愛思考的我的作文
思考是人類進(jìn)步最大的推動力，下面就是小編為您收集整理的愛思考的我的作文的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦！
篇一：愛思考的我
“人類一思考，上帝就會笑”，笑什么呢？不思考，上帝就會恩你嗎？雖然我的性格看起來比較內(nèi)向，但是我也愛思考，而且思考的也不比你們少。人人都會犯錯(cuò)，老師也不例外。老師在課堂上也會犯錯(cuò)，老師犯錯(cuò)了怎么辦呢？那就要看我們愛不愛思考了。
記得在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師在講一道數(shù)學(xué)題，題目是：“甲乙兩人上樓梯（從一樓開始）。甲第一次上到四樓，乙第一次上到三樓。問甲上到十五樓時(shí)，乙上到幾樓？老師說：“這道題應(yīng)該寫十樓，因?yàn)榧椎谝淮蔚剿臉牵鋵?shí)爬了三層；乙從一到三樓，其實(shí)爬了兩層。”但我寫的答案是十一樓。我是通過畫圖得到的答案，應(yīng)該是對的，可我的`答案為什么和老師不一樣呢，我想到了不太可能的結(jié)果，會不會是老師錯(cuò)了？我在那里絞盡腦汁，想證實(shí)我這個(gè)觀點(diǎn)，并畫了畫。最終得出老師在最后得數(shù)上忘了加上一樓的這個(gè)“1”了。
想到這里，我決定去找老師，在老師走到教室了的那一刻，我鼓起勇氣，三步并作兩步地走到老師的身后，但想起數(shù)學(xué)老師那張嚴(yán)肅的臉就不敢說了，我心里拼命地想：“有什么大不了的，有什么大不了的……”終于走到老師面前，我對老師講了我的想法，并給老師看了我畫的圖，告訴他得數(shù)上忘加了數(shù)字。老師細(xì)想后，說：“這題是我的錯(cuò)！你真是一個(gè)愛思考的孩子啊！”聽后，我又蹦又跳地回到了教室。
是呀，每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)誤，但只有愛思考的人才能發(fā)現(xiàn)，不是嗎？
篇二：愛思考的我
大人們現(xiàn)在總是會問我，長大了想做什么？
我認(rèn)為，現(xiàn)在不是做出決定的時(shí)候，現(xiàn)在是犯錯(cuò)的時(shí)候。登上錯(cuò)誤的列車，到處轉(zhuǎn)著，嘗試一下失敗……改變主意，再變一次，因?yàn)闆]有什么是永恒的，所以，盡可能勇敢地去面對錯(cuò)誤吧。那樣，當(dāng)他們問我們想做什么，我們不需要再去猜測，因?yàn)橐呀?jīng)了然于心了。
我思考著快樂。當(dāng)我開心的時(shí)候，我會盡情地享受這種感覺。因?yàn)槲腋杏X到我的快樂正在不經(jīng)意間悄然流逝，我現(xiàn)在真正快樂的時(shí)候再不如從前了。所以我要繼續(xù)保持樂觀，減輕一切無形卻來自于各處的壓力。
我思考著悲傷。當(dāng)我傷心的時(shí)候，我不會去逃避。我會恣情地沉浸在悲傷中，因?yàn)橥谶@個(gè)時(shí)候，我最有時(shí)間去好好地思考一些深刻我卻從未思考透徹的.問題。所以我會在思考中忘記悲傷，明朗起來。
我思考著成長。當(dāng)我走在崎嶇的成長路時(shí)，我有了許多自己的想法。別人說這是叛逆，而我認(rèn)為不然，這只是向自己信任、親近的人傾訴對各種不同事的思考。這是有主見的表現(xiàn)，難道做一個(gè)逆來順受的人好么？
