給孩子們的一封信范文1000字（精選22篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到書信吧，書信可以傳達自己的思想感情。那么，怎么去寫信呢？以下是小編幫大家整理的給孩子們的一封信范文1000字（精選22篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給孩子們的一封信 1
親愛的孩子們：
你們好：
又是一個靜謐的夜晚，窗外的風微微吹著，映著一片片暈著黃色的燈光，給人以很多溫暖。兩年前，我也是在這樣一個靜謐的夜晚，給你們寫下了第一封信。今天我雖然不再是你們的班主任，但是信卻不是最后一封，因為我會一直和你們在一起。
幾天前，我整理搬家的物品，在一個叫做班務日志的本子里，發現了兩年前我們在第一棵樹下的合影。還記得我們當時想擺個心形，我的兩只手摟著我們兩個大個子女生，擺出了心形的頂端，可是下面卻成了一個我怎么看都無法命名的形狀。那時的你們可真調皮，教室飛進一只小飛蟲，都能引起集體大騷動，你們的調皮使得班級的“小快腿”一次次飛奔到辦公室，“梁老師你快去看看吧！班級亂成一鍋粥了！”現在的你們已經經過五年的學校教育，已經成熟穩重多了，男孩子的各種大戰少了，女孩子的各種不愉快少了，班級事務的各項負責人更盡責了，同學們更出色了。在梁老師這個關口鍛煉兩年，我可以給你們每個人都加蓋一個表現優異的印章，送你們進入下一站的學習，并驕傲地對即將成為你們老師的人、對所有人介紹說，嘿，這就是我們四班的孩子，個頂個的，特別棒！
今天我在這里又見到你們，看到了你們長大的樣子，心里特別欣慰。如今，你們是六年級的學生了，是不是和我一樣感慨，時間匆匆流逝的同時，賜予了我們一顆更堅強的心呢？人總是面臨分別，幼兒園畢業時，一起玩耍的小伙伴去了不同的小學，好像身邊突然失去了很多。那時的你們很難過，可能暗暗地哭過，現在回想起來，是不是那時的傷心，也很快被新環境的新鮮取代了呢？看，這就是生活，你以為眼前的處境很艱難，難得我悶悶不樂，以為暫時的別離很不舍，但是一段時間你回頭看，那都是你人生中最寶貴的經歷。這就是老師一直和你們強調的，經歷的重要性。生活是公平的，你比別人多經歷的東西，總會收獲意想不到的驚喜。這些話我今天說給你們聽，是希望你們盡快調整好自己的狀態，以最快的速度，最飽滿的狀態，投入到新六年級的學習中。這是梁老師對你們的期望，我希望無論何時何地，我看到的都是你們一張永遠活潑燦爛的笑臉。堅強，再堅強一些，自信，再自信一些，勤奮再勤奮一些，這是我一直強調的，如果你愿意繼續做梁老師所希望的事情，請把行動的掌聲送給自己！
這幾天很多孩子和我聊天，說起對梁老師的評價，我很欣慰，你們喜歡的是梁老師這個人，而并不僅僅是課堂上我教給你們的一些知識。你們喜歡我，想成為像我一樣的人，我悄悄地告訴你們一條最便捷的途徑：跟隨父母的教導、老師的`教導，積極適應新六年級的生活，積極適應老師的教學方式、管理方式，我們對你們的教育，都出自一個字，那就是“愛”，我們都非常愛你們！
今天，我也給你們帶回一樣東西，這就是期末復習時我們用自己的努力，賺取的六十余元的愛心款。六十元可能不夠你們吃一次漢堡，玩一次水魔方，但是我想這六十元在你們心中的地位，是非常高的，它和墻上的十幾張獎狀，和你們手中的各項獎勵一樣，都是用自己聰明的頭腦，用我們團結一心的信念換取的。我把它轉交班委，交給王老師，希望你們的愛心，能在更廣闊的土地上生發愛意。
最后，祝你們學業順利，一年后，以優異的成績，驕傲的姿態對所有老師說，謝謝你們的教育，我，畢業了！
梁老師
20xx/8/29
給孩子們的一封信 2
親愛的城市孩子：
你們好！
我只是個很普通的阿姨，只是看了湖南衛視節目《變形計》和廣西衛視節目《第一書記》有些感慨！發自內心的想跟孩子們聊幾句。孩子們當你們坐著父母的私家車去學校，你們知道山區的孩子怎么上學的嘛？當你們坐在智能化的教室聽課時，你們知道山區的孩子是怎么樣聽課的嘛？當你們放學回家坐在電腦前玩游戲時，你們知道山區的孩子們在干嘛嗎？當你們埋怨父母工作忙沒有時間陪伴你們，而選擇叛逆逃學離家出走時，山區的孩子在干嘛嗎？等等......
山區的孩子要走幾里崎嶇不平的山路上學，幾個年紀的學生在一個危房的教室里聽課。放學回家要砍柴燒火做飯，和年邁的爺爺奶奶相依為命。他們在數著星星思念不知道在哪個城市打工的父母。同時還要自己種莊稼、養豬、撿垃圾掙學費。而他們的父母因為沒有文化在遠方的城市只能做苦力，大都市的快節奏的生活磨滅了自己的意志。因為沒有文化他們不懂自己身上的責任，而選擇了逃避、拋棄了自己的.孩子。因為得不到父母的照顧，孩子們只能忍饑挨餓、受凍堅持學習等等。 讓我們伸出熱情洋溢的手幫幫他們吧！讓他們和你們一起成長！很簡單：只要把你們用過的書本、舊衣服、不要的玩具等等。花幾毛錢電話費，順豐快遞公司會免費上門收取的。懇求各位家長協助孩子們完成，培養孩子們從小懂得感恩施愛。讓我們一起阻礙山區的那種惡性循環發生，讓我們的祖國愈來愈強！我在此代表山區的孩子謝謝你們了！ 對不起！山區的孩子們阿姨只能幫到你們這些，不過我會關注你們的。祝福你們健健康康快快樂樂成長！
寫信人：
日期：
給孩子們的一封信 3
戰爭中國家的孩子們：
你們好！
我是個中國的小學五年級的小朋友，名叫陳欣昀。當我提起筆給你們寫信時，我的.心情非常沉痛。
我在電視上見過許多戰爭的場面：一個個炸彈爆炸了，讓人們失去了親人，失去了朋友，失去了住所；一挺挺機關槍噴吐著火舌，奪去了多少人的生命，留下了多少傷殘。你們親眼目睹著這一切，卻無能為力。炮火中，你們衣衫襤褸，身上滿是傷痕，在房屋和炮彈碎片間匍匐前行，稍不留心，就有可能被炸死或炸傷。你們睜著眼睛，里面充滿著無助與恐懼。
和你們相比，我多幸福啊！早上起床走進飯廳，就有一頓美味的早餐；中午吃過午飯、看伙電視還能小憩一會兒；晚上睡前還泡個腳喝杯牛奶開心就寢。每到周末，我還能干許多事：踢球、玩電腦、與鄰居小朋友做游戲……
雖然我們國家和諧平安，全中國的孩子們都無憂無慮地生活在這片樂土上，一點兒也不用懼怕戰爭，不用怕被傷害，我多么希望你們也和我們一樣，快樂健康地生活呀！可世界并不太平，例如時有發生的自殺性爆炸事件、國家地區間的磨擦糾紛、化學武器核武器危機、馬航mh370失聯墜機事件等等，都在提醒我們和平安全的重要。
全世界的小朋友們，讓我們同唱《讓世界充滿愛》，揚起守衛和平的風帆，在和平之路上起航，共同為正在戰爭中生活的小朋友祈禱！
祝你們快樂生活、健康成長！
一個中國孩子
20xx年xx月xx日
給孩子們的一封信 4
親愛的孩子們：
你們好！此時此刻，離你們畢業還有兩個半月，之所以這么早提筆寫這封信，是因為六年的時光太漫長，需要好好回憶；想要說的話太多，怕匆匆而就會有遺漏。
老師們都說我們班最活躍，歌唱得最好聽，英語讀得最好聽……我知道那是因為你們精力旺盛、思維敏捷、多才多藝。當然“小皮猴”也最多：喜歡在地上爬爬的陳童鞋，尿頻的汪童鞋，大嗓門的蔡童鞋，貪玩的劉童鞋，游戲狂人宓童鞋，容易受傷的陳童鞋……有了你們，六年來，我們班一直很熱鬧，我們的日子精彩紛呈。
說到多才多藝，必須提一提呂涵的舞蹈，明霞的拉丁，心潔的吉他，王瀟和舒雯的`小提琴，家琪和科磊的歌喉，還有那些個你們自編自導的相聲、課本劇……有了這些，六年來，我們一直有驚喜，我們的班隊課充滿期待。
六年里，教過你們的老師無數，就語數外三門主課而言，就有八位老師：我，張老師，Miss趙，Miss許，周老師，（小）李老師，（大）李老師，王老師，還有曾經來支教的湯老師。在小學階段，有這樣經歷的班級估計不多，幾乎每一年你們都能迎來一位新老師。不夠穩定的教師隊伍可能會給你們帶來一定的困擾，但不同的老師，不同的性格，不同的教學方式，不同的為人處世方式，也給你們帶來很多新鮮的東西，練就了你們超強的適應能力。正像老話說的：塞翁失馬，焉知非福？你們覺得是不是這樣呢？
