有熟悉親切的名字。看到它們讓我感到陣陣的溫暖，就好像冬季里的太陽(yáng)。
看著那張畢業(yè)留影上有些稚氣，有些傻氣的泛紅的臉，總會(huì)想起冬日的午后陽(yáng)光透過(guò)玻璃照在上頭的樣貌。那時(shí)候他們眼睛里閃動(dòng)的亮光，明亮的有些刺眼，白凈的臉蛋被染成橘黃，一根根發(fā)絲在亮光中拂動(dòng)……
以往的陽(yáng)光依舊重現(xiàn)于大地，而以往的人，卻早已各奔東西。
世界是這樣大雖然我們只是偏安一隅，然而有些人，卻已不能在一起。
四年級(jí)冬日暖陽(yáng)作文 8
下雪后的一個(gè)早上，我來(lái)到操場(chǎng)，眼睛白了。我看到學(xué)校的屋頂和墻上堆積著厚厚的積雪。那邊松柏上毛茸茸的雪球壓彎了松樹(shù)；落下的柳葉變成了模糊閃亮的銀色長(zhǎng)條。怎樣才能放下大自然的恩賜？他們都像籠中鳥(niǎo)一樣飛出教室，打雪仗。殘雪如銀花殘玉，彩虹映在雪花上。我不愿意孤獨(dú)，不愿意和同學(xué)“打架”；誰(shuí)知道，這已經(jīng)為下午埋下了禍根。
下午突然渾身顫抖，額頭發(fā)燙，病了。我無(wú)力地躺在書(shū)桌上，看著窗外，同學(xué)們?cè)谕饷嫱妗Ｎ也挥X(jué)得羨慕。這時(shí)，老師來(lái)找作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)的同學(xué)。我看到老師里只有我一個(gè)人，趴在桌子上。老師問(wèn)我：“怎么了？”我無(wú)力地?fù)u搖頭。老師用她溫暖的手摸了摸我的額頭。“啊！我不是太惡心！”之后，我脫下上面有太陽(yáng)的棉襖，穿在身上。突然覺(jué)得很溫暖，因?yàn)槊抟\里有老師的體溫，我的病好像減輕了很多。老師又把我扶進(jìn)了辦公室。讓我靠在椅子上。老師又倒了一杯熱水對(duì)我說(shuō)：“你生病了就多喝水……”讓我覺(jué)得好親切，好親切，好熟悉。我真想對(duì)老師喊一聲“媽媽老師！”當(dāng)我端起杯子時(shí)，我意識(shí)到老師的手好冷。他對(duì)老師說(shuō)：“我把棉襖還給你！”老師甚至說(shuō)：“不，不要脫。老師不冷。那一刻，我的'眼睛濕了。溫暖的感覺(jué)在心里激蕩。
這時(shí)，辦公室里夕陽(yáng)的余暉普照，就像春天的陽(yáng)光一樣溫暖。啊！冬天溫暖的太陽(yáng)永遠(yuǎn)留在我心里！
四年級(jí)冬日暖陽(yáng)作文 9
下雪了，但熱鬧的氣氛有增無(wú)減。
我和父親漫無(wú)目的地閑逛，被每個(gè)攤位上的小吃所困擾。向街對(duì)面望去，一個(gè)不和諧的身影躍入眼簾。
那是一個(gè)60多歲的老人，瘦得跟火柴一樣。衣服破了，穿的也不多，在寒風(fēng)中顯得比較單薄。老人頭發(fā)蓬亂，皮膚布滿皺紋，蒼老的臉上布滿歲月留下的痕跡。彎曲的手指明顯凍傷，有一些裂痕。這位老人似乎沒(méi)有孩子。在這樣一個(gè)寒冷的冬日，老人手里拿著這么少的'衣服和一個(gè)破碗，拄著拐杖，來(lái)乞討。
他搖搖晃晃地走到擠滿人的車站，在一個(gè)女人面前停下來(lái)。這個(gè)女人很張揚(yáng)，燙過(guò)頭發(fā)，修剪過(guò)頭發(fā)，穿著皮褲，踩著細(xì)長(zhǎng)的高跟鞋，卷著頭發(fā)。老人猶豫了一會(huì)兒，慢慢伸出手里的破碗，搖了搖，散落的硬幣發(fā)出凄涼的聲音。
女子輕蔑的看了老人一眼，翻了翻白眼，扭著腰慢慢走開(kāi)，留下一句玉笙說(shuō)“真臟”。
老人臉色發(fā)白，卻去找另一個(gè)人。男人穿西裝打領(lǐng)帶，像以前的女人一樣離開(kāi)。老人依然不死心，繼續(xù)乞討，但聯(lián)系被侮辱了好幾次。
然而沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)看起來(lái)并不富裕的年輕人卻沒(méi)有等他來(lái)。他毫不猶豫地從口袋里找出剩下的20元錢(qián)，放進(jìn)老人的碗里。微笑著看著老人，走開(kāi)了。老人臉上揚(yáng)起一抹凄涼的笑容，目光感激地跟著那漸漸飄散的身影。像柴火一樣的手指一遍又一遍地?fù)崦嬷挡桓叩募垘?
