致數學的一封信650字

　　那個叫數學的家伙，你好。你陪我已是第十四個年頭。記得第一次見你，我對你充滿了興趣，感覺和你在一起的日子很開心，很快樂！我總能在與你的交談中得到新的發現，而且，伴隨的是一種成就感，因為我覺得我足夠了解你。跟你討論什么加減乘除的口訣，討論加減乘除的混合運算，討論最有趣的相遇問題等等。期末是我讓你為我評分，記得你給了我100分。那時我決定永遠和你做朋友！后來，我上了初中。我對你的`感情還是原來那樣，聽到一位叫朱彩老師對你的進一步介紹，我覺得你還有好多的小秘密等待著我去發現，我去了解。你并非是我當初認知的那么簡單。果然故此，我對你的認識有加深了一步。

　　我們的談話也不再是兒時那么幼稚，你告訴我三角形的穩定性和它的內角秘密，你告訴我如果對頂角相等，那么兩條直線是平行的，你告訴我還有很多比零小的數等等。你知道很多東西，我也愿意靠在你的身邊靜靜地聽你慢慢告訴我這些。而你給我的印象分還是很不錯。有你，真好！我如愿考上了高中，在那里我又遇到了你！你依舊看上去平易近人�？墒�，我們的關系并非是我想象的那樣一直都好。有一天，你告訴我了一個關于三角函數的故事，比不過告訴了它們三個兄弟的關系，我開始不解，開始討厭，覺得你變了，變得復雜，再也沒有原來那么簡單，單純。我試過和你溝通，但是我發現我們之間的共同語言是在太少。我對我們的關系失去了自信。于是我決定跟你保持距離。到了最后的最后，我甚至不愿再去理你。我們的關系便從此陷入了僵局。

　　6月7號后，我很開心，我以為我終于可以永遠擺脫這個帶給我無限困擾的朋友�？墒�，我發現我錯了。大學，我又碰到了它，我開始試著和它緩和和你之間的關系。一開始我很有自信，也很有耐心，后來，我發現，那也只是我的一廂情愿而已。我確實在努力的重新認識你，理解你，但始終覺得你離我很遠很遠。我對你的焦距也越來越模糊。我決定和你徹底斷絕關系，不想再聽你成天用微積分的理論為我解答各種問題�？墒�，我不能將你放下。也放不下。數學，我們還是就這樣將錯就錯吧！

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