熱熱鬧鬧的六年即將過去，你們也將各奔東西。但是孩子們，請記住——邱隘實驗小學08屆3班永遠是一個大家庭，你們永遠是其中的一員。請記住同桌的他（她），請記住給予你關心和幫助的同學，請記住我們一起分享過的歡笑和淚水，請記住教過你們的老師們……有空回家看看！在以后的歲月里，若有緣能夠繼續在一起學習生活的同學們，一定要如兄弟姐妹般相親相愛，互幫互助。
在新的學習生涯中，你們要全力以赴。初中不同小學，學業緊張，競爭激烈，稍一懈怠，就可能與同學拉開距離，所以要緊緊跟上，能做一個領跑者更好！但若偶爾掉隊，也別自暴自棄，古人說了“失敗乃成功之母”，也說過“天生我材必有用”，這些都是經過漫長歲月驗證的真理，所以請你相信真理，也相信自己！
孩子們，最后祝你們身心健康，學有所成！
鐘老師
20XX年5月29日
給孩子們的一封信 5
即將初三的你們親愛的孩子們：
你們好！
時間飛逝，轉眼間你們的初中學習生涯就要以倒數的方式來結束了。初三的最后一年你們是志氣高揚，無所遺憾地來告別，還是倉皇撤離，狼狽逃竄的方式來完成。這一切我都無從知曉，因為你們才是學習的主人，以怎樣的方式來渡過自己青春歲月是由你們自己來決定！但我真的希望大家能滿帶著歡喜與自信走完這一年，走完這一生。即使是不能有好的收獲，即使最后全世界的背影在我們面前，我也希望，你還有勇氣隨我追上他們，將他們超越。
回想起和你們相處的兩年時光，我覺得這是一段難得而可貴的感情，雖然在相處的過程中充滿了酸甜苦辣，但也是多姿多彩！從小學里進來的你們，是一塊塊璞石美玉，材質固然不差，但都似乎欠點打磨，怎樣讓良材美玉盡快地展現光彩，怎樣讓你們盡快地適應中學的生活，明白初中生的身份和責任？我在思考，也在努力實踐！我覺得學習成績固然重要，但更重要的是學著怎樣做人，怎樣做一個優秀的人。至于知識，我相信，當你明白責任并為之努力時，你一定會擁有的。
兩年之中，我看到了你們很多的進步，有的同學有明確的目標，所以學得更有方法；有的同學懂得了感恩，所以更加努力；有的同學知道了擔當，所以班級更有活力更有向心力。即使仍有少部分同學仍不夠沉靜，仍愛像地下斗爭一樣背著我做些你們以為應該的事，但我相信在這樣一個集體中，你們會學著做一個勤勞、善良的人！因為我相信我們是一個溫暖、文明、上進的集體！
可是面對即將步入的初三，你們人生中的一個小小轉折點，你們想好了如何應對嗎？對于這樣一個漫長的假期，你想好了怎么渡過嗎？真的就這樣漫無目的的消耗掉嗎？
對于假期，我也是滿懷野心，希望能在這完全空閑的`時間里有更多的提升和改變，所以我有這樣的一些想法，想努力做到。也建議你和家長商量試試去做！
1、讀書：讀至少兩部名著，完成讀書筆記和心得摘要。（可以在書上做批注，摘要寫在積累本上）
2、鍛煉：每天不少于一小時的體育運動。無論時跑步還是打球，總之是必須的。因為身體是生活的本錢，為收獲更多的利息做準備吧！
3、練筆：試著當一回小作者，用《我的暑假生活》或《我的青春我做主》為書名，用心記錄你精彩的假期生活。（書的內容除了記錄自己的假期生活外，還可分為：勵志篇（可搜集幾個勵志故事再寫兩篇勵志美文）、感恩篇（感恩小故事和感恩美文三篇）、親子篇（記錄你和父母的故事兩篇），游記篇（走至少兩個想去的地方，看一看那里的山水，那里的風物與人情，寫一寫你的見與聞，說一說我的思與想，至少兩篇）再配上你捕捉的精彩圖片，那樣更出彩！
如果你這兩年還留有什么學習的遺憾，抓住暑假，來得及！因為我看到過有很多同學就是充分利用了這個假期，發生著很多的改變。請相信：想學習什么時候都不晚！我希望，我能做到，也希望，有所收獲！不知，這個到目前為止算不算沸騰的假期，你在醞釀著什么，也不知，即將前來的初三，你會是怎樣的面貌，但是努力吧！少年，老師看好你！為自己而努力！
xxx
20xx年xx月xx日
給孩子們的一封信 6
孩子們：
你們好！
對上進認真的你來說我是一張非常平凡的獎狀，可對不努力、不上進的你來說，我卻是一份來之不易的榮譽，致孩子的一封信。你們當中很多人都曾經得到過我，可你們當中也有一小部分同學得不到我，就拿三（2）班上學期，期末考試后發獎狀來說吧！
那天上午老師捧著我，高興地走進教室，開始發獎狀了，很多同學都領到了我，有兩個同學還領到了兩張獎狀呢，這些同學的笑臉多么幸福呀！看到這些，我也在心里為他們感到高興。可是有幾個同學一張獎狀也沒有，他們羨慕地看著別人領獎狀，多么渴望聽到老師下一個就叫自己的名字呀，可所有的獎狀都發完了，也沒有他們的名字。他們漲紅了臉，頭低得就要挨到桌子了。
這幾個同學懷著忐忑不安的心情，愁眉苦臉地回到了家里。回家后，媽媽責備了他們，爸爸責備了他們，就連慈祥的爺爺奶奶也責備了他們，他們的心里難受死了。我看到這一切，有一種說不出來的難過，我多么希望他們認真一點兒，哪怕認真20份，我的臉上就掛上他們的名字了，這樣就不用受到責備了，自己也不用羞愧萬分了。
想得到我很難嗎？不是的。只要你上課認真，積極思考，不開小差，樂于助人就能得到我了。孩子們，我真心希望你們每個人的.名字都能掛在我的臉上，“付出汗水、認真努力”就是一個最好的方法！
孩子們，行動起來吧！我們一定會成為最好的朋友！
祝：學習進步！
好朋友——獎狀
20xx年4月1日
給孩子們的一封信 7
親愛的同學們：
你們好!雖然這幾天連續陰天、下雨，到處都是濕漉漉的，天也涼了許多。但是當我看到大家并沒有因為天氣不好而影響學習的情緒時，真為大家感到驕傲!
兩周來，我一直觀察我們一二班九十多名學生。我欣喜地發現很多同學善于聽從老師的教誨，在學習上能夠做到自主、自覺，在有限的時間里爭取學到更多的知識。有了這種效率意識，做事的節奏明顯加快了。到現在為止，天玥已經積累完了整冊書的詞語，正忙著練寫第三遍;雪晴的第一個家庭練習本已經用完了，而有的同學只寫了三兩頁紙;榕珊、宇涵、心語、匯馨、子璇、曉藝、澤林、佳林、小銘、英亦等同學都有提前搶占半個身位的意識。
在任何時候，都是有目標的主動者更容易成功，更容易獲得幸福。在學生階段，如果不把自己的主要精力放在提高自身的'素質上，如果不充分利用自己可以利用的時間，如果不做自己最應該做的事情，那么，等到我們有時間回首往事的時候或者自己看到與他人的差異的時候，再來后悔，那就已經晚了三秋而無法彌補了。
孔子說：“三人行，必有我師焉。”一個善于學習的同學一定具有“見賢思齊”的意識。在我們每個人的周圍，都有很多值得學習的人物，如果我們能夠做到“擇其善者而從之，其不善者而改之”的話，就會成為最優秀的自己。在我看來，越是優秀的人物生活得越簡單。他知道自己在每個階段最想要什么，自己此時最應該干什么，并且他能夠朝著目標堅持不懈地努力奮斗，不達目的誓不罷休。
今天，我們看到的那個盲童劉浩，他就是一個非常簡單、單純的孩子。他喜歡彈琴，達到了癡迷的程度，在琴行里連續彈了三個小時仍舊不愿意離開。當媽媽拉著他離開的時候，他禁不住大哭起來。正因為這樣簡單執著，他才在三年的時間里學會了那么多首曲子!
這幾天，有一位同學的影子一直在我的腦海中浮現。她就是曉藝。我看到她在課堂上的那雙純凈如水的眼睛，那種渴求知識的愿望，不禁讓我感動;我看到她作業本中認真的書寫，端正大方的字體，不禁為她叫好。我能深深地感受到，曉藝心中的那種單純，那種一心想把知識學好的單純的想法。一名學生只要有了這樣的想法，她就會成為一名優秀的學生!現在，在我們兩個班里，還有部分學生不能認真對待自己的學習，上課出現走神現象，課后作業出現不完成的現象，還有的學生不改正錯誤……這樣的同學，即使有個聰明的腦袋又有什么用呢?
親愛的同學們，認真對待自己的學習生活吧!簡單些，再簡單些;單純些，再單純些。只要你努力，一定就會得到相應的回報!祝所有同學，新的一周取得更大的進步!