我的心感動(dòng)了，我的嘴朝著太陽(yáng)微微揚(yáng)起。卻發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)不再那么蒼白。
四年級(jí)冬日暖陽(yáng)作文 10
在一個(gè)寒冷的冬天的早晨，我正在溫暖的被窩里睡覺(jué)，媽媽突然大喊道：“威翰，快起來(lái)，你爸爸感冒了，我給他熬點(diǎn)姜湯，你快去買點(diǎn)姜。”
我馬上起床，穿上衣服。我拿著媽媽給我的十元錢(qián)剛開(kāi)門(mén)，一陣寒風(fēng)向我吹來(lái)。我只好和寒風(fēng)“對(duì)戰(zhàn)”。我沖出家門(mén)，用如同閃電般的速度跑到街上。這時(shí)，我聽(tīng)到一陣聲音“買姜了！一塊五一斤！”我隨著聲音過(guò)去了。只見(jiàn)一個(gè)老爺爺坐在地上，兩手交叉，還不時(shí)地跺著腳。我走上前說(shuō)：“老爺爺，我買一斤姜。”老爺爺高興地說(shuō)：“好的，孩子，我給你挑點(diǎn)好的。”老爺爺說(shuō)著又是選又是稱的。我給了老爺爺錢(qián)就飛快地跑回了家。因?yàn)檫@天氣真是太冷了！
回到家，媽媽剛好從廚房的陽(yáng)臺(tái)上看見(jiàn)我，我飛快的跑回家。媽媽接過(guò)姜，隨口問(wèn)：“找的錢(qián)呢？”我心里一驚，暗想：糟了，忘了找錢(qián)了，怎么辦？我二話沒(méi)說(shuō)，一溜煙跑下了樓，奔向賣姜的地方，心里忐忑不安地想：賣姜的老爺爺還在嗎？走到剛才買姜的`地方，只見(jiàn)老爺爺?shù)媒呀?jīng)賣完了，他收拾好攤子，他手里還攥著錢(qián)。老爺爺看見(jiàn)我笑呵呵地說(shuō)：“我知道你會(huì)回來(lái)的，以后別這么粗心了！我等你好久了。”他給我了錢(qián)轉(zhuǎn)身便走了。
老爺爺漸漸走遠(yuǎn)了，我呆呆地看著他遠(yuǎn)去的背影，心里一陣溫暖的感動(dòng)，我忽然覺(jué)得他就是這冬日里暖暖的陽(yáng)光，因?yàn)樗悄菢觽ゴ蟆o(wú)私。
四年級(jí)冬日暖陽(yáng)作文 11
冬天的清晨，窗戶上結(jié)起了一層薄薄的霜。小鬧鐘“叮嚀嚀”的把我吵醒了，我足足賴了幾分鐘才極不情愿地從暖烘烘的被窩里爬起來(lái)。當(dāng)我迷迷糊糊地洗漱完后，已經(jīng)是七點(diǎn)半了。我飛快地跑出了門(mén)……
我來(lái)到學(xué)校門(mén)口值日，手冰冷冰冷的`，腳猶如浸泡在冷水里一般，早已凍得沒(méi)了知覺(jué)，一張紅撲撲的臉蛋上有著一個(gè)如紅蘿卜般的鼻子。一股寒風(fēng)吹來(lái)，我的脖子不由自主地縮進(jìn)了衣服里。我不停地在原地跺腳、哈氣、小跑，好不容易才捱到了上課。來(lái)到教室，剛一坐下，就馬上“蹦”了起來(lái)。天啊，這椅子上仿佛被潑過(guò)冷水一般，冰極了！呀，口好干呀，喝口水吧！我拿起水壺，打開(kāi)水蓋，喝一大口，吞下去，一股寒氣從喉嚨沁到了腸胃里，冰清冰清的，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。
第二節(jié)課一下課，太陽(yáng)出來(lái)了。冬天的太陽(yáng)照在我們身上的時(shí)候，感覺(jué)是那么的溫暖！大霧沒(méi)有了，我們來(lái)到操場(chǎng)上進(jìn)行大課間活動(dòng)，一起做課間操、手語(yǔ)操，廣播里唱起了熟悉的《感恩的心》，校園里頓時(shí)沸騰了起來(lái)。完后，有的同學(xué)在操場(chǎng)上踢毽子，一張張臉蛋充滿了陽(yáng)光般的微笑，毽子一個(gè)個(gè)漫天飛舞，此起彼落，跳繩的同學(xué)更是一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，精神抖擻，跳得滿頭大汗呢！
冬天地第一縷陽(yáng)光照在我身上時(shí)，我想了許多，許多……
四年級(jí)冬日暖陽(yáng)作文 12
感覺(jué)冬天似乎只給人帶來(lái)了單調(diào)與寂寞，但是，冬天也會(huì)有陽(yáng)光，也會(huì)有關(guān)愛(ài)！若問(wèn)我什么時(shí)候的陽(yáng)光最燦爛？那莫過(guò)于是冬日的陽(yáng)光了，一種雪中送炭的溫暖從心外流入心內(nèi)，又從心內(nèi)洋溢到心外。
冰災(zāi)中的暖陽(yáng)依稀記得去年的這個(gè)時(shí)候，在我國(guó)可愛(ài)的湖南，發(fā)生了一場(chǎng)五十年來(lái)最大的雪災(zāi)，這震撼了多少華夏子弟的心。四面八方的人都給冰災(zāi)的人們送去溫暖，和在搶修電路中犧牲的三位英雄，他們都是病災(zāi)中的“冬日暖陽(yáng)”。他們用愛(ài)去溶動(dòng)冰雪，讓災(zāi)區(qū)中的人們沐浴那慷慨而博大的陽(yáng)光。正是這“冬日暖陽(yáng)”，讓冰災(zāi)中的人們?cè)诰媒?jīng)雨雪風(fēng)霜后感受最真切的溫暖與呼喚，迎來(lái)了勝利的曙光！ 我的冬日暖陽(yáng)