思考，可以讓我存在一個(gè)封閉的另一種境界里，將每一件事排著序來進(jìn)行深入的思考。這種感覺真的很美，也可以是說在修煉自己的精神境界。然而，每一層次的升華，那在蛻變的感覺，我沉迷于此而無法自拔。
我有時(shí)很喜歡獨(dú)處，一個(gè)人靜靜地走著，不斷思考著，似乎可以走著走到那個(gè)虛擬卻只屬于我的世界……
篇三：愛思考的我
大家好，我叫楊舒。我有一頭烏黑發(fā)亮的披肩長發(fā)和一張清秀的鵝蛋臉。我的眼睛像兩顆水靈靈的黑葡萄，嘴巴是一張能說會道的.櫻桃小嘴。我胖胖的，但我一點(diǎn)也不自卑，反倒認(rèn)為胖一點(diǎn)總比“豆芽菜”好。
我愛思考。考試時(shí)和作業(yè)中的難題我就算想不出來也絕不抄別人的。等所有題目都做完了，我再一個(gè)人單獨(dú)想這個(gè)問題，直到想出為止。除了他（她）是給我講解解題技巧和思路的。在接收別人的幫助時(shí)，我也不讓他（她）的技巧和思路繼續(xù)想下去。
一次，我遇到了一個(gè)數(shù)學(xué)難題。我想了好久也想不出，于是請爸爸幫忙，可是爸爸琢磨了好久題目，也沒理出個(gè)頭緒來，于是放棄了。但是，我沒有放棄。在15分鐘內(nèi)嘗試了將近20多個(gè)方法后，我成功地把題目解了出來。
我是個(gè)超級小書蟲，課間看、午休前看、做完作業(yè)看.......反正一有時(shí)間和機(jī)會我就看書。暑假的一天，我早早地起床看書。連媽媽叫我吃早飯也沒聽見。最后快中午時(shí)媽媽親自來叫我吃飯我才肯去。結(jié)果媽媽氣得干脆早飯午飯二合一了！
瞧！這就是我，一個(gè)愛思考又愛讀書的女孩！
篇四：愛思考的我
在煩雜的環(huán)境中，是音樂使我頭腦清醒，思想凈化；在忙碌的生活中，思考使我擺脫枯燥，更加充實(shí)。我愛音樂，我愛思考，我愛生活。
寂靜的夜里，對于思考的人來說，需要的也許就是一曲氫彈我音樂。試想起初發(fā)明音樂的人們定是為了擺脫寂寞吧，還是在狩獵時(shí)聽到山間小溪流水聲，即隨聲“唱“出一手狩獵歌，呵，那定是先有的“曲“在有的“詞“了。一絲天籟之音，或許能打開你的心扉，減輕你的壓力，使你得到充分的放松。和其他年輕人一樣，我酷愛音樂，但不是那些流行歌曲，而是輕音樂，因?yàn)槲矣X得那些才是最完美的，可以將自己心中的'“詞“添加進(jìn)去，倒是有趣。是我在支配音樂。
面對殘酷的現(xiàn)實(shí)，每個(gè)人都有很大的壓力，生活是那么枯燥無味。這時(shí)，思考給我?guī)砹藷o限的歡樂，和信心。多數(shù)人都“寒窗苦讀“過，也都體驗(yàn)過那種“宿舍-教室-食堂“三點(diǎn)試的生活，的確很無奈，為了將來，毫無它法。當(dāng)覺得無聊時(shí)，我就會陷入思考，想學(xué)習(xí)也好，其他的也好，總之，那感覺就像進(jìn)入了另外一個(gè)世界，知識的世界，歡樂的海洋。做出難題后的那種喜悅，是無法用語言開表達(dá)的。隨即便會產(chǎn)生向更高層次挑戰(zhàn)的欲望，就是這種欲望，使我的生活不再枯燥，而是充滿挑戰(zhàn)，豐富多彩的。我愛音樂，因?yàn)樗鼉艋宋业乃枷耄晃覑鬯伎迹驗(yàn)樗鋵?shí)了我的生活，我愛生活，因?yàn)槲覜]理由不愛它。
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