xx
9月14日夜
給孩子們的一封信 8
同學們：
有好幾個同學幾乎都跟我說了同樣的一句話：“高一時，很新鮮，忙著適應；高二沒好好學，忙著玩兒；高三知道學了，想學了，可是來不及了。”是啊，千金難買后悔藥，萬金難買早知道。高二是高中三年的關鍵，也是最難把握的一年。高二年級有兩大特點：一是教學進度快，一年要完成二年的課程；二是高一的新鮮過了，距離高考尚遠，這是最容易玩的瘋、走的遠的時候，導致很快就進入心理上的迷茫期，學業上進的緩慢期，自我約束的松散期，大浪淘沙的篩選期。
人性的弱點之一就是急于求成，希望一蹴而就。現在很多中學生特別喜歡閱讀武俠小說，一個主要原因在于武俠小說多宣揚神功速成；很多人迷戀“超級女生”“星光大道”，一個潛在的原因就是它讓青蛙一夜之間變成了王子；這些之所以大行其道，從某種程度上講，都是滿足了人們“一夜暴富”心理渴求。好些同學都有這樣的經歷：在一日之晨，在一周之初，在一月之始，在一年之計，總是立下許多雄心壯志，寄望一個月、甚至一周，乃至一天，更有甚者，三五分鐘的努力，便預想能換來翻天覆地的變化。結果可想而知，三分鐘的熱情是無法支撐起理想的大廈的。急于求成，往往欲速則不達。正如飯要一口口地吃，囫圇吞棗固然可以很快撐飽肚皮，但消化不良腸胃紊亂最終損害健康也是必然。不達與欲速的反差，自然而然便會產生挫折感，挫折感的強烈程度一般與渴求的程度成正比。本身并沒有遭受挫折，卻因為心理的過高的期望而感到失敗，品嘗挫折，體味心灰。
截止到今天該算是你們高中生活走過一半的路程了吧？如果把高中比作一個圓的話，我們已經畫了半個圓了，從現在的位置通過圓心看到我們高一的起點，正好是圓的直徑。還記得高一軍訓時的情景嗎？時間過得該是多么快呀！逝者如斯，不是嗎？只是一晃的感覺呀！剩下的那個半圓會有同樣的快呢？說這些話的意思，無非是讓同學們有一個時間觀念，不管那半個圓怎么樣，我們走過來了。走下半個圓的時候，如果我們走好了、走快了，就會彌補一下那半個圓的缺失，要不然或者畫不完或者畫不好，怎么談得上圓滿呢？人生不應該有遺憾，只是當我們明白了一些道理的時候。還記得進入高一自己的理想嗎？走下半個圓的路程時，帶著理想的行囊好好上路，去畫一個圓滿的自己。
要記住三個“信”字：自信、信他、他信。當你充滿自信，相信老師和同學，讓所有人都能信任你的責任所帶給你的承諾的時候，什么困難遇到你都會繞道而行，去尋找那些沒有自信、沒有信他、沒有他信的人。由學習所帶來的個人所得，別人不會與你分享，所分享的只是那份快樂，一切全是你自己的，就象肚子餓了，飯吃到了別人的嘴里，你依然還是餓著一樣，從這個意義上來講，學習就是自己的事。人生的意義在于在拼搏中取勝而顯示其價值，那么當拼搏的機會到來的時候，我們象過節日一樣迎接她，我們的人生才有意義。
人生在社會上，要有責任心。對自己所作的一切要能負擔起責任來。就是自己要能夠當自己的家。而不是毫無目的和預見地干沒有經過自己深思熟慮的事情后，又想吃后悔藥。按一生能活一百歲來計算，不過三萬六千五百天。一天一天的時間過得是很快的！在即將開始自己獨立生活的時候，要想好自己的一生要作什么？然后再想好如何去完成這些任務，在幾十年后，你才可以內心非常充實地回顧自己的人生之路，并對自己的選擇感到滿意。不然的話，到那時愧對自己的長輩，愧對自己父母的養育，愧對自己十幾年來辛勤的努力學習，更愧對自己將來的生活又有什么用呢？
如果喜歡玩電腦游戲的話，也并非不好。只是如何去玩要想好。如果眼下只是想玩個高分，或者得到更多的“金幣”的話，是沒有遠見的。你想過沒有：這對自己的學業和將來的工作能有什么幫助嗎？畢竟這些才是現實的東西！那些游戲都是別人設計出來的，你只能按照人家制定的規則來玩，最后得到好處的是游戲規則的設計者。他從你的手里賺取了金錢和時間，而你自己則浪費了這兩種寶貴的資源后一無所得。金錢丟了日后還可以賺取，但時間過去了是沒有回頭的，在這方面是任何人也輸不起的。要玩就要做一個自己制定規則的人，要別人按照自己的規則來行動，給自己帶來金錢和時間作為自己成功的實實在在的資本。這才算是成功！這就需要有好的基礎知識和功力積累，沒有上學時的努力和勤奮，是不會有自己制定規則的資格的。什么時候都不要忘記：不要被眼前的現象所迷惑，要清楚該舍棄什么、追求什么，誰取得最后的成功，才是真正的成功！
現在由于教育的普及，大學生越來越多，就業就成為越來越難的事情了。因此，有許多學生找不到好的工作。這樣的'后果一方面降低了自己的生活水準，另一方面耽誤了自己的人生時光，延誤了自己成功的機會。難道到那時還要父母養著自己？還有一條別人事先不容易料到的事情，那就是：失去了自己與高水平同學、高層次人才的交往機會。你上不了好大學，就只能去低層次的學校，那里的教學水平和同學素質都決定了他們將來成功機會的渺茫。他們要想再重新站到成功的位置上，就要比別人付出多幾倍或更多的氣力，這個倍數是按幾何級數上升的。有時就幾乎是不可能的了。因為動力不足，厭學，成為許多學生具有的通病。就多數學生的普遍狀況來分析，沒有在一個個階段目標的達到中嘗到學習的樂趣與收獲，感覺學習太累太苦，占原因的很大一部分。但這只是表面原因，本質的原因則是，責任意識的淡漠，信念的若即若離，刻苦精神的缺乏。我們總喜歡對師長說：“我們長大了，不要再這樣管著我。”
其實我們錯得很離譜，不是你身高長到了一米七，就代表你長大。真正的長大是指你心智的成熟。我們很叛逆，甚而在同學中以叛逆為榮，終至到真的走上社會了，“夢醒了無路可走”（魯迅）。伏爾泰說：“耳朵是走向心靈的窗口。”但我們的心中往往有太多的成見和自以為是，成為傾聽真理和教誨的最大障礙。價值觀的尚未成型，對是非沒有清晰的判斷，派生了很多錯誤的情緒。對待學習漫不經心，使我們無法找到學習的樂趣，懶惰愈演愈烈，厭學情緒一天天嚴重。相反，來自外界花花綠綠的誘惑，使部分人在抱怨學習太累、厭學的同時，網癮、早戀、玩手機、抽煙、打架等，成為其高二生活中的樂趣與刺激。雖然這只是極小一部分。經過高一一年，同學們在學習分出了所謂的差生與優生。對優生來說，由于之前學得好，他們積極、自信的心理不斷得到強化，學習興趣上升為樂趣，學習已成為自覺的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗。另一部分在過去的一年中，尤其是在考試中，屢遭挫折，對學習的灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化，出現興趣轉移等傾向。
第三部分則是，學習目的模糊，學習動機不強，處于一種淡漠的被動狀態。有調查顯示：一半以上的高中學生認為，成績明顯退步的階段，就是高二。問題更在于：教學容量與心理問題，高二的這兩大特點是如此的鮮明、突出、同在、對立、不調和，各占矛盾的一個極端，同時起作用，就多少顯得殘酷而無奈。然現實如此，高考如此。我們不可能改變規律，我們只能改變自己的內心。因此，直面高二的挑戰，認清高二，認清高二的自己，認清高二的任務，顯得意義十分重大而迫切。因為，高二的這個岔路口，分出的是漸行漸遠的兩條路，指向的是人生意義上的兩個截然相反的階段性終端。
一、用責任抵御一切外在的誘惑。山東電視臺，有個很動人的欄目，叫“天下父母”。做主賓的是國家一級編導翟俊杰（電影《血戰臺兒莊》、《大決戰》等的導演）和他的妻兒。節目所述的，是翟導的孝敬之道，給奶奶爸媽洗腳，剪指甲。因為是真人真事，是翟導幾十年如一日的做法，看得出，坐在現場的那些個大學生們人人聽得都很動感情。節目要結束的時候，主持人說：翟導身上有一件特別特別珍貴的東西，讓大家看看。只見翟導從貼身的左上衣袋內取出一個小小的玻璃瓶子，很類似于常見的青霉素的小瓶子，只是似乎稍長一點點。里面裝的是暗紅色的液體，極像血。所以大家都猜是血。可是什么血呢？為什么會讓翟導感覺最珍貴呢？翟導說：不要猜了，這是我們每個人從小吃的母親的乳汁。
他說：這是我老伴的乳汁，收了三個小瓶，原來只是想，媽媽把小孩子帶大不容易，想在女兒出嫁時送給她一瓶做紀念，兒子結婚時也送他一瓶，我們留下一瓶也做個紀念。乳汁收下來，用蠟封好，沒有想到，三十年后，它竟成了血色。在這一刻，電視機前的我，感覺受到了極大的震撼，繼而，和現場的聽眾一樣，滿眼熱淚。我們吃母親的乳汁長大，原以為那就是一種乳白與甘甜，不曾想，我們不僅血管里流淌著母親的血液，我們喝的竟也是母親殷紅的血。雖然瓶子沒有打開過，沒有化驗過，是不是就一定變成了血，但是，還有什么意義比它的變化更能給我們以震撼呢？當我們吃下母親乳汁的時候，從來不會想那是不是天經地義的。當我們背著小書包上學，給爸媽要這要那，看“愛吃魚頭的媽媽”，我們也沒有感覺過什么。
當我們上了中學，給父母要錢，享用家里最好的條件，感覺是理所應當，而只是把不滿、任性和過多的要求甩給面有難色的父母。其實，十七八歲的我們，應該是有思想了啊。 “百善孝為先”，孝心是什么？孝心是對責任的擔承，并由此帶給家庭和父母的欣慰與歡樂。現在，母親需要你的成績了，你拿什么奉獻給她？每一個在高二有所放松，有所迷惘，有所出規的同學，都要認真地拷問一次自己的靈魂：責任，在你的肩頭，還有多重的份量？！
二、用信念堅定奮斗的方向只有物欲的放棄，才有精神的升華。世界一流潛能大師博恩崔西說：“潛意識的力量比表意識大三萬倍”。追逐高考，我們向往成功，我們希望激發潛能，我們就需要在心中鑄造一座高高矗立的、堅固無比的燈塔，它的名字叫信念。就高考而言，沒有人可以限制你的成功，除非你自己。有一個小男孩，非常自卑，貧寒的家境使他覺得處處低人一等，在學校，總是低著頭走路，碰到調皮的學生，他便趕緊躲開。盡管如此，仍然常常無緣無故地成為別人的出氣筒，可憐的他，連還手的勇氣也沒有。