因?yàn)樾^(qū)的'樓道比較暗，上樓下樓完不了跌跌撞撞，這，就影響到了二樓的那位奶奶，昨天上樓時(shí)拿著年貨不小心撞到了那位奶奶的門(mén)，還以為她回大罵我一頓，剛想跑，就被那位奶奶叫住了：“小姑娘，喏，這個(gè)給你，以后上下樓就不會(huì)到處跌撞了！”說(shuō)完把那東西擱在地上關(guān)上了門(mén)，我大吃一驚，是什么？拿起來(lái)才發(fā)現(xiàn)那是一支手電筒，當(dāng)我打開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí)，一束柔和、溫暖的光照在身上，呵呵！好暖......在這樣的冬日里，這只手電筒既能給我照路，又能給予我溫暖，也許，它就是我的冬日暖陽(yáng)！
在寒冷的冬日里，并不感覺(jué)到單調(diào)與寂寞，而感覺(jué)到溫暖。因?yàn)樵诙居小岸张?yáng)”，它能觸動(dòng)無(wú)情的冰雪；它能給予我溫暖；它能引領(lǐng)我們書(shū)寫(xiě)人生的新篇章！
四年級(jí)冬日暖陽(yáng)作文 13
冬天常常會(huì)被描繪為一幅銀白色的畫(huà)卷，雪花紛飛，一切都被美麗的冰霜裝點(diǎn)得如夢(mèng)如幻。然而，我要講述的不是這樣的冬天，我要講述的是冬天里被忽視的另一面，那就是冬日暖陽(yáng)。盡管人們常常對(duì)冬日的雪景贊不絕口，然而我卻更加欣賞那被人們忽視的`暖陽(yáng)。它是那么的溫暖，那么的燦爛，它的美麗與冬天的寒冷形成了鮮明的對(duì)比。
想象一下那個(gè)場(chǎng)景。一場(chǎng)小雪過(guò)后的清晨，你推開(kāi)門(mén)走出屋外，一束束暖陽(yáng)透過(guò)晨霧灑在你的身上，驅(qū)散了凌冽的寒氣。暖陽(yáng)被描繪成千絲萬(wàn)縷的金線，在天地問(wèn)游動(dòng)，在空氣中顫動(dòng)，晃得人眼前是一片白金色的光暈。你會(huì)被這暖陽(yáng)的美麗和溫暖深深吸引，你會(huì)忍不住停下來(lái)，享受這一刻的寧?kù)o和溫馨。
看，冬日暖陽(yáng)下的生活是如此的多彩。你可以看到媽媽們?cè)陉?yáng)光下嘮嗑，爸爸們?cè)陉?yáng)光下下棋，爺爺奶奶們?cè)陉?yáng)光下悠然自得的曬太陽(yáng)，小朋友們?cè)陉?yáng)光下輕裝上陣，盡情的玩耍。這些日常的生活畫(huà)面充滿了樂(lè)趣和溫暖，它們被冬日暖陽(yáng)裝點(diǎn)得更加美好，更加充滿生活氣息。
我愛(ài)冬日暖陽(yáng)，我對(duì)它的美麗和溫暖充滿了熱愛(ài)和欣賞。它給冬天帶來(lái)了溫暖，給人們的生活帶來(lái)了樂(lè)趣。它使得冬天不再是只有冰雪的世界，而是一個(gè)溫暖、美麗、充滿活力的世界。我愿意為它寫(xiě)詩(shī)，為它歌唱，因?yàn)樗沟梦业氖澜缫驗(yàn)橛辛怂兊酶用篮谩?/p>
四年級(jí)冬日暖陽(yáng)作文 14
愛(ài)無(wú)處不在，它離我們很近的時(shí)候，我們常常把它忽略，不是它分量太輕，而是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它。從我們降生到這個(gè)世界的那一天起，愛(ài)就已經(jīng)無(wú)處不在了——父母對(duì)孩子的寵愛(ài)，同學(xué)之間的友愛(ài)，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)……
在北方寒冷的冬季，滑冰刀是我們體育課特有的內(nèi)容。每天下午，體育老師都會(huì)準(zhǔn)時(shí)冒著嚴(yán)寒帶我們進(jìn)行訓(xùn)練。先帶我們跑步、壓腿，做熱身運(yùn)動(dòng)，然后講解速滑的動(dòng)作要領(lǐng)，最后就是最難的實(shí)操課了。
我們的戴老師非常細(xì)心，因?yàn)槲覀兪切录尤胗?xùn)練隊(duì)的學(xué)員，戴老師怕我們系鞋帶不夠緊會(huì)摔倒，穿好鞋后總會(huì)親自幫我們每個(gè)人把鞋帶系好，然后把我們一個(gè)一個(gè)背到冰場(chǎng)，因?yàn)槲覀兊谋缎奶走�沒(méi)買到。
到了冰場(chǎng)后，戴老師會(huì)在前面帶我們滑。另外三位老師會(huì)在旁邊保護(hù)我們的.安全，并幫我們糾正不規(guī)范的動(dòng)作。我們耳邊不時(shí)地傳來(lái)老師的聲音：“重心壓低，眼睛向前看，肩膀放松，擺臂，注意安全！”一有同學(xué)摔倒，老師便會(huì)馬上跑過(guò)去把他扶起來(lái)，幫他拍掉他身上的雪，然后鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。天氣雖然寒冷，但是聽(tīng)著老師關(guān)心的話語(yǔ)，看著老師關(guān)愛(ài)的眼神，如冬日暖陽(yáng)一般，讓我們的心熱乎乎的。
我們速滑隊(duì)的同學(xué)都非常感激老師們對(duì)我們的付出。我們暗下決心：一定要倍加努力，刻苦訓(xùn)練，用好成績(jī)來(lái)回報(bào)老師對(duì)我們的愛(ài)！
四年級(jí)冬日暖陽(yáng)作文 15
