呵護(hù)的四年級(jí)作文

　　前幾天應(yīng)教研室王慶華老師的邀請(qǐng)，隨他一起到范縣城關(guān)鎮(zhèn)進(jìn)行教師培訓(xùn)。為了讓農(nóng)村的一線(xiàn)老師，能聽(tīng)到一節(jié)原汁原味的隨堂課，我決定不用電教媒體，根據(jù)他們的教學(xué)進(jìn)度當(dāng)場(chǎng)定課、講課。

　　走進(jìn)教室，首先映入我的眼簾的是20余張?zhí)煺婵蓯?ài)的小臉兒，一個(gè)個(gè)黑里透紅，比城市的孩子多了幾分憨厚，幾分健康，我特別注意到，他們的眼睛格外的明亮，全班沒(méi)有一名戴眼鏡的學(xué)生。想到小小年紀(jì)就戴眼鏡的女兒，想到學(xué)校居高不下的近視率，我的心中對(duì)他們萌發(fā)了些許的羨慕。

　　根據(jù)他們的進(jìn)度，正好該上“年、月、日”，對(duì)這一課我還是比較熟悉的。略一翻課本，便決定用“自主閱讀、互動(dòng)交流”的方法來(lái)上。

　　那天的課上得格外順利，孩子們的積極性還特別得高漲。在學(xué)習(xí)“月”的有關(guān)知識(shí)時(shí)，我先引導(dǎo)學(xué)生觀察課本給出的2003年的年歷表，然后同桌為一組，合作完成課本上提出的以下幾個(gè)問(wèn)題：“一年有幾個(gè)月？哪幾個(gè)月是31天？哪幾個(gè)月是30天？二月有多少天？一年有多少天？”前三個(gè)問(wèn)題匯報(bào)的結(jié)果都在我的預(yù)料之中，但第四個(gè)問(wèn)題的.匯報(bào)卻出現(xiàn)了一段小插曲。

　　“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)觀察你發(fā)現(xiàn)二月份有多少天？”我的問(wèn)題剛一出口，面前就舉起一片小手。

　　“齊答好嗎？”為了不讓孩子們失望，只好這么做了。

　　“二月有28天。”孩子們洪亮地回答，小臉上滿(mǎn)是自豪。

　　第一排的一個(gè)小手，還在倔強(qiáng)的舉著，就差沒(méi)碰到我臉上了，好像唯恐我看不見(jiàn)似的。我上課一向比較重視錯(cuò)誤資源，看來(lái)這是一個(gè)機(jī)會(huì)。“你有什么不同意見(jiàn)？”

　　“老師，平年二月28天，閏年二月29天。”小男孩的臉上滿(mǎn)是得意。

　　“你是怎么知道的？”明明觀察的是20xx年的年歷，怎么會(huì)看出29天來(lái)呢？看來(lái)這孩子的知識(shí)面挺廣的，要么就是以前預(yù)習(xí)過(guò)。不管是那種結(jié)果，都應(yīng)該抓住這次機(jī)會(huì)，給他一個(gè)鼓勵(lì)。

　　“我。以前學(xué)過(guò)。”他低下頭小聲而又略帶羞澀地說(shuō)。

　　“這不是一節(jié)新課嗎？難道你們老師以前已經(jīng)教過(guò)了？”這回可輪到我驚訝了，怎么挑了一節(jié)講過(guò)的課呢？這課上著還有什么意義？

　　“他去年學(xué)過(guò)了。”其他的孩子七嘴八舌地告訴我。

　　“你們都學(xué)過(guò)了嗎？二年級(jí)就學(xué)過(guò)年月日了？”我當(dāng)時(shí)真有些傻了，腦子怎么也轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)。

　　“老師，他是留級(jí)生！”教室的一角傳來(lái)一聲清晰的回答。

　　我愣住了，這是一個(gè)我無(wú)論如何也沒(méi)想到的結(jié)果，因?yàn)樵谖覀儗W(xué)校已經(jīng)很多年沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這個(gè)名詞了。望著那個(gè)孩子深深低下的頭，我的心頭有一種莫名的內(nèi)疚感，剛才干嗎非要刨根問(wèn)底呢？反應(yīng)怎么就那么遲鈍呢？

　　“同學(xué)們，這位同學(xué)剛才的回答太精彩了，二月的天數(shù)確實(shí)與平年閏年有關(guān)，本來(lái)咱們?cè)诤竺娌艑W(xué)到，但這位同學(xué)卻毫不吝嗇地把自己知道的知識(shí)，拿出來(lái)和大家共享，我們是不是應(yīng)該感謝他啊？”

　　教室里響起同學(xué)們滿(mǎn)是真誠(chéng)的掌聲。

　　小男孩的頭終于又抬起來(lái)了，小胸脯挺起來(lái)了，滿(mǎn)是自信的聲音又響起來(lái)了。由于有這位出色的“小老師”的參與，這節(jié)課的難點(diǎn)對(duì)閏年了解也輕松過(guò)關(guān)。

　　下課后，他興奮地跑到我的面前，拿著略微卷角的練習(xí)本想讓我在他的本子上，簽上名字，留下電話(huà)號(hào)碼。簽完后，我略一思索加上了這么一句話(huà)：

　　愿自信永遠(yuǎn)與你為伴，愿快樂(lè)永遠(yuǎn)與你為伴，只要肯付出，就會(huì)有收獲。

　　“謝謝老師！”他沖我調(diào)皮地一笑，轉(zhuǎn)身跑了。

　　望著他的背影，我笑了，多純潔、可愛(ài)的孩子啊！