有一天，老師帶著全班同學來到一家工廠參加義務勞動，刷洗那些收回來的空罐頭瓶子，為了激勵大家，老師宣布開展比賽，看誰刷洗瓶子最多。聽著老師的號召，小男孩心里一陣激動，他從來沒有得過第一，那一刻他下定決心，一定要得第一。他很快學會了刷瓶程序，刷得非常認真，一個接一個。一天下來，一雙小手被水泡得泛起白皮。結果，他刷了108個，最多，當老師宣布這一結果時，小男孩非常高興，那種成功后極度快樂的感覺，從此深深留在他的記憶中。那一刻，10歲的小男孩一下子明白了，無論干什么事情，只要肯干，就一定可以干好。從此，他開始玩命地做自己想做事情，他堅信，只要堅忍不拔地努力下去，就一定能夠得到自己想要的東西。
果然，一路拼博下，1985年，他從重慶大學計算機專業畢業，1988年，他獲得哈爾濱工業大學計算機專業碩士，1991年獲得博士學位。擁有數項重大發明，曾三次榮獲部級科技進步二等獎。如今，當年的小男孩已經成為微軟亞洲研究院的主任研究員，是計算機自然語言領域中公認的優秀科學家。當有人問起他為什么能有這么大的成就時，他說：“正是從當年的108個瓶子中，發現了成為天才的全部秘密——任何時候都不要小看自己。”堅信自己能夠得到想要的東西。更重要的是，從不懷疑。然后，玩命地做。信念的高矗，才有了“玩命”與“拼命”；也是因為了“玩命”，才有了對命運的掌控。
三、用覺悟打造良好的習慣高二年級承上啟下，是成績分化的分水嶺：行則扶搖直上，不行則每況愈下。在這一年里我們必須完成兩個轉變：第一，學習方式的轉變。高二，課業量激增，若無積極主動、高度自覺的學習方式，勢必會被拉下來。第二，思維方式的轉變。能從長遠看問題，能以理智看問題，洞悉自己優點與弱勢，固化好習慣并借習慣的力量獲得成功。能否順利實現這兩個轉變，是學習成績能否突破的關鍵。信心和勇氣是走向成功的精神支柱，而習慣則是走向成功的情商支柱。信心、勇氣不能只靠別人去激發，習慣不能只停留于別人的規范。僅僅依賴于老師家長的呵護、鼓勵與強制，遠遠不是一個高二學生成熟的心智。情商在一個人成長中至關重要。知識、智力、本領、覺悟構成了一個人整體素質和才能。情商的培養強調三句話：智力比知識更重要，本領比智力更重要，覺悟比本領更重要。
而且：這一些都必須從具體的小事做起。我們總是抗不住誘惑，來自玩手機的，來自玩游戲的，自己為自己找借口。我們看一下美國人的做法：美國小孩做作業時，旁邊要擺一顆巧克力。意思是：旁邊有一顆巧克力在吸引你，誘惑你，但是，你現在在做作業，你必須聚精會神，你要心無旁騖，不要想著它。要知道，這是美國剛上學的小學生接受的來自家長的考驗。而我們已經是十七八歲、有思想有自控能力的“大人”，更重要的是，面對人生命運大決戰的高考。我們總是控制不住情緒，失去理智，惡語相加，揮拳相向，歇斯底里。
我們還是看一下美國小孩子被教育怎么做：遇到憤怒的事情，從小要會1+3+10。就是一句話，告誡自己：“要冷靜，別沖動”；就是來三次深呼吸；就是慢慢從1數到10。經過這三個階段之后，自然氣消了，結果是從怒發沖冠、劍拔弩張，最后到息事寧人，從容鎮定，化干戈為玉帛。你說：長這么大，沒人教育過我啊，我想，無論如何，高二的學生，應該是有一定覺悟的了。覺悟了，就知道反思自我，規劃自我。檢點壞習慣，加以矯正；發現需要的好習慣，著力培養。未覺悟潛意識中的壞習慣就可能在關鍵時刻，不自覺地置自己于死地。
其實，高考也是這樣，是上帝給予每個人選擇人生的機會，只是許多人沉湎于無知，在迎考的路上，在許多的歧路口，選擇了消極，放棄了希望；選擇了誘惑，放棄了堅忍；選擇了逃離，放棄了責任。自己把機會拒絕了，自己把前途斷送了。
高二年級，是個極為特殊的時期，完成這“三分之二”的艱巨任務，需要以強大的覺悟力，矯正壞習慣，強壯好習慣，讓游離的責任回歸，讓原有的信念更堅，讓學習更有效，為高三奠定一個無比堅實廣闊的基礎，甚而提前進入高三。是每個高二人的任務，也是高二學生的聰明所在。在我們每個高二學生的字典上，面對成功，不僅是“想”，而且是“非常想”；面對成功的信念，不僅是“能”，而且是“一定能”；面對每天任務的完成，不僅是“要”，而且是“一定要”；面向自己的要求，不僅是“嚴”，而且是“非常嚴”。把“能、要、想、嚴”變為“一定能、一定要、非常想、非常嚴”，我想，你就一定會在高二創造出一個奇跡來。
大家（尤其是走讀生）自由支配的時間較為寬余了。而現在，處理這一自由，是各位同學必須面對的考驗！自由不是自暴自棄、自作聰明、自不量力、自甘墮落，寬松、放松不是放縱。自由的另一個側面是責任和覺悟。自由就意味你要承擔更多的責任。你自主安排時間，你就要自己擔負起對個人，對家人、對他人的責任；自由就意味著要你擁有較高的覺悟，學會做到自愛、自尊、自律、自強，承擔起所背負的家庭責任和社會責任。
有兩句話說得好，“在有夢想的地方，地獄也是天堂；在有希望的地方，痛苦也成歡樂。”如果你在高二與歡樂、天堂同行，那是你夢想涌動，希望長在，日新月異；如果你感覺著痛苦，那是你因為暗淡了希望的美麗；如果你感覺現在的高二是地獄，那是因為你折斷了夢想的翅膀；我想到了正一步一步走向高考的我們。
首先是學習的“慎獨”。我們每天在教室里上很多節課，但這些課以外如晨讀、早讀前、早讀、中午作業課、自習、周末等大量的時間是需要你自己去進行規劃和安排，在我們的身邊，有許多同學學習成績優異，也許他們學習的方法和策略各有不同，但他們在課余時間卻無一例外地都能夠做到自讀自研、自主學習，在學習上達到了慎獨的境界。可是，我們還是看到這樣的一些現象：總有人上課躲在高高的書堆后睡覺、看雜書；總有人躲在桌子底下抑或是在被窩里玩手機、MP3；總是有一些同學當看到級部管理人員站在教學大樓前時，便加快了腳步，甚至跑了起來，看到沒有管理人員站在樓下，一切照舊，或者是在跑進大樓后，便萬事大吉，依然如故；總是有一些同學在閑話、閑思，做著閑事，總是在喊著累、累、累……所以，我想在沖向高考的我們，學習如果不竭盡全力、自動自發，依然采用被動學習的方式，靠級部管理人員、班主任、靠學科教師推著、趕著去學習，這樣的學習，永遠只能浮于表面，流于形式，歸于膚淺。只有真正做到慎獨，才能有效利用時間，切實提高學習效率。
二是行為規范的“慎獨”。放假離校了，我們脫離了學校的監管，剛走出校門不久，多名學生就騎在快車道上了，多名學生也就把自己暗藏多日的手機掏出來了。老師看不到我們，家長看不了我們，于是守了半天的底線在各種利誘之下突破了：不該進網吧的進了（有的甚至相約共同“奮進”；游戲打不及、貼吧罵不完、QQ聊不夠）；不該玩的手機沒命的玩了（有的平均每天的信息量少則十幾條，多則幾十條、逾百條；白天在發、深夜也在發）；不該交的朋友交了（主要是戀愛時機不適和戀愛對象不配；有的因為假期著實無聊和孤獨，遇上有人關心體貼，順便就明確二者關系為男朋友或女朋友；有的干脆提前過家家，直呼“老婆”、“老公”）；不該看的“字”看了（假期作業任務分工合作、資源共享；教室有人查，轉移到宿舍；就恨一件事——手太慢，抄不完！）而我想，我們的同學所關注的，應該是自己的品行，是自己的學習，而極個別同學，所關注的，居然是他人的錢物和熱水瓶，關注的是網絡游戲，關注的是瀟灑、新潮，關注的是異性和提前享受……為此，我感到很遺憾。特別對于現在處于戀愛之中，或正在戀愛邊緣苦苦掙扎、難以抉擇的同學，我真的想問：你真的已經確定她（他）就是你決心執意廝守一生的人嗎？你真的已經考慮好接受和應對自己任性和草率的后果了嗎？如果你認定你們是真愛的話，為什么就不能等待呢？等待一年、兩年，等到高考結束又何妨？我希望同學們，尤其是準備制造麻煩的同學們最終能夠明白，在你拿走了一些東西，或是獲得了一些滿足的時候你丟掉了什么，喪失了什么。因為，世事都是公平的，能量都是守恒的。
三是處理人際交往時的“慎獨”。以前在《讀者》上讀到過這樣一篇文章。說有兩只猴子，一只外向而樂觀，在猴群中深受歡迎，另一只內向而悲觀，受到猴群的排斥，科學家把兩只猴子隔離了起來。過了一段時間，那只外向而樂觀的猴子死了，而那只內向悲觀的猴子卻活了下來。也許有同學對這個故事不理解，會問死的為什么會是那只樂觀的猴子呢？應該是悲觀的猴子啊。我想，這正是這個故事所要告訴高考前線的我們的是：良好的人際關系是我們戰勝高考的重要資源，不能正常地與他人交往，是一種缺憾，而不能學會獨處，將是致命的。 “請享受無法回避的痛苦”。世界上沒有完人，而人生本也就有起落，無論我們的人生會造遇到什么，無論我們在人際交往中會遭遇到什么，既然改變不了世界，那就改變自己，讓自己去盡情享受孤獨、享受痛苦。同時，我們在前臺萬眾矚目下表演，接受鮮花與掌聲的同時，我們也要學會寬容他人，在臺下傾聽他人的聲音，欣賞他人的演出，學會為他人鼓掌！同學們！慎獨是一種情操，慎獨是一種修養，慎獨是一種自律，慎獨是一種坦蕩。慎獨是懸掛在我們心頭的警鐘。能做到慎獨的人，不一定是一個事事順心，事事成功的人，但他一定是一個有深度的人，一定是一個有品味的人，一定是一個積極向上的人，一個有使命感和責任心的人。
衷心希望同學們時時刻刻能夠嚴格要求自己，更希望同學們把“慎獨”當作自己的一種人生追求與生活習慣。期中考試過后，我們一些同學肯定因為自己的優秀或進步而欣喜萬分，當然也肯定有一部分人因為考試過程和考試結果的不理想而使心緒一下子進入到了冬天，甚至是寒冬。不管怎么說，存在的就是合理的，好與不好都會有它存在的原因和理由。得之不喜、失之不憂，得意不忘形、失意不失志。無論如何，我們都更需要靜下心里對整個考試進行全面、理性和科學的分析。我認為，對整個考前、考中、考余的總結反思，尤其是對試卷做客觀的分析，通過做題的情況對一個段時間以來的學習做一個全面總結，發現問題及時彌補，這是比考試本身以及我們關心的考試結果更重要的一項工作。