窗外的陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在陽(yáng)臺(tái)上，暖洋洋的，很舒服。我有些驚訝，幾個(gè)月前那個(gè)火辣辣的太陽(yáng)到哪里去了呢？原來(lái)，夏天已經(jīng)過(guò)去了，秋天也接近尾聲了。冬日到了。
我背靠窗戶坐在椅子上，享受著暖暖的陽(yáng)光，我的上半身被陽(yáng)光照著，很舒服。太陽(yáng)的光芒似乎有某種魔力，使我不愿離開(kāi)。它把我照的全身都軟綿綿的。
我很是驚訝，這太陽(yáng)在夏天時(shí)，我最討厭的就是它了，而現(xiàn)在，她卻讓我異常喜愛(ài)。不知不覺(jué)，太陽(yáng)快落山了。這時(shí)的太陽(yáng)好比一個(gè)害羞的.小姑娘，天空中已經(jīng)有些昏暗，好像是白天，又好像是夜晚。又好比半睡半醒的時(shí)光，像醒著，又好像睡著。我們可以感覺(jué)到白天，又可以感到黑夜，可以感覺(jué)到“醒著”，又可以感覺(jué)到“睡著”。我看著那快落山的太陽(yáng)，又驚了，原來(lái)與它有著天大的仇恨，現(xiàn)在卻舍不得離開(kāi)。轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)棄置在柜臺(tái)上的扇子，原來(lái)對(duì)它喜愛(ài)的不離手，現(xiàn)在卻早已結(jié)下大“仇”，不愿再揮動(dòng)它。
太陽(yáng)已經(jīng)落山了，我站起身，環(huán)視屋子里的東西，有些東西變壞了，有些東西卻變好了。比如，這間小屋，夏天時(shí)總覺(jué)的太小，門(mén)、窗戶都打開(kāi)了，依然覺(jué)的很熱。現(xiàn)在感覺(jué)太大了。再比如棉被，夏天時(shí)嫌它又笨又厚，現(xiàn)在卻覺(jué)得輕巧了些。再比如扇子，夏天時(shí)很是喜歡，冬天恨不得把它撕了才好呢。
人生好似冬夏，夏天好比少年，冬天好比中年，大自然的命令不可拒絕。
四年級(jí)冬日暖陽(yáng)作文 16
剛剛過(guò)去的冬季，陽(yáng)光很亮，很暖。有些時(shí)候，調(diào)皮的它們，透過(guò)層層樹(shù)枝間的間隙，漏下點(diǎn)點(diǎn)碎片，明亮而傷感。
就在這樣的日子里，我站在鋪滿亮斑的安靜長(zhǎng)街上，想起了那些已經(jīng)流走的日子。想著想著，就開(kāi)始難過(guò)起來(lái)，難過(guò)的說(shuō)不出話，
好像我所思念的日子其實(shí)并沒(méi)有多少真正值得紀(jì)念的記憶了，可知不知為什么，一想起那些曾經(jīng)在一起的'人都各奔東西了，就難過(guò)的好像世界都變成了灰色，周圍都是一片繁華的荒蕪。雖然說(shuō)和很多人并沒(méi)有多少交情，甚至真正在一起的時(shí)候連話也很少說(shuō)，但是，只是一想起那些記憶里的故事和聲音，它們的背景依舊沒(méi)變，依舊每天在重復(fù)著曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的相遇和離別。然而曾經(jīng)畫(huà)中的人卻已經(jīng)咫尺天涯，即使見(jiàn)面也只剩一陣壓抑的沉默。只要一想到這些，就變的傷感起來(lái)了。
距離對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是一種美，它只代表孤單時(shí)難過(guò)的思念和見(jiàn)面時(shí)的沉默無(wú)言。
我想念曾經(jīng)的時(shí)光，曾經(jīng)的故事，曾經(jīng)的花開(kāi)花落和所有熟悉親切的名字。看到它們讓我感到陣陣的溫暖，就好像冬季里的太陽(yáng)。
看著那張畢業(yè)留影上有些稚氣，有些傻氣的泛紅的臉，總會(huì)想起冬日的午后陽(yáng)光透過(guò)玻璃照在上面的樣子。那時(shí)候他們眼睛里閃動(dòng)的亮光，明亮的有些刺眼，白凈的臉蛋被染成橘黃，一根根發(fā)絲在亮光中拂動(dòng)……
曾經(jīng)的陽(yáng)光依舊重現(xiàn)于大地，而曾經(jīng)的人，卻早已各奔東西。
世界是這樣大雖然我們只是偏安一隅，然而有些人，卻已不能在一起。
四年級(jí)冬日暖陽(yáng)作文 17
如果世界是一間小屋，關(guān)懷是小屋的一扇窗；如果世界是一艘船，那么愛(ài)情就是茫茫大海中的一盞大明燈。
我記得那天有一場(chǎng)暴風(fēng)雪，雖然有大雪和大風(fēng)。但是藍(lán)天依舊微笑。我和爸爸很早就出門(mén)了，才發(fā)現(xiàn)地上的白色雪毯有兩三厘米深，但路上還是有很多車。
上學(xué)路上，不知什么原因，前面的車都停了。過(guò)了一會(huì)兒，我得知一輛車的輪胎被前面十字路口的建筑釘扎破了。這時(shí)，人們紛紛議論起來(lái)。“什么破輪胎這么沒(méi)用。”“真的回來(lái)了。”“等等！”……
在大家的.指責(zé)中，我看到一個(gè)私家車主下車。“有必要棄車嗎？”不，他不是。只見(jiàn)他打開(kāi)后備箱，拿出備胎和一些修理工具，來(lái)到破車的輪胎旁。然后他就不熟了，努力把破輪胎拆了。我看他左擰右斷都脫不開(kāi)，汗水像水晶一樣閃閃發(fā)光。正在這時(shí)，一位老人走過(guò)來(lái)，和藹地說(shuō)：“年輕人，我來(lái)做！”之后他熟練的把壞胎拆了，然后熟練的裝好胎。然后默默離開(kāi)。
