秋的思考作文(2篇)

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的秋的思考作文，希望能夠幫助到大家。

秋的思考作文1

　　秋姑娘穿著金黃色的衣裳悄悄地來了，一晃已是深秋，秋花、秋實(shí)、秋葉，裝點(diǎn)著如詩如畫的秋天，小朋友們都在尋找，尋找最美的秋景，小朋友們也在思考，思考秋的啟示。

　　在小區(qū)里，我漫步著，東張西望，尋覓著。深秋的陽光還是那樣熱情，它照在樹上，樹葉成了一片片小金葉，在風(fēng)中搖曳；它照在路上，道路像鋪了一層金。秋風(fēng)微微地吹，拂過我的臉頰，夾著花草的香氣。突然一股強(qiáng)風(fēng)吹來，枯黃的葉片邊唱邊跳，漫天飛舞，緩緩下落。我興奮了，跳起來、追逐著、歡叫著，伸手抓到一片銀杏葉，多可愛的銀杏葉呀！淡黃色，像一把小扇。我把葉片放在鼻子下，淡淡的清香悠悠飄進(jìn)肺腑，那是大自然的味道。我仔細(xì)觀看，把葉子對著陽光，一條條經(jīng)脈清晰地顯示出來，由葉柄出發(fā)，脈絡(luò)有條不紊。我淡淡地笑了，好像悟出了什么。

　　我回到家里，家里有一副楓樹風(fēng)景的立體畫，我愛不釋手，怎么看也看不夠。風(fēng)景畫有玻璃一樣的鏡面，畫中是一片楓樹林，極富立體感，整齊的楓樹伸向遠(yuǎn)方，樹干粗壯深褐色，樹枝舒展，樹葉火紅或金黃綴滿枝頭。林間地面開闊，鋪滿厚厚一層紅葉，好似華麗的地毯。看著看著，我入了迷，仿佛走進(jìn)仙境一般的楓樹林，躡手躡腳踏在楓樹葉地毯上，沙沙作響。我好奇地拾起兩片楓葉，左手拿一片暗紅，右手拿一片金黃，左看右看。我的臉龐被襯托得像花兒一樣，我又一次看到了葉脈，乳白清晰的'葉脈從葉柄伸展開去，絲絲相連、環(huán)環(huán)相扣，我會(huì)心地笑了，好像又悟出了什么。

　　我決定去公園里找最美的秋景。我踩著滑板車在公園里瀟灑地游蕩，經(jīng)過一片林蔭地時(shí)，發(fā)現(xiàn)那里有很多的梧桐樹，拾起一片梧桐樹葉，仔細(xì)觀察，梧桐葉脈清晰可見，我開心地笑了。因?yàn)槲乙呀?jīng)知道了：

　　樹葉的脈絡(luò)多像學(xué)習(xí)中的思維導(dǎo)圖啊！學(xué)過的知識很多很多，整理整理，系統(tǒng)化、條理化，“從一點(diǎn)出發(fā)，絲絲相連，環(huán)環(huán)相扣”。仿照葉脈那樣，把學(xué)習(xí)過的知識進(jìn)行整理加工，既能加深理解又能加強(qiáng)記憶。

　　大自然給我們的啟示很多，我們身邊的秋景都很美，最美的秋景在哪里？在我心里。

秋的思考作文2

　　秋天姑娘穿著金黃色的衣服悄悄地來了。不知不覺中，晚秋、秋花、秋實(shí)、秋葉裝飾得像詩一樣的秋天，孩子們都在尋找，尋找最美的秋景，孩子們也在思考，想著秋天的啟示。

　　在小區(qū)里，我閑逛，東張西望地尋找。深秋的陽光還是那么熱情。它映在樹上，樹葉變成小金葉，在風(fēng)中搖曳。它照亮了道路，道路似乎被金子覆蓋。秋風(fēng)輕輕吹來，拂過我的臉頰，含著花草的香氣。突然刮起強(qiáng)風(fēng)，黃色的樹葉唱著歌跳舞，飛過天空，慢慢落下來。我興奮，跳，追，哭，伸手抓住銀杏biloba，可愛的銀行biloba啊！淺黃色看起來像小扇子。我把葉子放在鼻子下面，淡淡的清香悠悠地流進(jìn)心底，那是自然的味道。我仔細(xì)看，把樹葉對著陽光，一道經(jīng)脈鮮明地顯現(xiàn)出來，從葉柄出發(fā)，脈絡(luò)井然。我淡淡地笑了笑，好像意識到了什么。

　　我回家的時(shí)候，家里有一套楓樹風(fēng)景的立體畫，我放不下手，怎么看都不夠。風(fēng)景畫有玻璃般的鏡子，畫中楓樹有立體感，整齊的楓樹延伸到很遠(yuǎn)的地方，莖粗深棕色，樹枝伸展開來，樹葉充滿紅色或金黃色。森林里的土地很大，楓葉鋪得很厚，就像華麗的地毯。看了看，我好像進(jìn)入了仙境般的楓葉森林，躡手躡腳地踩在楓葉地毯上。我神奇地?fù)炱饍善瑮魅~，左手拿著暗紅色，右手拿著一塊金黃色，左邊看右邊。我的臉像花一樣支撐著。我再次看到葉脈。劉白清晰的葉脈從葉柄伸出，看到絲綢相連，環(huán)環(huán)相扣，我仿佛又意識到了什么。(另一方面)。

　　我決定去公園尋找最美的秋天景色。我踩著滑板車瀟灑地在公園里轉(zhuǎn)悠。過了林蔭道，發(fā)現(xiàn)有很多梧桐樹，就撿起梧桐樹的葉子仔細(xì)觀察。梧桐葉脈清晰可見，我開心地笑了。(威廉莎士比亞，wind summer)(因?yàn)槲乙呀?jīng)知道了。

　　樹葉的脈絡(luò)很像學(xué)習(xí)中的思維導(dǎo)圖啊！學(xué)到的知識很多，整理，系統(tǒng)化，有序，“在一個(gè)點(diǎn)上絲綢相連，環(huán)環(huán)相扣”。仿照葉脈整理和加工學(xué)到的知識，可以加深理解，加強(qiáng)記憶。

　　大自然給我們的啟示很多。我們周圍的秋天風(fēng)景都很美最美的秋天風(fēng)景在哪里？在我心里。

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