同學們，優秀的高二學生，不會因為有不足就放棄，不會因緊張而忽視鍛煉，不會因時間而忘記效率，不會因環境而迷失自我，不會因對比而喪失信心。在心里這樣對自己說：愿歡樂與你們同在，愿進步與你們相偎——這是我對所有同學的深情祝愿。冬天來了，春天還會遠嗎？祝愿你們在未來的四百多天里快樂、進步！祁愿愛、希望、感恩永遠圍繞在你們的身邊！
“211”，我希望這不僅僅只是一個名字，而應該成為我們心底的信念，成為我們為之奮斗的夢想。不拋棄，不放棄，其實我們每個人都可以！
XXX
xx年xx月xx日
給孩子們的一封信 9
親愛的災區孩子們：
我知道，一場無情的災難，摧毀了你們的一切。黑板上的公式只寫了一半，本子上的作文還沒有劃上句號……災難就這樣重重地壓在了你們幼小的身軀上……
孩子，你的睡姿還是那么調皮，仰著頭，蜷縮著小腿。孩子，你是睡著了么？你認真地皺起眉頭，夢中一定是在和伙伴們討論著六一去哪里吧？可你的伙伴們呢？他們靜靜地躺在你的身旁，理也不理，是睡得太沉了嗎？六一就要殘忍地到來……你們睜睜眼吧，別再睡了！看，數不清的賀卡，五顏六色的玩具……孩子，媽媽說六一只屬于你們，沒有作業，也不逼你上補習班了，這是真的，只要你能醒過來，真的……
孩子，你是睡著了么？那為什么還要緊緊握住手中的那只筆？你是要在天堂書寫你美好的過去？小小的拳頭，竟握得如此堅定，我仿佛看到了一個孩子對于學習的渴望。我慶幸，我還能和父母坐在一起吃飯，還能在教室里聽老師講課，還能和小伙伴們一起玩耍……這些我曾不屑一顧的東西，在你看來竟成了奢望。孩子，如果可以的話，我能不能送你一枝好一點的筆？
孩子，別再哭泣！我知道，如此沉重的石板，壓在不到5歲的你的身上，真的'好痛好痛。但是，你看到了嗎？多少人正在為你哭泣，你每哭一聲，都在生生撕裂人們的心！那個穿綠色衣服的叔叔再也忍不住了，他淚流滿面地跪了下來，哭喊著請求拉著他的人們："再讓我救一個吧，我還能再救一個！"孩子，向這位綠衣服的叔叔敬禮吧，他正義無反顧地向你跑來……
孩子，你就醒醒吧！別再折磨你那憔悴的阿爸了！從你被挖出來的那刻起，你那可憐的阿爸就一直抱著你，抱你在火上烤著……多少人去勸他，都泣不成聲地退了下來，他嘴里一直念叨著："娃兒只是睡著了，暖暖就會醒的……"孩子，你去了那個沒有痛苦的天堂，卻把痛苦留給了人間的父母。你，于心何忍呀？
孩子，你們帶給了我太多的震撼和感動！今天是六一兒童節，我要致上最真誠的祝福：
孩子，如果去了天堂，請你一路走好；如果你尚在人間，請一定要堅強！
一個在遠方默默關注你們的朋友
20xx年x月xx日
給孩子們的一封信 10
尊敬的各位家長、學生：
您好！
值此20xx年春節來臨之際，真誠祝福您和您的家人身體健康，闔家幸福！
寒假到了，您的子女也回到您的身邊了，您子女在寒假里的學習、生活將主要由您安排、引導和監督。為了讓您全家過上幸福、祥和、平安的生活，我們懇切地希望您能做好以下工作：
一、認真幫助和指導子女合理安排假期作息時間，督促、指導子女按時完成寒假作業。
二、教育子女尊老愛幼，明禮誠信，關心他人，遵紀守法；鼓勵子女參加有意義、力所能及的社會實踐活動，拓寬視野，鍛煉能力，養成勞動習慣，促進子女綜合素質的提高。
三、要重視子女的安全教育工作。一是要通過多種形式反復對子女進行安全教育，增強子女安全防范和自我保護意識。二是教給子女安全防范常識和必須的安全技能。寒假期間，學生外出要特別要注意防交通事故，禁止子女騎摩托車上路，不搭乘無牌無證、超載、過期報廢車輛；要禁止子女到網吧、游戲廳等學生不宜進入的場所玩耍；教育子女遠離“黃、賭、毒”；不拉幫結派滋事，不參與打架斗毆；要教育子女注意防水、防電、防火災、防詐騙等；不在野外生火，少接觸或不接觸煙花炮竹，教給子女在突發落水、觸電、火災時安全逃災避險的常識。
四、不要讓子女私自外出或結伴出游，確需外出的應經家長或監護人同意，并有大人陪同。
五、要教育子女注意飲食衛生，不要暴食暴飲，督促子女養成科學的生活習慣，防止疾病發生。
六、中學生儀容儀表應符合學生的身份和特點，希望您正確引導和教育您的子女，在美的`追求上要求講科學，切勿趕時髦、圖虛榮、不加分析地盲目模仿，要養成良好的生活習慣，體現青少年學生朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌，共同促進我校良好校風。回校后，我們將嚴格按照xxxx高中儀容儀表細則檢查整頓。
（xxxx高中儀容儀表細則：
1、男生發型要求不留長發，不剃光頭，做到前不掃眉、旁不遮耳、后不過頸，不得過厚，不得燙發染發，不得留怪異發式。
2、女生發型要求前額劉海不過眉，后發過肩者不得披散發，可以梳成運動式或扎束式馬尾；。發型自然、大方、整齊，不得染發燙發，不理碎發，不梳怪樣發型。嚴禁化妝。
3、不佩戴耳環、項鏈、戒指、手鐲、手鏈等飾物，不戴護身符。不留長指甲，不染或裝飾指甲，嚴禁紋身。4、穿戴整潔、樸素、大方，不著奇裝異服，進入校園，佩戴校徽。
5、嚴禁女生穿高跟鞋，穿吊帶、露臍裝、低腰褲裙等不符合中學生身份的服飾。）
各位家長，讓我們“關注安全，珍惜生命”，共同配合做好學生的安全教育和防范工作，讓孩子們擁有一個平安、快樂的假期。再次祝福您闔家幸福，新春快樂！
xx學校
20xx年xx月xx日
給孩子們的一封信 11
親愛的孩子們：
你們一切可好！
在這個一再延長的寒假里，我相信你們跟老師一樣，流過太多眼淚，有過太多無措，發出太多感慨……眼下這場沒有硝煙戰“疫”已進入攻堅階段，前方緊鑼密鼓，有哭聲，有搶救，有犧牲，而我們有幸成為被別人用生命守護的人，宅在家里“停課不停學”，其實孩子們，我想說，眼前發生的一切也正是咱們最深刻與重要的教科書，需要我們學習、汲取與反思的地方太多太多。這場災難，是一場人禍。是人類的不敬畏之心之行遭受的懲戒：不敬畏自然，所以濫砍濫伐、過度索取，導致我們賴以生存的土地水源空氣等諸多資源瀕臨險境；不敬畏眾生，所以濫殺動物、濫吃野味，導致生態失衡、疫情肆虐，讓人類自己一次次瀕臨絕境。
孩子們，這是我們最該汲取的教訓：不管你是誰你在哪你在做什么，請首先把大自然當母親一樣珍愛，是她用骨血生養了我們，每個人的命運都與她息息相關，我們只有反哺的義務，沒有弒殺的.權利！你怎么樣，中國便怎么樣。你是什么，中國便是什么。你有光明，中國便不黑暗”，孩子，疫情當前，我們需要思索的是：時代的接力棒，馬上就要傳到你們手中。記住，你們的時代一定要更尊重知識與科學，“講真話，干實事，實事求是”更應該成為你們的時代格言，烙進你們的血脈！
孩子，你們正在長大，即將成人，老師最希望你們首先擁有的品質是：有氣度！有思想！只有你們遇事不抱怨、不推諉、能沉穩，不煽火不跟風，我們的國家才有大國氣質！災難不是一個人一座城甚至一個國造成的，全球一體化的今天，每個人都可能是那個制造災難者的無意識的幫兇，所以災難面前不能怨天尤人，更不該是袖手旁觀落井下石，而該是天下興亡匹夫有責，而是同心同德共度難關，我們的年齡還小，可能也做不了什么，我們唯一能做的就是在家認真學習，注意衛生，也幫家人做一些力所能及的事。
孩子，這次保護我們的就是一群勇敢的人。尤其是由84歲鐘南山爺爺和73歲李蘭娟奶奶等院士掛帥的醫護人員更是沖鋒在前，用知識、技能、信念甚至身體筑起這場阻擊戰的第一道堡壘，成為老百姓的主心骨和守護神！孩子們，打仗不是喊喊口號，需要真槍實彈，而今天的真槍實彈是科學文化知識，是能力責任擔當，試問當你們成為中國的主力軍時，能不能有力量像他們保護我們一樣去保護大家，成為最勇敢的中國英雄？請孩子們牢記：努力拼搏，勇于鉆研，認真務實，堅毅樂觀，擁有過硬的本領和素質，才是對英雄們最好的回饋！
你們的老師xx
2020年2月21日
給孩子們的一封信 12
親愛的孩子們：
今天是農歷臘月二十三，寒假里的第二天，家在家里一定玩得非常開心吧？我們即將走進農歷的20xx年的春節，在此，我向你們致以新年的問候，并且與你們談談心。
前天是我們本學期學習生活結束的日子。那天，是家返校拿成績報告冊的日子。課堂上，我為同學們做了總結，頒發了獎狀、獎本，同學們都很開心吧？從你們興奮的小臉上，從你們拍紅的手掌中，李老師也感染了你們的快樂！這學期，你們通過自己的努力都各有所得：有的學習成績出色，有的逐漸養成了良好的習慣，有的刻苦努力培養了特長，有的因為這樣或那樣的優點，得到了家的認可，李老師都分門別類一一給你們頒了獎。
從你們那一張張可愛的笑臉上，我分明感受到了你們最可貴的精神面貌：團結、向上、蓬勃的生命力，晶瑩的童心……這一切，都是世界上最寶貴的財富。
你們是從教二十年來第一次教的低年級段的孩子。如今，從一年級到二年級，我們相識已經一年半了。在這一年半的時間里，我被同學們感染，也變得很年輕，收獲了很多快樂。課堂上，我們一起游戲，我快樂；我們一起比賽，我快樂；我們一起朗讀，一起寫字，一起習作……跟同學們在一起的快樂，常常讓我感覺回到了童年。看到同學們有進步，我開心；看到你們寫出整潔正確的作業，我開心；看到課堂上你們高高舉起的小手，我開心；看到家聽課時齊刷刷投向我的黑亮的.眸子，我開心；看到我出差時同學們對我的思念和問候的時候，我開心；看到出差返校回到你們身邊，你們張開雙臂投入我的懷抱的時候，我幸福……