這時(shí)，壞車的車主下了車，趕緊謝過(guò)他，不解地問(wèn)年輕人：“你為什么要把你的備胎給我？”小伙子鏗鏘有力地說(shuō)：“我是為了大家，大家都是為了我！”這時(shí)，周圍的觀眾鼓掌，為年輕人“我為大家，大家為我”的精神鼓掌。
就這樣，一切恢復(fù)正常。這時(shí)，雪停了，太陽(yáng)公公也露出了青春的笑臉。
心靈是一條淺淺的小溪，一陣和煦的微風(fēng)會(huì)產(chǎn)生美麗的漣漪。那一刻，一縷陽(yáng)光溫暖了春城。
四年級(jí)冬日暖陽(yáng)作文 18
冬天，是一個(gè)寒冷的季節(jié)，最需要的，就是一縷暖和的陽(yáng)光。然而，一句溫暖的'話語(yǔ)是一縷陽(yáng)光;一杯熱茶是一縷陽(yáng)光;一個(gè)微笑也是一縷陽(yáng)光。
一句鼓勵(lì)的話也是一縷溫暖的陽(yáng)光。有一天，語(yǔ)文考試我考了八十一分，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這一個(gè)成績(jī)是比較差的，一定會(huì)受到同學(xué)的嘲笑。我一放學(xué)，就無(wú)精打采地對(duì)著同學(xué)說(shuō)：“這次考試，我……我考了八十一分，不太好。”同學(xué)親切地說(shuō)：“不錯(cuò)了，下一次加油吧!考了八十一分應(yīng)該是中等的，也不算很差。我來(lái)指導(dǎo)指導(dǎo)你，爭(zhēng)取下一回取得一個(gè)好成績(jī)。”我快要哭出來(lái)的心情開(kāi)始好轉(zhuǎn)，似乎是陽(yáng)光融化了一塊寒冷的冰，我也開(kāi)始有了信心，覺(jué)得自己有這個(gè)能力，只要認(rèn)真做題，不在基礎(chǔ)題丟分，字的書(shū)寫(xiě)工整，不再偷工減料。
同學(xué)又對(duì)我說(shuō)：“考試考得不好，沒(méi)有關(guān)系，主要是信心不能滅。如果，信心滅了，那么就再有水平，也考不到九十分以上了。過(guò)來(lái)，把考卷拿出來(lái)，我們來(lái)分析，分析好了，我再給你吃好東西吧!下回考試認(rèn)真做題目，我保證你可以考到九十分以上。”我的心就像被一股甘泉給滋潤(rùn)了，自信心也回來(lái)了。
果然，下一次考試我考了九十一分。冬日的暖陽(yáng)是多么的重要，簡(jiǎn)直就是生活中的核心啊。冬日暖陽(yáng)就像是大雪中送來(lái)的溫暖啊!冬日暖陽(yáng)給我的心里帶來(lái)了無(wú)比的溫暖。
四年級(jí)冬日暖陽(yáng)作文 19
我想你會(huì)問(wèn)，冬天還會(huì)有陽(yáng)光嗎冬天的陽(yáng)光是怎樣的呢感覺(jué)如何呢
這兩天早上，空氣都是格外新鮮，因?yàn)閯傁铝擞辍?/p>
清晨，還看不到太陽(yáng)公公的身影，太陽(yáng)還蓋著厚厚的棉被在睡覺(jué)呢！看不到它的'身影，但我還是期待著……我想它好長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)和我們見(jiàn)面了，今日睡個(gè)好覺(jué)，再起來(lái)看我們近幾天怎樣樣了吧！
慢慢地，太陽(yáng)公公滿臉微笑地從云朵中徐徐升起，明媚的陽(yáng)光照著剛剛蘇醒的大地。一陣風(fēng)吹來(lái)，大地上的花草樹(shù)木都點(diǎn)頭微笑，好像在向風(fēng)伯伯問(wèn)好，太陽(yáng)公公那時(shí)還沒(méi)提起精神來(lái)，有一段時(shí)間沒(méi)相見(jiàn)了，想讓我們多和它聊一聊。
一上午過(guò)去了，那陽(yáng)光似乎是冰涼的，吹的風(fēng)是涼的，陽(yáng)光抵擋不住風(fēng)云，它僅有等待風(fēng)云走后再來(lái)了……
到了正午，該它出馬了。它一挺胸，站直了腰，高興地向周圍的人們打著熱情的招呼奔向了我們。等了半天，最終等到那時(shí)候了！
又過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)云發(fā)現(xiàn)了陽(yáng)光，怒吼著，于是風(fēng)云又把位置給搶了過(guò)來(lái)。可是這次風(fēng)云和陽(yáng)光結(jié)合在一起，還是一種不錯(cuò)的搭配哦！
一閃眼，凄冷的午時(shí)到了，太陽(yáng)似乎也怕起冷來(lái)，熱氣散發(fā)不出來(lái)！我看了看天，陽(yáng)光和風(fēng)云正向著我。此時(shí)，我感覺(jué)太陽(yáng)所散發(fā)出的熱是最珍貴的！漸漸地，陽(yáng)光在風(fēng)云中消失……午時(shí)過(guò)后，同學(xué)們排著隊(duì)望著慢慢歸回的太陽(yáng)，三三兩兩走出了學(xué)校……
晚風(fēng)徐徐，太陽(yáng)已歸，新的一天也即將結(jié)束。
四年級(jí)冬日暖陽(yáng)作文 20
昨日呼嘯一夜的北風(fēng)，我就深深體會(huì)到了寒冬的威風(fēng)。
