上課之后的思考六年級作文

　　閱讀是一種換位思考，在做閱讀題目的時候，我們需要站在作者的角度和方向進行深度考慮，讀懂作文的中心思想，做好每一道題目，深入透徹地理解全文，要做到這一點，我們需要4w：who，what，how，why，以這四個為問題的中心，打開思考的大門，進行進一步的拓展，深入地理解思考。

　　首先要梳理全文，了解文章結構，做到這一點，我們就要把每一段存在的問題好好了解，抓住重點。開始逐一理解，每一部分的問題是一致的，就好比世界萬物一樣，做到深入透徹的'理解，我們要學會用心，學會忘我，走入文章這個傳統，并深入了解，才能懂得以及明白整篇文章，明白作者的用意。

　　情理貫通一切文章，文章有情有理而且富有生命力，同時文章中的文字具有巨大的潛力。正是因為如此，好的文章才會以情感人，以理服人，而天下所有的文章都源于生活，又高于生活。因此，只有我們用心去體會，去感受生活，便能寫出一篇文章，悟出一個個人生哲理。因此，文章是要去悟的。

　　好的文章耐人尋味，正因如此，我們才會以此來看待整篇文章，并且深入思考，提出一個問題，這使我們理解及其感受。

　　對于一篇文章，我們要學會思考，學會品味，從字詞句里深入思考，悟出人生之道，受益會頗多。

【上課之后的思考六年級作文】相關文章：

上課之后的思考作文10-26

失敗之后的思考作文12-05

日出之后的思考作文01-23

感動之后的思考作文06-19

失敗之后的思考08-28

【推薦】失敗之后的思考作文07-14

日出之后的思考作文2篇06-25

路怒與輿論之后的思考高中作文11-16

感動之后的思考初中作文700字08-03