孩子們，謝謝你們給予我這么多的開心和快樂！也謝謝同學們延續了我的青春和童心。
同學們，20xx年的春節來了，我們又將長一歲，那樣我們是不是該更懂事了呢？回想20xx年，我們也曾留下了些失誤和遺憾，比如，有些同學學習成績進步比較慢，有些同學喜歡講臟話，有些同學不愛護環境，不講究衛生，隨手亂扔果皮紙屑，有的同學自控能力不強，課堂上不認真等等，這些缺點，在新學期里我們一定要正視并爭取改正。
新的一年就要到來了，請同學們不要忘了給為你們付出很多勞動的徐老師和汪老師致以節日的問候。這學期我不在班上的時候，兩位老師為家做了很多事，家要感謝他們。哪怕就是一個電話，或一則手機短信，也能夠讓你們的老師臉上掛滿笑容。
同學們要有感恩之心。一年以來，你們的親人為你們的成長付出了很多。尤其是很多同學的父母在外地打工，是慈祥的爺爺奶奶帶了你們，照顧著你們的飲食起居，管理著你們的學習，他們也很辛苦。所以，同學們要親口向爺爺奶奶、爸爸媽媽表示感謝。在除夕之夜吃團圓飯的時候，你們千萬別忘記了，倒上一杯可樂，向家人一一表示感謝，感謝他們的養育之恩，并送去新年的祝福！
在這里，李老師也特地向你們的家長表示感謝，感謝他們一直以來對我的教學工作的支持！請一定轉達我對他們的謝意和敬意！祝你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶新年好！
這封信，是李老師給同學們的新年禮物，我將特地發表在我們的網絡班級《陽光家園》里。作為禮尚往來，李老師也希望同學們也回贈我一份禮物呢，這禮物是什么呢？請有條件的同學注冊、登陸我們的網絡班級《陽光家園》，在你的空間或者我們的《班級論壇》上回復李老師，寫上一段話，或者幾句話都可以。我們年紀小，目前還不具備較強的寫作能力，那么來網絡班鹼寫些片段吧？日記也可以寫在自己的空間里。這些過程需要父母輔助你們才能完成，所以，在這里再次向你們的家長表示感謝！
xxx
20xx年xx月xx日
給孩子們的一封信 13
親愛的災區孩子們：
你們好！
好久沒有寫信了，都不知道該怎么提筆。電視還在不停地播放四川大地震的最新消息，無情的地震震碎了我那么多的“曾以為”，我曾以為生活會一直平靜，我曾以為人生會永遠美好，曾以為可以和大家永遠在一起，曾以為可以和所有人幸福拼搏到老。可是這場地震讓我突然感到生命原來是如此的脆弱，甚至轉瞬即逝。不禁淚眼模糊！
在2008年5月12日這一天，在電閃雷鳴的這一天，在地動山搖的這一天，在大雨滂沱的這一天……一排排的房屋、校舍轟然倒塌，許多的親人、老師、同學在這瞬間被死神奪去了生命。看到你們在廢墟中痛苦的掙扎，看到你們那雙渴求生命的眼神，看到一具具親人的尸體從瓦礫中緩緩地抬出，看到尋找到親人時激動的瞬間，我都會潸然淚下。
這一天是我們的國殤，更是你們親身的經歷，這一刻，還有誰忍得住發自心底的哀傷？我不禁想問，那是一股怎樣的力量，從地底中奔騰而出，如脫韁野馬肆意蹂躪生命？那是一個怎樣的信號，從年初的雪災到膠濟慘案，從手足口病一直到512汶川大地震，大自然的暴虐似乎無休無止，生命的多劫和國運的艱難，令人浩嘆。
每天都會去了解救災的最新動態，可是每次看見死亡人數不斷的往上升時，心情沉重無比。看著被救出來的一個個孩子眼里的恐懼和淚水，我難以想象稚嫩的心怎么可以承受這場災難帶來的痛苦；每每看著父母們對著廢墟,對著尸體撕心裂肺的哭喊，我難以想象那種心如刀割的感覺。十月懷胎一朝分娩，然后看著孩子一天天長大，父母的希望也一天天明亮起來。而如今，漫長的年月在地動房塌的一瞬間完全沒有任何分量，心仿佛也隨著兒女離去了。可是孩子、母親你們要堅強啊！
這也許是上天對我們的一次磨練，經歷了大災大難的人們更能體會到生命的真諦，能更好的享受今后的生活。孩子不要再哭泣了，失去了父母不代表你不能飛翔，我們會載著你遨游藍天；孩子不要再哭泣了，笑著重建我們的家園！失去的親人更希望我們好好地活著，更希望看到我們把家園建得美麗堅固。
多想握緊你們的`手，在災難中彼此攙扶，互相傳遞，讓痛苦后退，為希望加溫，手牽手，生命的珍珠依然在我們手心，經歷了血與淚的浸泡，經歷了傷與死的磨礪，它只會更加圓潤，更加透徹，更加奪目。多想握緊你們的手，因為我們是血脈相連的一家人，是堅韌頑強的中國人。多想握緊你們的手，讓我們借此傳遞彼此的勇氣和信心。多想握緊你們的手，因為所有人都知道，我們萬眾一心，眾志成城，就一定能共度難關。
最后祝你們早日擺脫地震帶來的影響，健健康康，開開心心！
一個遠方的朋友
20xx年xx月xx日
給孩子們的一封信 14
親愛的人類孩子們：
你們好！孩子們，不知不覺，這么多年就過去了，我的疾病也越來越重了。我的肺，也就是森林，被砍得所剩無幾；我的皮膚，也就是大地，因為沒有樹木而一點一點變成沙漠；我的血，也就是河流小溪，因為被垃圾污染而變得渾濁。而這些疾病都是誰造成的？是你們，人類，我的親生兒女。你們瘋狂地砍樹，可那是我賜給你們凈化空氣、固定土壤用的`啊！沒有了樹木，陸地就會沙漠化，讓35%生機勃勃的土地，變得寸草不生。如今，世界平均每年約有5~7萬平方公里土地荒漠化。半個世紀，撒哈拉沙漠南部荒漠化土地擴大了65萬平方公里！你們每天開車排出的尾氣讓藍天消失，取代它的是灰色而可怕地霾。如果你們不看那么多樹，多種樹，還會這樣嗎？你們癡狂地開采我給你們提供的礦藏，讓你們變得富裕。但請你們自己看一看，草原、大山等等美麗的地方被你們挖得面目全非，哪里的動物該怎么生存？和你們一樣住樓房嗎？沒錯，我體內的資源任你們開采，可你們也應該為你們的后代想想啊！那些資源很多至少要幾百年甚至幾千年幾萬年才能形成，你們開采完了，他們開采什么？你們不可以這么貪婪！再看看湖泊、河流，清清的水變得混濁，為什么？你們的工廠將大量未經處理的廢水、垃圾排進湖泊、河水，讓它變得又黑又臭。你們這么做是為了什么？河水里的魚蝦因為你們而變得生命垂危。你們想過別人嗎？別這么自私好嗎？世界上的淡水只有大約0.007%，87%的淡水難以利用。如此稀少的水資源，為什么你們還要繼續污染下去？總有一天你們會為此付出代價！快點醒悟吧，孩子們，看看你們所做的一切。如果你們再這么一直做下去，那么很快你們就會無法生存下去。只有我才能供你們生存，宇宙也只有一個我，所以請你們珍惜。我也需要保護，我也有生命。
你們的母親：地球
20xx年
給孩子們的一封信 15
我的孩子們：
你們還記得嗎？你們還看得到嗎？你們還知道嗎？知道天是藍的，知道地是綠的，知道海是蔚藍的嗎？
不知道你們是何時看到我寫下的這封信。我用我的一生陪著時間，卻陪不到他的最后，看不到他能看到的事和物，感受不到這個世界的變化，是蒼老還是蓬勃？我無從可知。但是我能告訴你們我所看到的，經歷的，擁有的一切。讓你去評判這個世界的變化，讓我和你們一同和時間去見證地球的這些變化。如果你在屋內，請你離開，來到戶外，來到有陽光或月光的地方。抬起你的頭，向上看。你們能看到什么？是湛藍的天空，潔白的云朵，或是純凈的夜空，閃亮的星星？這是你們看到的嗎？這是我們的世界，我們所擁有的地球。如果不是，那就讓我為我們這一代人向你們道歉。我們的.戰爭，使得硝煙彌漫；我們的工業，使得烏云密布。我們由于燒飯、取暖、沐浴等生活上的需要，而向大氣排放的煤煙和二氧化硫等，具有量大、分布廣、排放高度低等特點。我們的飛機、船舶、汽車等交通工具排放的尾氣。使得汽車排放氣己構成大氣污染的主要污染源。最后就是工業污染啦，耗能較多企業燃料燃燒排放的污染物同樣對大氣造成了不小的破壞。
接著請你低低頭，看看你周圍的環境，看看腳邊的小草，遠處的大樹，是否還是綠油油的，看看花園的里的鮮花，還有沒有發出鮮艷的顏色。如果沒有，那又是我們的錯，我們造成的沙漠化和土地的污染。今日世界各地沙漠化原因，多數歸咎于人為原因：過度放牧，過度樵采，過度農墾，水資源利用不當，工礦交通建設中不注意環保等造成的。而土地污染大部分都是由于化學污染物的隨意排放所導致的。
最后請你去有水的地方，可以是江，可以是河，也可以是海，去看看它們的顏色，看看它們是否還是清澈的，看看水中有多少的魚兒。如果沒有，那還是我們的錯，我們不僅對水造成了污染并且還在不停的浪費著那唯一一點可以用的淡水。我們使污染物進入河流、湖泊、海洋或地下水中，使水質和底泥的物理、化學性質或生物群落組成發生變化，降低了水體的使用價值和功能的現象。
現在的我們已經充分的意識到了保護地球的重要性，也采取了非常多樣的保護措施，比如利用法律強制性的，或者由大家倡導來宣傳環保，用大量的金錢來彌補之前所造成的污染。如果那時的地球如仙境般，那么我們的這些措施發揮作用了，那么我們很欣慰，希望兒孫后代能夠繼續保持下去，善待自然環境，繼續做好環保。如果那時的你們看到的不是美麗的地球，那說明我們的措施沒有起到作用，那么我們希望你們能夠吸取我們的教訓，重視環保，不要一味的向自然索取。
希望你們看到我的這封信時，為我的錯誤猜想而感到可笑！
希望你們擁有我不敢想象的美好！
xxx
20xx年xx月xx日
給孩子們的一封信 16
親愛的孩子：
再過幾天，就是高考分數出來的日子了，每天早上，你依然會背著書包去圖書館，我知道，你在害怕，你不知道即將公布的分數會帶給你怎樣的人生。
看著你背著書包踟躕而行的背影，我的心中充滿了心疼和不舍。雖然我們都竭力表現得云淡風輕，但無形中，你還是感到了壓力——這是你人生中最重要的一次考試，沒有一個考生和家長能做到到真正的云淡風輕。但是，看著你的背影，我會深思，孩子的未來，或者說是人的一生，真的是一場考試就能決定的嗎?