我跟著爸爸一大早匆匆地往爺爺家趕去，昨日夜里起風(fēng)的時(shí)候，我就聽(tīng)到爸爸來(lái)回踱步，不停地說(shuō)：“這老天，說(shuō)冷就冷了，可不明白兩個(gè)老人怎樣御寒的，爐子點(diǎn)了沒(méi)有，門(mén)窗糊嚴(yán)沒(méi)有。”爸爸說(shuō)的兩個(gè)老人就是我年邁的爺爺奶奶，他們都已經(jīng)年逾80了，在剛?cè)攵?時(shí)候，爸爸媽媽就勸他們把爐子點(diǎn)起來(lái)，或者到我們家里來(lái)住，可爺爺奶奶一生儉樸，總認(rèn)為天還不是很冷，不愿意浪費(fèi)，還怕給爸爸媽媽添麻煩，也不愿意來(lái)城里住，總說(shuō)窮家難舍，再說(shuō)在老家還能夠給那些老哥們一起曬曬太陽(yáng)，拉拉家常，到城里太不方便，所以總沒(méi)有來(lái)。
走在大街上，昔日流水嘩嘩的小河停止了歡唱，路旁只剩下少許枝椏的小樹(shù)在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，行人明顯地少了，也許大家都賴在熱乎乎的被窩里不愿意起來(lái)，也許大家都在暖洋洋的空調(diào)下侃天論地，只有那些為了生計(jì)的人們才不懼嚴(yán)寒，來(lái)回奔波。
到了老家，早來(lái)一步的大伯大媽正在忙著糊門(mén)窗，我和爸爸趕快去生爐子，忙的是不亦樂(lè)呼。不一會(huì)，門(mén)窗糊好了，爐子也點(diǎn)著了，望著爐子熊熊的火焰，我開(kāi)心的笑起來(lái)。
進(jìn)了屋里，爺爺慈愛(ài)地對(duì)我們說(shuō)：“有了你們這些懂事的孩子，再冷的天我也不怕。”奶奶拿出了一件嶄新的棉襖給我說(shuō)：“這是我連夜給你做的，還沒(méi)有給你送去，天就變了。快穿上吧。”
我接過(guò)這沉甸甸的棉襖時(shí)，正好一縷陽(yáng)光投射過(guò)來(lái)，霎時(shí)間我覺(jué)得我們這個(gè)家此時(shí)猶如春天般的溫暖。
四年級(jí)冬日暖陽(yáng)作文 21
“黃，下來(lái)玩吧！”
“是誰(shuí)？”我從窗戶往樓下看。原來(lái)是我們班的“大嗓門(mén)”崔國(guó)慶在叫我。
“馬上來(lái)！等我！”我也對(duì)他大喊大叫。
當(dāng)我下樓時(shí)，我看見(jiàn)黃家成、陳啟文和崔國(guó)慶在我們家樓下賽跑。
“喂，你騎自行車，我也騎！”說(shuō)完，我去車庫(kù)拿了自行車。
“走，去沙洲公園！”我騎自行車去找他們。于是，我們來(lái)到了沙洲公園，把車停在公園旁邊，飛快地奔向我們四大游俠的秘密基地——公園假山上的一個(gè)山洞。
“哦，太好了，我們?yōu)槭裁床毁I些小吃，帶他們?nèi)ド嚼锬兀俊秉S家成首先提出了一個(gè)建議。
“好了好了，在山上曬太陽(yáng)吃飯，多好啊陳啟文馬上同意了。
“這個(gè)提議很好！崔國(guó)慶說(shuō)：“我們現(xiàn)在去買食物吧。"
于是我們?nèi)チ斯珗@附近的超市，買了飲料和零食，大包小包回到了我們的“秘密基地”。
“哦，太好了！”我們的“四大游俠”在山上曬著溫暖的太陽(yáng)，品嘗著美食，談笑風(fēng)生。每個(gè)人的臉都像冬天溫暖的太陽(yáng)。
“哇！好飽！”陳啟文摸著她的肚子說(shuō)。
“對(duì)了，時(shí)間不早了。我們應(yīng)該回家，否則爸爸媽媽會(huì)擔(dān)心的.。”我說(shuō)：“我們就是想吃喝玩樂(lè)。沒(méi)想到現(xiàn)在幾點(diǎn)了。快回家吧。”
于是，我們的“四游俠”解散了，大家都回家了。
回到家，我跟家人說(shuō)了我的劇，感覺(jué)好開(kāi)心！
四年級(jí)冬日暖陽(yáng)作文 22
寒風(fēng)習(xí)習(xí)，寧?kù)o遼闊的土地上露出一絲寒冷。在這十多天的陰天里，溫暖的太陽(yáng)終于從東方露出了他紅潤(rùn)的臉頰。
太陽(yáng)出來(lái)了爸爸喊道“今年冬天很難放晴”我也站在窗前，看著爸爸的眼睛。我看見(jiàn)樹(shù)葉上的水滴在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，像鉆石一樣。也許是因?yàn)槲也荒苓m應(yīng)。在這樣柔和的.陽(yáng)光下我睜不開(kāi)眼睛。
我出去買早餐,“爸爸還沒(méi)來(lái)得及回答，我就騎上自行車，在路上勻速行駛。剛剛被雨水沖刷過(guò)的柏油路閃閃發(fā)光。路上的人不多。兩邊的商店門(mén)都開(kāi)著，但會(huì)有多少顧客？這時(shí)，人們還在床上睡覺(jué)。幾名推銷員坐在門(mén)前逛商店，打呵欠，看著他們的手機(jī)。在一些舊房子的屋頂上有成排的盆栽植物。我抬頭望著天空。白云終于驅(qū)散了烏云，再次主宰了天空。細(xì)看天空，白云像一條在“海”中搏斗的魚(yú)。然后看看兩邊的車。窗戶上的小水滴在陽(yáng)光下也很舒服。花園里的土壤是干的，但仍然有一股泥土的腥味。
我買了早餐，朝我家的方向走去。但我很幸運(yùn)趕上了高峰時(shí)間。道路被堵住了，自行車無(wú)法通過(guò)。人行道上鋪著建筑材料。周圍的梧桐樹(shù)葉在柔和的陽(yáng)光下飄落。這一極為美麗的景色也為枯燥的旅程增添了一絲樂(lè)趣。孩子們也出來(lái)了。他們像一群精靈一樣在陽(yáng)光下玩耍。他們中的大多數(shù)人在路邊玩沙子堆，以建造自己的房子、城市。