在你剛會讀課外書的時候，有一天，你說媽媽，我給你講個笑話：世界上有三種笨鳥，一種是先飛的，一種是嫌累不飛的，第三種最討厭，自己飛不起來，就在窩里下個蛋，要下一代使勁飛。說完，你就看著我，我知道你在等我承諾，承諾我不是第三種笨鳥。
其實，那時候，我更多的是在反思，因為媽媽不屬于那三種笨鳥中的任何一種，那么我是否能做第四種笨鳥呢?——一種一直在努力試圖飛的笨鳥。這種對于人生的自我反思似乎已經停滯了很久，在忙著做媽媽的最初幾年，我幾乎忘記了自我成長。但是你的話讓我心生愧意，媽媽是孩子的第一個老師，如果我自己忘記了飛翔，那我拿什么教會我的孩子學會飛翔?如果我自己不努力飛翔，那我怎么能要求孩子努力飛翔?
孩子，我很慶幸我們之間有這樣的對話，我也一直拿第四種笨鳥的要求在要去自己。在我學習做母親、做人的路上，你也是我的老師。你啟迪了媽媽：人生，什么時候都不要放棄自我飛翔。
當然，這個很難，每當遇到困難、遭受挫折的時候，會想放棄，但只要想著，有個孩子，也在注視著媽媽的背影，也在學習媽媽生活的.態度，我就覺得，不要放棄!在人生的道路上，你和媽媽都在互相鼓勵，互相學習，一起成長。
我不知道你的高考成績會如何，如果非常理想的話，媽媽當然會很高興;如果沒那么理想的話，媽媽也接受，也希望你不要氣餒，高考很重要，但并沒有重要到能給你以后的人生決定勝負。因為在高考之后，你依然有很多人生的問題需要面對：學習、就業、結婚、生子、事業、理想……所以，人生，真的不是一場考試就定勝負的;或者說，人生不應該由勝負來定義，只要你的人生一直保持著向上飛翔的姿態，那你的人生就是精彩的。
孩子，我依然記得對你的承諾，媽媽依然選擇做第四種笨鳥，如果你認同媽媽的選擇，那么，我們可以一起努力。
人說，上帝不能陪伴在每個人身邊，但又不忍他們缺少愛，所以創造了母親。請記住，媽媽永遠愛你。
XXX
XXXX.X.X
給孩子們的一封信 17
親愛的寶貝：
你好！
今天我們以這種方式見面，是因為在媽媽的眼里，你不僅是媽媽的女兒，更是媽媽的貼心小棉襖；我不僅是你的媽媽，更是你的知心朋友。
你一定知道，媽媽有多么的愛你。自從上天把你作為最珍貴的禮物送到我的手心里，我是多么的感激和珍惜。于是，我開始全心為你編織愛巢，小心呵護你走好每一步：你的小手臟了，媽媽為你洗，你的小臉花了，媽媽為你擦，你摔跤了，媽媽心疼地把你扶起……媽媽高興幸福地為你做著一切。媽媽不想讓嬌弱的`你受到一丁點的委屈，一丁點的傷害。
而今，你一天天長大，也逐漸認識到，許多事情媽媽不能再幫你，也幫不了你，必須由你自己獨立完成。你也分明的感覺到媽媽對你的要求一天比一天多，也一天比一天嚴。要求你學習成績優秀，要求你做力所能及的家務，要求你嚴格要求自己。有時把媽媽惹怒了，我也會罵你甚至打你。在你的眼里，媽媽變了，變得威嚴了，變得不再那么溫柔可愛了，也似乎沒有以前那么愛你了。
可愛的女兒，你知道媽媽的良苦用心么？當你不開心時，你看見媽媽那雙憂郁的眼睛了嗎？當你生病時，你感受到媽媽那顆擔心的心了嗎？當你和媽媽拌嘴時，你知道媽媽心里有多么難受嗎？媽媽之所以對你要求越來越多越來越嚴，因為媽媽知道，你總有長大的一天，你總有獨立飛翔之日，媽媽不能幫你一輩子，照顧你一輩子，人生的路需要你自己去走；因為媽媽知道，過分溺愛你，那是害了你，是媽媽的不幸，更是你今后人生的不幸。這就是成長，成長有痛苦，但更多的是快樂，請欣然接受吧！今天，也許你還不能理解，但總有一天，你能的。
寶貝，你知道嗎？在媽媽的眼里，你是最可愛最聰明最值得媽媽驕傲的。你有很多的優點：對人有禮貌，愛思考，勤動手，成績優秀，也極富愛心。但你的一些缺點也常讓媽媽急的直跺腳，如果你能改一改，就是媽媽最棒的女兒了。
請你改正吃飯偏食的壞毛病。你知道嗎？每天吃飯時，是媽媽最痛苦的時刻。你這不吃那不吃，身體素質也很不好，媽媽心疼啊。媽媽希望女兒有個健康的身體。
請你改正做事拖拉的壞毛病。你的速度很慢，沒有效率，有時媽媽叫兩次三次，你都沒有行動。生命也有保質期，該做的事情立即去做。
請你虛心接受別人的建議。當別人指出你的不是時，請不要立即反駁，想想自己有沒有這樣的缺點。請記住：嚴格是最大的關愛，批評是最大的福利，處罰是最大的獎賞。只有愛你的人，才會幫助你進步。
請你做好自己該做的事情。一個人如果沒有一定的自我約束力，自己該做的事情都做不好，就和一只小貓貓沒有區別了。
好了，今天媽媽就和你交流到這里。希望我的女兒健康快樂每一天。
愛你的媽媽
xxx年xx月xx日
給孩子們的一封信 18
我最摯愛的孩子們：
你們好！
一不小心你們都快畢業了，時間在你們奮筆疾書中悄悄流逝，時間在你我捉迷藏中偷偷溜走，時間在你們的玩鬧嬉戲中默默逃走......
回首我們三年在一起的時光，我是幸福的。你們是我來濱湖的第一屆學生，而我卻儼然成為了你們生命中的唯一。也許，在你們眼里，這個唯一并不怎么樣，但我敢保證，我對你們的愛不比任何老班遜色，因此我驕傲我自豪！
曾記否你們剛來時滿臉寫著的都是稚氣，之后與你們一一相識并相知，你們的言行都慢慢的植根于我的腦海：程欣的鋼筆字、高振翰的毛筆字、楊陳如詩的國畫、蘇宇的負責、班長的博學，防災演練的井然有序、大課間跑步的步伐一致.....你們的天真、純潔能讓我回歸原點；你們的熱情、負責讓我欣慰；你們的努力、進步讓我自豪！這個相知的過程無疑是幸福的。
曾記否三年的運動會你們揮汗如雨，為班級立下了汗馬功勞，從七年級的沒有名次到八年級的`第三名，再到九年級的一舉奪魁。那一刻，我知道你們和我是一樣的，心都醉了，應證了“付出就有回報”這個真理，都沉浸在勝利的喜悅中。回首看看我們努力的軌跡，我自豪！正因為你們有著不服輸的精神，我們才有如此拼搏的勇氣；正因為你們有這強烈的集體榮譽感，我們才有每年進步的驕人成績！在這里，我想大聲說：孩子們，你們最棒！
曾記否我們九年級剛開學不久的一場“疫情”，幾乎席卷全班，來之迅速且勢頭猛烈，這說明你們長大了。青春期的懵懵懂懂誰都會有，這正常。也許是我們成人夸大其嚴重性，所以才有遏制的想法滋生。但是，我們現在的人生觀、價值觀、世界觀目前都尚未定型，因此無法完成這項浪漫的旅行，只能等待時機成熟、生理成熟，你才能更好的駕馭。所以，我們必須將這份喜歡放在淺淺的似水水流年里，留給時間去處理。孩子們，作為你們的老班，我只是想讓你們明白要在對的時間做對事，無悔自己的青春！
曾記否我們的班級最美；曾記否我們的板報別具匠心......三年的時光里有無數的曾記否，足以串起我們多姿多彩的初中生活。我不知道，在時間的洗刷下，你們最終還會記得多少，但這些都并不重要，因為我們曾經在一起。我記得我曾說過：“我愿意成為你們的好朋友，無論學習還是生活上的瑣事，我都愿意做個忠誠的聆聽者，愿意和你一起分擔。我更愿意為了你們的夢想而付出一切，希望三年以后我會成為你們心目中的好老師，那么我將會永遠珍惜！”親愛的，我還稱職嗎？
今天，你們都在為自己的人生夢想而努力奮斗；明天，你們一定會在自己的舞臺上夢想花開！還是那句話，做最好自己，享受成功的快樂，感謝你們，與我相遇!
最后，祝愿：新年快樂，闔家幸福，馬年馬到成功！
xxx
20xx年xx月xx日
給孩子們的一封信 19
親愛的孩子們：
大家好，這是語文老師寫給你們的第一封信。雖然這封信早就該寫了，一直拖到現在，但我認為還不晚。說實話老師有太多太多的話想對你們說了……..
首先，老師要謝謝大家，因為是你們教會了我包容。來這之前，老師也是一個嬌生慣養的、不懂得遷就的小公主，但當我登上這個三尺講臺，與你們相處后，我變了，變了好多好多，學會了包容、學會了遷就。每當我看到你們那顆純真善良的心時，便在心里要求自己一定要精心備好每一節課、看好每一次作業、了解每一位學生，并且深刻理解了換位思考的重要性，不能以自我為中心。從你們身上我學會了責任，并為之努力奮斗。
其次，在你們的身上，老師看到了純真。都說環境能塑造人，真的是不錯，與你們相處久了，便覺得自己年輕了許多。在社會上待了兩年，名利已經占據了心的一大半，自己的喜怒哀樂貌似已經付諸東流了。你們卻是那樣的天真、善良，高興了就笑，不高興就哭，所有的心情都寫在臉上。每次看到你們那撅著的小嘴或充滿笑意的'臉蛋，心中就會有說不出的高興。老師仿佛也年輕了許多。
最后，讓老師最欣慰的是：你們學會了感恩。以后不管走到哪里，時時刻刻都懷有一顆感恩的心，就會對生活充滿愛，那你們的生活就會是充滿陽光的、快樂的。平安夜那天晚上你們的所作所為讓老師非常感動，謝謝孩子們。
孩子們，請允許老師這樣稱號你們，說句實話，老師是從心里感謝你們，因為你們的尊重、理解、懂事，讓我的頂崗生活繼續下去。半年的時間說長也長說短也短，回頭一想，好像昨天才來，清晰的記得見你們的第一眼，轉眼間也許明天就會走。我相信緣分，于千萬人之中咱們相聚在這里，在同一個教室學習，把它當作咱們彼此的回憶。半年的時間讓我愛上了這里，愛上了你們，愛上了咱們5、6班，不管以后有什么樣的變化，老師都會記得“20xx/9---20xx/1”是咱們一起走過的，把它放在心里的某個角落，時常拿出來品位一番。
還有不到1個月的時間，老師就要離開這里了，我真的無法想象自己如何面對你們，如何給你們上完最后一節課，老師盡量不哭，盡量壓著心里的難過情緒。這次咱們來約定一下兒，都不難過，生活中的每一件事兒并非都順著自己發展，那么在我們改變不了任何事情的情況下，能做的只有一件事兒就是：改變自己、平靜面對生活，無條件接受與放棄。
老師不奢求什么，只是到幾年后，咱們班有幾位學生記起：“曾經有一位李老師教過我，從她身上我到了一些東西。”這就足夠了。
你們的語文老師：xx
20xx年12月27日
給孩子們的一封信 20
親愛的同學們：
你們好！
按正常的上學時間，此時我們應該坐在教室里正在進行著緊張的期末復習，可是一場突然而至的疫情，打破了這一切，屈指一算從我們過禮拜算起，到今天都二十多天了，同學們有沒有想念熟悉的校園？想念你們可愛又可恨的老師？想念自己朝夕相處的同學？悄悄告訴你——你們的老師想你們了！想咱四年級的每一位同學了，所以老師拿起筆寫下這封信，希望同學們認真地把這封信讀完，如果你們也想老師可以給老師回信喲！
疫情把我們都關在家里，老師相信同學們都是懂事的孩子，雖然在家也要有正常的生活作息，保證充足的睡眠，保持健康的身體和健康的心態。每天在完成作業的情況下，幫爸爸、媽媽做做家務活，或者每天寫一篇習字，鍛煉鍛煉身體等等，做一件事不難，難的是長期堅持做一件事，同學們只要能堅持做下去，過一段時間后你一定會發現一個不一樣的你。
去年武漢疫情，我們只是聽聞，而今天疫情真真切切就發生在我們身邊，在這個特殊時期，疫情中發生的一切，作為一名學生我們要明白、懂得、記住、感恩：我們的政府高度重視采取了各項措施；全國各地不斷增援我們南宮的醫療隊；全國各地對我們南宮的物資支援；來自全國各地的個人或者集體的捐款；那些明知道危險還不顧危險沖在一線的醫務人員；那些挨家挨戶送物資的志愿者；那些連續三天未曾休息的'方艙建設者；那些堅守崗位的邢臺特警、消防員……太多太多的人在負重前行，保衛著我們的家園，同學們一定記住他們，將來也成為一個有擔當、有責任的人。
在這次疫情中，老師也被隔離了，被隔離到我們南宮一中學生宿舍，說實話剛來到這里的時候，看到宿舍簡陋的條件老師也曾抱怨過，但很快就被這里工作人員的熱情、耐心，愛心，無私的精神感動了，感動于工作人員第一時間把一日三餐送到我們手中，全部分完后自己才去吃飯；感動于醫護人員一天三次為我們測量體溫、隔天為我們做一次核酸檢測；感動于志愿者一天兩次為我們接水、倒水、倒糞便，分發生活必需品；感動于他們一天三次背著沉重的機器為我們消毒；感動于消防員為了我們的安全一遍遍的囑咐……時間過得真快，轉眼在這個四十多平的宿舍里，我待了快20天了，真期望早日解除隔離，不是為了自由，而是為戰勝疫情出一份力，做一名志愿者服務于大家！
同學們，他日，你若長大，請記得這個不尋常的20xx，記住在我們這個小城發生的那些溫暖、感動的瞬間，記住那些給予我們幫助的人，最后讓我們一起為河北加油！為南宮加油！為我們自己加油！
寫信人：
日期：
給孩子們的一封信 21
我親愛的孩子們：
還記得20xx年的9月1日嗎？那是老師第一次見到你們的日子。不熟悉、不了解。老師也不知道我們會怎樣相處并度過這屬于你們小學的最后一個學年。
對你們的責任來源于從這一天起，你們共同稱呼我為老師；從這一天起我們屬于一個共同的集體；
對你們的了解來自于與你們相處每一天，來自于你們的天真無邪、無拘無束；
對你們的感動來自與你們相處后的第一個教師節，當時的老師還記不全你們的名字，可是你們卻給老師送來了禮物和祝福；來自靠全班同學共同努力得來的每周班級評比的流動紅旗，來自校運會上每位同學拼搏得來的多個第一，來自你們每次作業的獨特思維、創新方法；來自你們一點一滴的進步；
這個學期你們可能覺得老師變了，變得嚴厲，變得兇狠，變得越來越愛嘮叨，越來越愛訓斥。
差不多是在成為你們班主任后的兩個星期老師看了你們上學年的成績才知道我們班和第一名的班級差距是那么的遠，老師震驚了。從那一刻起，老師就下定了決心。一定要改變！因為老師不相信你們會比別人差。于是就有了每節課課間在教室里守你們做作業的堅持，于是就有了中午要求你們早進班的規定，于是就有了隨時嘮叨、隨時訓斥、隨時鼓勁的習慣，于是就有了蹲馬步、跑步、挨板子的處罰。
老師知道有很多人怨恨老師，不理解老師。但是老師一直覺得你們和老師是永遠站在一邊的啊，你們是老師每天醒來后的牽掛，你們是老師不厭其煩批改作業的`動力，你們才是老師的后盾。我們沒有天生的聰慧，改變只能通過自己不斷的努力。
你們永遠也體會不了老師知道你們去年期末考試成績的那一刻的心情，第二名、全鎮第二名，與第一名不到一分之差的第二名。是感動、是喜悅、是爭氣、是我們并不比別人差的志氣！
還有不到兩個月的時間，你們就將走進全新的初中生活。這段時間一過。我們再也不能在同一間教室一起學習，再也不能在同一盞燈下奮斗，再也沒有機會為同一個知識點、同一個題而苦惱，再也沒有機會為同一張試卷而絞盡腦汁，再也沒有機會為同一份榮譽而拼盡全力......
老師只是一個擺渡者，只能把你們從知識長河的這一邊擺渡到另一邊，送完你們又得回到起點，如此反復......老師唯一能做的就是在擺渡你們的這一段路程中讓你們成長，讓你們有所收獲。
加油，我的孩子們！既然選擇了“遠方”便只顧風雨兼程！加油，我的孩子們！當你下定決心說“我一定要好好學習，多困難也不在乎”時，老天都會開始幫你......
你們永遠的趙老師
二0xx年四月二十四日
給孩子們的一封信 22
親愛的四川災區孩子們:
2008年5月12日14時28分，這是你們永生難忘的一刻，這一刻可能破壞了你們的家園，失去自己的親人，摧毀了你們的教室，甚至傷害了你們的身體。這一切，來的太突然。我們的同胞甚至還來不及逃離，至此，我們看到這一切悲痛不己，我還是個正在求學中的學生，沒有更多的錢捐助給你們，但是我用滿腔的熱血獻給災區人民了。在此，我還想從三個方面的來表達我對我們親愛的孩子們的關切與慰問。
首先，我要贊揚你們竟能在危難時刻表現出那樣堅強與樂觀.。你們中有的被埋在廢墟里幾天幾夜，卻奇跡般地生存下來，靠的卻是彼此的鼓勵；有的在坍塌的廢墟下一同高歌，竟喝下平時寫字的墨水來與饑渴抗爭；有的在身處絕境時，卻關心著正在營救他們的叔叔阿姨們，一遍又一遍地竭力呼喊著他們不要過來，這里有危險。這一幕幕，無不觸動著我內心的每一個細胞，你們的行動，震撼著我的心靈，我由衷地贊賞你們人格的高尚和對生命的渴望!
其次，我要撫慰你們。我親愛的孩子們啊！你們餓了嗎？渴了嗎？受傷的身體疼嗎？別著急，救援隊伍來了，黨和人民來了，再等一會兒一切都會好起來。大家都來幫助你們了。你們是不是沒有了家園？是不是不見了那天天進出的校門？是不是再也找不到了那愛不釋手的課本與日日都伏在背上的書包？孩子們啊！別擔心，別哭！這一切都會恢復的`，人們都會幫助你們重新擁有這一切的。你們再耐心等待一下好嗎！馬上就有房子住了，馬上又能和同伴們在校園里的草地上翻根頭了，馬上就又能在新教室里聽到你們瑯瑯的讀書聲了。孩子們啊！鎮定吧！一切都會好起來的。
你們是祖國的花朵，人民的未來，所以你們要更加堅強，更加努力，更加自信，力爭個個都成為祖國現代化的棟梁之材。你們是新中國的下一代建設者，所以我堅信你們一定會披荊斬棘，力挽狂瀾，度過重重難關的！校園塌了，不要緊，國家幫你們建新樓；書本沒了，別著急，黨和政府幫你們印課本；成績降了，別灰心，老師幫你們補功課。最重要的是你們能堅強、樂觀起來。
我親愛的孩子們啊！再笑一個吧！這只是一場災難而已，拿出我們中國人的勇氣來吧！我相信你們一定能攜手共度難關的！我堅信你們的堅強足以讓世界震撼，讓上天無語，讓大地為之動容！孩子們啊！你們是祖國初升的太陽，你們的光芒將照耀到世界的每一個角落。堅強起來吧！讓我們一起攜手共進，鼓足勇氣，充滿信心地迎接一個美好的明天吧！
祝
重建家園
身體健康
六(3)班 梁xx
20xx年6月15日
【給孩子們的一封信】相關文章：
給孩子們的一封信范文10-30
致孩子們的一封信03-31
致人類孩子們的一封信02-25
寫給孩子們的一封信15篇03-18
寫給孩子們的一封信(15篇)04-04
六一節給孩子們的一封信（通用16篇）09-17
我和我的孩子們作文03-11
狗媽媽和她的孩子們04-08
春天的孩子們作文（精選48篇）04-27