到家后，坐在陽(yáng)臺(tái)上，享受柔和的陽(yáng)光，吃一頓香噴噴的早餐。多愉快啊！閉上你的眼睛，好像有一道彩虹向我們招手。
冬天的太陽(yáng)總是那么和藹可親，那么稀少。
四年級(jí)冬日暖陽(yáng)作文 23
冬日里有一輪暖陽(yáng)，比春天還要溫暖，它能融化堅(jiān)冰，送來(lái)縷縷春風(fēng)。
一一題記
那是一個(gè)北風(fēng)呼呼地怒嚎著，空氣都被凍得凝固了的冬日早晨。
"你想吃什么？今天你爸爸臨時(shí)下鄉(xiāng)，不能出去玩了。"媽媽那溫柔的聲音把我從睡夢(mèng)中拉出來(lái)。
"我想吃……嗯，熱干面吧。"我說(shuō)完，翻了個(gè)身，又把頭埋在被子。
"在我回來(lái)之前，穿好衣服，否則別想吃熱干面哦！"
今天是星期天，本來(lái)就可以睡懶覺(jué)的。唉，還是起來(lái)吧，我慢吞吞地穿好衣服，睡眼朦朧地進(jìn)入洗手間，開(kāi)始刷牙，拿起刷牙杯，突然感覺(jué)從手心傳來(lái)一絲暖意。
仔細(xì)一看，水杯是滿的，還冒著熱氣。這么冷天，水龍頭里不可能有那么熱的水呀？那應(yīng)該是媽媽事先給我準(zhǔn)備好的，記得上次看牙齒，聽(tīng)牙醫(yī)說(shuō)刷牙最好用熱水，當(dāng)時(shí)我沒(méi)怎么在意，沒(méi)想到媽媽在心里記住了。
洗刷完畢后，媽媽回來(lái)了。“看，我謹(jǐn)遵圣旨，衣服穿好了，所以，吃的可以賞賜給我了吧，嘿嘿。”
“淘氣，”媽媽刮了一下我的.鼻子，“喏，這碗是你的。”
餐桌上，我那碗像加工過(guò)的，多了許多面，想做個(gè)比較，可早被媽媽狼吞虎咽地吃了，我望著那碗面，想著那杯水，一股暖流涌上心頭……
這時(shí)，窗外的雪停了，天上露出一縷暖陽(yáng)，透過(guò)窗玻璃，灑在桌上，灑在……
冬日暖陽(yáng)灑在那杯水上，灑在那碗面上，也灑在我的心上，誰(shuí)說(shuō)冬日一定是寒冷的？冬日還有暖陽(yáng)。
四年級(jí)冬日暖陽(yáng)作文 24
冬季有一個(gè)特別明顯的性格特征：冷。猶如那未見(jiàn)其人先聞其聲的王熙鳳，人還沒(méi)來(lái)她的標(biāo)志性的爽朗的笑聲就到了。冬季還未來(lái)，冬天那標(biāo)志性的特點(diǎn)——冷，已經(jīng)通過(guò)風(fēng)告訴每個(gè)人說(shuō)我要來(lái)了。但是正因?yàn)樗睦洌远绽锏囊皇?yáng)也顯得格外讓人興奮。一直怕冷的冬天的我也曾經(jīng)因?yàn)檫@樣的溫暖而久久難以忘懷。
去年，冬天真的十分冷，連花草好像也記不住這樣寒冷的的冬天想要去迎接生機(jī)勃勃的春天，我也如此。忘了是星期幾的一天早上，明明設(shè)好鬧鐘，可是我卻等到奶奶上樓叫我（六點(diǎn)四十幾了）班中規(guī)定要早十分鐘去班上，連忙起來(lái)，還被奶奶罵了一頓，這哪能怪我，天氣太冷了。早飯不吃直接背書(shū)包上學(xué)了，還在路上就開(kāi)始冷得發(fā)抖了，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，走得太急，毛衣都沒(méi)穿就出來(lái)了。
在途中，我看到了一束陽(yáng)光，僅僅是那么小的一束，順著溫暖的`光線，盡頭是一個(gè)小小的石頭縫，把手探入，濕濕的，溫溫的并且暖暖的，伸出來(lái)，看見(jiàn)了有亮麗的一小叢綠，映入眼簾的不僅是綠色還柔和了溫暖的金色，又伸出手，去感受冬天這不一樣的陽(yáng)光，頓時(shí)一股暖流流入心間。正待我去感受，預(yù)備鈴正在心中一敲，“死定了，要遲到了”心想。到了教室，同學(xué)們都已來(lái)了，我低下頭尋找自己的座位，放學(xué)時(shí)我想再看一看那陽(yáng)光，感受一下，可是卻找不到了，但是那小片綠草還在，我突然明白了，陽(yáng)光走了，留下了他的痕跡，在小草上也在我的心中。
那年冬季，永遠(yuǎn)忘不掉有一束暖陽(yáng)曾在心中走過(guò)！
四年級(jí)冬日暖陽(yáng)作文 25
冬日的一個(gè)早晨，一屢陽(yáng)光照在江灘，那冰冷冷的江面頓時(shí)波光粼粼異常溫暖，一陣微風(fēng)吹過(guò)，蘆葦隨風(fēng)飄蕩，一陣清香沁人心脾，讓人陶醉許久，讓人流連忘返，還有一些蘆葦如青草般柔嫩光滑，好像在把它的全部生命力展示給我們看。
太陽(yáng)從東方一點(diǎn)兒，一點(diǎn)兒升起，周圍的白云都被暈染成了紅色，像一片火紅的海洋，世間的每一個(gè)事物都被太陽(yáng)所籠罩，小樹(shù)也被太陽(yáng)的陽(yáng)光照射了，充滿了活力與動(dòng)力，樹(shù)葉嫩綠嫩綠的，仿佛有了生命在顫動(dòng)，那粗糙的樹(shù)桿顯的那么有生機(jī)，穿過(guò)一排排小樹(shù)就看見(jiàn)了幾棵垂柳映入眼連，那細(xì)細(xì)的“綠線”組合在一起就像一條最綠的瀑布直流而下，又像一條在星光下的銀河，還像小姑娘的頭發(fā)。走在林萌道上，樹(shù)頂天立地茂盛的樹(shù)葉，簇推在一簇上像一片綠色的小島像一幅油畫(huà)，但春意盎然，有著春天的氣息。
太陽(yáng)露出了半邊臉，向蒼穹發(fā)起進(jìn)攻，打開(kāi)了一扇充滿希望的`天窗，這場(chǎng)景看實(shí)迷人，天上飄著紅彤彤的彩霞，那是成功的終點(diǎn)線，小草鉆出土地為太陽(yáng)的成功而加油，太陽(yáng)冉冉升起像是東方的啟明星，點(diǎn)上雄雄大火，照亮整個(gè)世界，擊破蒼穹，突然一只鳥(niǎo)飛過(guò)，像是為了冬日賀彩，翱翔天空，擁抱太陽(yáng)。
太陽(yáng)閃閃發(fā)光為大地帶來(lái)快樂(lè)溫暖，事物都開(kāi)心地笑了，有人認(rèn)為冬天是殘缺的，無(wú)情的，但我認(rèn)為冬天是美好的，他象征著潔白純潔，冬天是一個(gè)美麗的季節(jié)，我喜歡冬天。
四年級(jí)冬日暖陽(yáng)作文 26
生命中那些難得的溫暖，有時(shí)候不是來(lái)自文學(xué)殿堂，也不是來(lái)自親人之間，而是來(lái)自一個(gè)完全與你無(wú)關(guān)的陌生人。
記得高二的寒假，我到離家很遠(yuǎn)的地方參加一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，要一個(gè)人坐車來(lái)回。一月的風(fēng)仿佛帶了刀子，在臉上硬生生地刮蹭，車廂里也不見(jiàn)一絲暖意。那天可能著了涼，頭隱隱作痛。上車后我倚在車門(mén)上，盡力支撐著。這時(shí)，一個(gè)小男孩走了過(guò)來(lái)，眨著一雙亮晶晶的`大眼睛，對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你是不是哪里不舒服？我?guī)闳プ业淖缓脝幔俊逼綍r(shí)我是絕不好意思坐一個(gè)小孩兒的座位上的，那天實(shí)在太難受，就依從了他。男孩一直站在我身邊陪伴著我，他比我早兩站下車，下車前還囑咐我：“姐姐，你要記得去醫(yī)院看醫(yī)生哦！”面對(duì)這個(gè)也許是小學(xué)一二年級(jí)的男孩，我的心中驀然升起一股前所未有的感動(dòng)：“謝謝你，小朋友！因?yàn)槟愕淖唬憬阈菹⒘艘粫?huì)兒，現(xiàn)在已經(jīng)不難受啦！”他得意地微笑著，對(duì)我做了個(gè)V形的手勢(shì)——那張笑臉我一直記憶猶新！
后來(lái)，我還遇見(jiàn)過(guò)許多像這位小男孩一般的陌生人，他們以別人也許并不在意的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)向他人傳遞著一種善心，一種愛(ài)意——比如一個(gè)親切的微笑，一個(gè)欣賞的手勢(shì)，一句善意的提醒，一次紳士的禮讓……這一切，就像冬日里一道道細(xì)碎的陽(yáng)光，不經(jīng)意間溫暖了你的心房，溫潤(rùn)了你的心情，讓你的人生之旅不再冷寂、孤單……
別人溫暖了我們，我們溫暖了別人——從此，這個(gè)世界不再蒼涼。
四年級(jí)冬日暖陽(yáng)作文 27
愛(ài)，是在寒冷時(shí)的一縷陽(yáng)光；是火熱的沙漠中的一股清泉，能讓人有一種涌上心頭的力量。
早上，陽(yáng)光明媚。鳥(niǎo)兒在枝頭上歌唱，樹(shù)木也沙沙地伴奏，演唱著歌兒。馬路上出現(xiàn)了一群孩子，背著一個(gè)個(gè)包，嬉皮笑臉地跟在老師后面，他們只有一個(gè)目的地，那就是去——特殊小學(xué)。
我看到了一所小學(xué)，外面有著許多樹(shù)木，幾個(gè)小孩站在屋里，睜大著他們那雙雙好奇而又水汪汪的眼睛，似乎已經(jīng)知道等下會(huì)發(fā)生什么。他們出來(lái)了，坐在外面的凳子上，看著我們坐下，我知道，在我們旁邊的那群孩子，和我們不一樣，可能有聽(tīng)不見(jiàn)的，不會(huì)說(shuō)話的，安靜不下來(lái)的……所以我們不能和他們比較。我們還玩了游戲丟手絹，有人拿起手絹丟了起來(lái)，特殊兒童也笑著，拍著手向我們笑著，手絹落下，掉在了特殊兒童的后面，他起來(lái)了抓住了那個(gè)人，又用輕快的步子跑了回來(lái)，笑嘻嘻地看他，我看出來(lái)，他們一點(diǎn)也不自卑，他們樂(lè)觀，活潑，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，因?yàn)樗麄円灿凶宰穑粫?huì)氣餒，只會(huì)堅(jiān)持！
我們還與他們跳了感恩的心，我可以看出，他們雖然動(dòng)作吃力，但他們每一個(gè)動(dòng)作都是發(fā)自內(nèi)心。最后到了獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，我拿起了我的'禮物，看了看。雖然有點(diǎn)舍不得，但是看到這些孩子，我覺(jué)得他們更需要我們的關(guān)心。
一群可愛(ài)的孩子，即使他們不健康，和我們不一樣，但他們還是很快樂(lè)，樂(lè)觀，因?yàn)樗麄円彩且粋�(gè)個(gè)天使，即使翅膀已被斬?cái)啵麄円彩且粋�(gè)個(gè)潔白，有愛(ài)的天使，不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)不屈的天使。
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